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我是一名普通的幼儿园老师,我今年带的是小班,工作起来非常的累,幼儿年龄太小,自理能力差,老师有时真的象保姆一样。幼儿太吵时,我也会心烦,但看到他们天真的笑脸时,我又很快乐,日子就在这样复杂与简单的重复之中度过。回顾虑与幼儿们朝夕相处的这段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是欢乐。这份欢乐是幼儿带给我的,我爱幼儿,幼儿们也爱我。也因为有爱而满心欢喜,也因为有爱使我深入每个幼儿的心灵,让我与幼儿的心融汇在一起,这使我对班中的每个幼儿也有了更深地了解。的确,虽然有时也会因幼儿的调皮而埋怨,因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累,但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任:我是老师,我要给这些寻梦的幼儿引路,在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个幼儿。与幼儿朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假如我是幼儿”“假如是我的幼儿”。这样的情感使我对幼儿少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。我想,只要我们用自己的“心”认真地去爱,那么我们的幼儿将是最棒的。
在工作中,我一如既往地严格要求自己,遵守幼儿园的各项规章制度,做到不迟到、不早退,无缺勤与旷工现象。还积极参加园内外的各项活动,服从工作安排,努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己,全心全意地做好教育教学工作。由于我班幼儿年龄小,刚入园时,很多幼儿都是脸上挂满泪水,生活自理能力也相对较差,在一日学习中,我们重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此,在我们的培养下,我们班幼儿的自理能力都大大的提高很多,比如原来大部分幼儿经常穿错鞋子的情况,现在已经大大减少,他们的小脚丫都不再“吵架”了;原来幼儿们吃饭洒饭的情况现在也好转了许多,幼儿的转变让我们、让家长感到欣慰。一学期以来,在我们老师的帮助和领导下,我班幼儿学会自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯,等等)、懂得友好相处。
在教研活动中,我也能认真投入,认真学习。我感到人人都是我的师长,我能学,要学的东西还很多。如:蒙氏教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示。教具的设计要根据幼儿年龄特点,等等。通过这一次次的自我反思与实践,我觉得自己只要坚持认真学、认真做,在空余时间,阅读一些自己订的幼教杂志,去图书馆翻阅一些有关幼教资料,去书城购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习,我相信我会做到更上一层楼的。
在共同性活动中,我们开展了《快乐的幼儿园》、《开心果园》、《调皮小动物》三个主题。在主题研习过程中,我们注重对幼儿的参与性、计划性、动手能力等方面的培养,并收到了一定的成效。在环境创设方面,我们改变以往的以区域划分、形式单一的方法,用展示幼儿们的学习过程,及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。我班幼儿在宽松、xxx、开放的教育环境中各方面能力均得以提高。他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经,积极认真地与老师共同活动。
作为新世纪、新时期的教师,我认为还要继续学习,拓展视野,更新观念,这样才能跟得上时代的步伐,只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿,关注每个幼儿的寻常时刻,关注幼儿的发展之窗,转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我的心中。如何将课程有机的整合渗透到一日活动中,如何及时的捕捉幼儿有价值的生成热点还值得我进一步深入学习、探讨才行。
在家长工作方面,本学期我利用电话访问、家长会等形式,经常与家长进行沟通交流,也利用早、晚家长接送幼儿之时进行随机谈话。不仅让家长及时了解幼儿在园的表现,也为我们进一步了解和掌握幼儿现状并有针对性的进行及时教育提供了有利的前提。
而且,在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿,留意他们的饮食、帮助幼儿在不同的天气穿衣服,细心照顾生病的幼儿的同时,及时和家长取得联系,将幼儿的病情详细反映。并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境,以减少幼儿们对家长的思念,并让幼儿们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出,不仅得到了家长的认可,还赢得了家长的信任,本人于本学期荣获“模范爱生教师”称号。我所碰到的问题我要认真思考想办法解决,力求把日后的工作做得更好!争取做一名更加优秀的幼儿园老师。
