小学教师通用个人年度工作总结(范文3篇)_个人总结

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第一篇：小学老师师德考核个人年度总结

根据管理学院20xx级物业管理专业人才培养方案的要求和实践教学计划，按照学校对实训周的各项安排和要求，20xx级物业管理专业顺利完成了为期两周（第6、第7教学周）的专业实训教学内容，现将两周实训课教学工作总结如下。

一、做好实训课程的教学计划

切实可行的计划是实践教学工作顺利开展的前提。为此，在制定实训周教学内容时除了考虑学校和相关教师的情况外，还及时与实践教学基地进行充分的协商，在细节问题上做好必要的沟通。本次校外实训内容是物业管理、人力资源管理和房地产楼盘调研等，分别在锦江现代城、美中城、龙源湖小区、太极景苑、丰泽园小区、亿祥东郡、锦祥花园、嘉隆国际公馆、龙源世家、建业森林半岛等十多个小区和丹尼斯、三维商业广场、百货大楼步行街等三处商业物业区及河南理工大学一所高校进行。校内实训内容除在多媒体、自修室外，还请了一些物业管理方面的企业家进行座谈。在与相关教师和实习单位沟通的基础上详细制定实践教学计划，确保实践教学计划的可执行性。

通过具体合理的安排，能有效的提高学生的学习和实训兴趣。

二、实施过程

做好教学计划后，将是实施教学、组织学生进行学习训练的过程。本学期两周的教学主要是以“三・二”人才培养模式为指导，还是以“识岗”教育为主，加了一些实操性内容，如保洁员、保安员、工程部等岗位职责的现场客串；会计账务的处理；薪酬设计等。在实施教学计划中，首先是教师对物业服务企业的岗位设置、工作职责、工作要求要有所了解，学生再根据教师的要求进行认识性训练，教师最后对学生的认知程度做出考评。

三、认真做好学生考察报告的撰写工作

针对校外实训，物业管理专业的考察报告要求学生根据所学理论知识，结合现实不同物业企业的'实际情况，对所考察、参观的物业企业进行整体性的评判，并能够根据所学理论知识对各考察企业进行对比，了解企业运作过程中可能面对的问题以及不同问题的解决办法。因此，要求学生在考察报告中要切实提出问题，并能够对相关问题进行合理解释或给出解决方案。

四、不足之处

第一，尽管充分考虑了教师的课时安排情况，但是集中的两周实践教学需要更多的专业课教师进行指导，特别是小范围指导，教师由于还要兼顾其他年级的课程，没有太多精力对庞大群体的学生进行分组指导，从而导致实训效果打一定折扣。

第二，实习实训基地数量有限，在整个焦作市覆盖面较小，难以满足实训需要。尽管本次安排的实习单位有住宅、商业、高校等不同类别，物业管理企业有一级、三级之分，实习内容较以前丰富，但整体看这些实习单位只覆盖了焦作市的一小部分，而且写字楼、政务办公楼、工厂、企业等并未涉及，因此需要继续加大实习基地的建设力度，满足实训需求。

第三，“试岗”在本次实训中虽得到体现，但是力度不大，今后应加强该方面的工作。

第四，实习中往往是一个老师带领几十号人，现场学习效果不佳，讲解时只能保证一部分学生听得到，其它听不到的就各行其是，有点乱哄哄的，希望今后在实习中能分小组实习，一个组七八个人为宜，每组一个带队老师。

总之，在本学期的实践教学过程中，认真做好了各项工作的准备计划，在教学过程中也能按照教学标准和规范进行教学，积极调动学生学习的积极性，在本专业的实践教学方面又有了一定进步。但是，仍有很多工作需要继续努力，今后要认真总结，吸取教训，把实践教学工作做得更好。

第二篇：小学数学教师年度考核个人工作总结

网络研修为教师的教育教学水平和业务能力以及专业发展创造了条件。此次研修是我收获丰厚的一次培训，也是促进我在教学上不断成长的一次培训。当然通过十几个月的网络研修学习，既感到辛苦，又有快乐。既有付出，又有所得。做为一名普通农村小学教师，对于课程改革的基本理念早已不陌生，然而能够深入进去地去对新课程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎却不多，而这样的学习似乎正好为我们去挖掘去思考新课程新教材中更深入的内容提供了机会。在此研修培训平台里，我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计欣赏了他们的`文章，同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流，面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各抒已见，浓浓的学习氛围不言而露，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。此次培训收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学底蕴的不足，因此，可以说这次网上研修来的很及时，网上研修内容很深刻，网上研修的效果将影响深远。作为青年教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。现在就把我个人网络研修学习的主要收获总结如下：

一、转变思想，更新观念

我积极投身网络研修的学习当中，应该做到了三个“自觉”：自觉参加网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。

二、积极研修，深刻感悟

教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。

三、反思教学工作，不断进取

在教学中，我不断反思自己在工作中的不足，努力提高自己的业务水平，继续向优秀骨干教师学习，向有经验的教师请教。通过研修我知道了认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。一个教师如果坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。

第三篇：小学教师年度考核个人总结

一眨眼，教育教学工作已经结束了，回首过去一年，我为学生踏实的进步感到无比欣慰。但是，仍存在一些问题需要解决，需要更加努力。现在就本学年的工作做如下总结：

一、思想政治方面

今年，我在思想上严于律己，热爱教育工作，尽职尽责做好各项工作。积极参加学院组织的各项政治学习，认真记录读书笔记，遵守学院的规定，不早退不迟到，与时俱进、爱岗敬业，尊重领导，认真完成各项任务，团结同事，热爱学生，努力促进每一个学生通过实践提高技能水平，达到或超过学校规定的标准要求。

二、教学方面

在本学年，我担任小学课程的教学任务。由于一年以来我的治学态度认真、严谨；勤恳、坚持不懈，我得以成功完成本次教育教学任务。我在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。同时，我的教育教学水平和思想觉悟不断得到提高。

1、我认真研究教材，力求深入理解教材，准确掌握难点和重点。在设计教学目标、制定教学方法、进行教学设计时，我非常注意学生的实际情况。我认真进行二次备课，做好课前的充分准备。

2、我让学生在课堂上尽量发挥出他们的能力，参与到课堂教学的各个环节中――动口、动手、动脑。我培养了学生独立思考和合作学习的能力，让课堂变得和谐、民主，让学生自由的提问、发言和行动。

3、我积极参加校内外的教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。我向经验丰富的教师请教并在一起讨论教学问题。这些教研活动使我更加深入、理解更加深刻地知道了如何教和如何讲。

4、我认真及时批改学生的课内外作业，全面重在订正，及时了解学生的`学习情况，以便在辅导中做出切实的贡献。

三、自身学习方面

教育教学的不断提升

在探索和实践中，我深刻体会到了教育教学的重要性。通过多种途径、大量阅读教育方面的书籍，并坚持参加学校组织的理论及业务学习，我使自己的知识不断积累，思想与时俱进，不断提升教育教学理念。同时，我多写教育教学随笔，总结自己的教育教学经验，形成自己的风格。此外，我坚持写读书笔记，收集先进的教育教学理论和案例，以不断提高自身素养。

为了增强上课技能，提高教学质量，我特别注意调动学生的积极性，在课堂上加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快。同时，我注重精讲精练，在课堂上保持低噪声信号，让学生动口动手动脑尽量多，让讲解更为清晰化。

成绩代表过去，未来还须努力。在今后的工作与事业中，我将再接再厉，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。