第一次在幼儿园实习,心情既激动又紧张,激动的是能在一所公立的幼儿园实习,紧张的是自己在幼儿园做不好本职工作,内向的我面对那些稚嫩纯洁的笑脸不知如何应对…
今天我被分到了大三班,孩子们都很可爱,也很乖巧。班级总共有二十六位小朋友,他们都在做区角游戏,有点搭小花,有的搭包包,有的搭小汽车等都很有秩序,之后去厕所,喝水(男先女后)然后早读(大概有十五分钟)接着去操场做操,之后带班老师给小朋友讲了有关警察的体貌特征方面的知识,小朋友们积极回答老师的问题。然后讲了小马过河,看视频。之后午饭时间到了,带班老师带我去餐厅帮他们摆放餐具及板凳。
下午到园里,小朋友们都睡醒了,自个整理自己床铺,叠被子,老师帮女孩们梳头发,如厕,喝水,吃午点(苹果)。之后老师弹琴小朋友们做动作唱歌。然后老师们教小朋友们写数字,过程中有的小朋友去厕所,老师会等他回来再教,很有耐心,小朋友写完之后,老师会挨个整理拍照。之后老师让小朋友洗手吃晚饭。
总之,我学习的地方很多,趁着两周的实习,希望自己变的优秀,加油。
进入幼儿园教中班才一年,还是个新的教师,毕竟我的工作经验相比于其他老师肯定是不够看的。在已经过去的时光里,我进入中班教学,也让我明白幼儿园的老师不是那么好做的,所要去付出的心力是很多的,至少比想象中的要多。工作既已结束,那也该对一年工作进行简单总结了。
一年来,我在工作里认真的教学,努力的学习关于幼师的知识,不断的`向园里有经验的老师学习,从做教案、备课到讲课,我都是一步步的学习并适应下来的。工作上没有出过什么大问题,但是小问题却是不断出现的。出现的问题,我一般都会尽可能的早解决,因为我明白问题如果积累,到后面就无法正常处理。作为新人教师,我深度去解析课文,只有自己弄懂了课本上的知识,我才能去对幼儿进行教学。我还记得第一次上课的时候,因为没有深入解读课文,讲课讲的一塌糊涂,要不是当时有别的老师听课,我想我应该是不会有那么快的长进的。所以我深知老师了解课本的重要性,才能在课堂上把知识教给幼儿,不然幼儿是理解不了的。
在入幼儿园工作后,我遵守着园里的制度,严格去要求自己的行为,做一个师风师德优良的老师,给幼儿做好榜样。上班在这一年没有一次迟到,工作期间也不曾做出玩手机、聊无关工作的事情,都是尽量以工作为中心,毕竟自己还是个新人,在刚入职场的时候,是必须要做好老师的工作的,不然也不符合做老师的要求,更不能给孩子们树立好的榜样。做中班的老师,相对来说是稍轻松的,毕竟孩子们已经有了一年的幼儿园生活,也比较适应了,所以我给他们上课的时候,也相对就变得轻松一点,至少孩子们纪律还是不错的。
本年度,是我做幼师的第一年,对我而言意义很大,也是成长最快的一年,我懂得了工作必须要付出很多,才能得到回报,不然是不可能会取得成绩的。因而工作的时候,我心无旁骛的做着工作,认真看幼儿的作业,认真的批改他们的作业和试卷,尽可能的做好老师的工作,不让家长和孩子失望。
明年我相信自己在本岗位上一定可以做出更好的一个成绩,能够真正的融入幼儿园生活,与大家一起经营好幼儿园,让更多的幼儿可以在园里学到东西。
一、思想方面。
我能够积极参加园里组织的业务学习,认真记笔记,数量足,内容丰富。积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度,不迟到、早退。积极响应工会号召,并参与各项活动。在廉洁从教上,我始终遵循人民教师的职业道德要求,从不做败坏我园的声誉的事情。
二、结合主题教材,开展丰富多彩的区域活动。
本学期我们结合主题课程,开展了丰富多彩的区域活动。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境,我们充分利用各片场地,设计最佳的区角位置,找资料,齐动手,开辟有利孩子发展的区角。开展了主题活动《我家和我家附近》《和纸玩游戏》、《交通工具博览会》等,让幼儿参于收集废旧材料,应用各种技能参于布置墙饰,同时也提高孩子的动手能力,值得一提的是,我们班小朋友在老师的引导下,对折纸活动非常感兴趣,吃饭前,你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸,有的在比赛自己折的飞机,许多孩子的动手能力得到很大提高,小手也变巧了,还锻炼了他们的耐心,孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。
三、教育教学工作。
1、鼓励孩子参加有益的活动。给幼儿尽可能多的展示机会,让孩子大胆发言,勇于表达自己的想法,“三八妇女节”、“五一劳动节”,走出园门学习自信地和陌生人交往;“每日一故事”、“小小值日生”锻炼幼儿的表达能力;我园的首届艺术节、“六一”表演等为幼儿创造自信表达的平台;“绘画比赛”启发幼儿的想象力,让幼儿自信地展示,体验成功的快乐。
2、开展合作性的游戏活动。由于幼儿常常以自我为中心,在游戏过程中经常发生矛盾.发生矛盾时,常以告状或攻击性行为来解决,遇到困难,往往求助老师而不知从同伴那里寻求帮助,同伴遇到困难也没有意识去协商解决,可见从小培养合作意识和合作能力的多么重要。针对这些情况,我们创设利于幼儿合作的环境、设计合作游戏、设计合作课程、给予合作的任务、提出合作的要求.首先,让幼儿知道合作的行为是积极的、良好的行为,喜欢与他人交流合作,感受合作带来的乐趣.其次,在集体教学活动中,增加合作成分,如共同唱一首歌,共同探索一个现象,共同完成一项任务,掌握合作的方法,探索合作的技巧,体验合作的乐趣.再次,对那些在合作方面有突出表现的孩子积极评价,发现幼儿的长处、闪光点和点滴进步,及时用语言、表情、体态、动作和象征性的奖励给予肯定和表扬,为幼儿树立榜样,以激发幼儿的荣誉感,强化合作的意识.一学期下来,我班幼儿的自信与交往能力得到了很大的提高。
3、社区环境。围绕“社区资源”的开发与利用,我们着重讨论如何向课外延伸、向家庭和社区辐射。将社区资源为我所用,发挥社区资源的潜力服务于教学,与社区产生互动教学以促进幼儿的交流.在允许的情况下利用家长的工作之便带幼儿参观街道、海滨广场、南澳超市等,让幼儿走入社会这个大环境,初步了解社会,培养幼儿的社会交往的能力,辨别是非的能力和热爱社会的情感,将社会与教育活动互相融合。
四、做到保教并重。
我们在日常生活中本着:给我一粒种子.还你一颗大树”的宗旨.尽心尽力为幼儿服务.从每个细节上去切实照顾他们,教育他们,使幼儿的自理能力逐步提高。只有一个干净的环境,孩子有一个健康的身体,才能愉快地学习和生活。我们还注重加强各项锻炼活动,鼓励幼儿早入园进行早锻炼工作。坚持每天不少于2小时的户外活动,重视幼儿参加体育活动的兴趣和学习习惯的培养。我班教师严格按照安全、卫生制度,每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁,定时消毒。除了每天给玩具、桌椅消毒外,我们要仔细观察班上幼儿情况,对于个别体弱的幼儿,我们在生活上也给予较特殊的照顾,经常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也特别关心他们的冷暖,提醒他们多喝水,用我们的细心照顾好每一个幼儿,使家长放心!
五、家长工作方面。
在注重保教工作的同时,我们多形式,多途径地开展家园工作。通过网站、电话、家访、家长会等形式和途径,向家长反馈幼儿在园的各种表现,有特殊情况及时和家长联系。每月都及时更换家教栏中有关保育的文章。对于一些幼儿在园内取得了一定进步,我们也马上和家长取得联系,请家长继续配合,使孩子不断进步。我们还举行了一些有意义的家园合作活动。如:“三八”妇女节、首届“艺术节”、“六一”表演、家长开放日,我们的家长都能积极参加。当然,也有中肯的建议,我也将认真地总结采纳,使我的工作开展地更和谐、成功。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园,我班学习,生活。当然在我的工作中还存在着不足,所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好。在家长的大力支持与配合下,使我班的主题活动得以顺利有效的开展。
六、存在不足与努力方向。
我班有个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。要加强幼儿学习习惯的培养,鼓励幼儿大胆发言,认真倾听,培养幼儿良好的阅读习惯。在新的学期中,我将认真反思自己工作中的不足,确定努力方向,继续发扬团结合作精神,加强理论学习与实践探索。
时间滴滴答答,不知不觉间半年时光飞逝而过。回想半年来我从师范生转变成一名幼儿教师,感想颇多。初到幼儿园,接触到活泼可爱的孩子,我感觉自己回到了童年。每天的相处,使我渐渐熟悉了他们,我从开始面对他们的拘谨变成现在的坦然。班主任张老师是一位拥有二十多年经验的优秀教师,跟着她我学到了好多如何管理班级、怎样与孩子沟通、环境装饰等知识。而张老师对我像妹妹一样,只要我有需要便倾囊相授。
园里领导为了提高我们的素养,组织了师德培训、学习了《幼儿园工作规程》和《幼儿园指导纲要》。每次的培训都带给我很高的收获,也让我明白了学习的重要。
作为一名合格的幼师,与家长的沟通工作也是一项重要的.任务。如何与家长沟通好让我费尽了脑汁,我观察其他老师是怎样做的,并向他们取经,好在功夫不负有心人,经过一学期的努力,我慢慢与家长成为了朋友。在晨间接待时我向家长诉说孩子在园的表现以及孩子的交往。我从开始时的不善言谈变成现在的侃侃而谈,家长对我也越来越信任。他们的满意与理解,对我们工作的支持,都让我对未来的工作充满了信心。
半年来,我们迎接了大大小小的评估,从寿光到山东省,每一次老师都以十二分的精神迎接。从区域活动到户外活动,不止孩子在提高,作为新老师的我也在认真的学习着。紧张充实的生活让我把学校学到的理论知识变成了实践,还收获了更多。虽然并不是每件事情都那么完美,可是我觉得有缺点才会有进步,才能更好的提升自身能力。
对待幼儿,我耐心教导,从一日生活的每个环节出发。在教学活动中,我充分利用所学知识与现实情况结合,并听取张老师的意见,多听、多学、多看,丰富自己的实践经验。
做老师难,做一名优秀的幼儿教师是难上加难,幼儿教师能成就一个孩子的一生,也能毁了一个孩子的一生,所以我要更用心。蹲下来与孩子交流,走进孩子的世界,发现他们、改变他们、教育他们。这半年让我感悟很多,弥补了我许多经验,我相信在以后的日子里我会通过自己的努力变得越来越好,让工作对我来说不是负担,而是快乐的学习。
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