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第一篇：思政课线上教学总结
“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”直播结束后，班主任给我们召开了一次主题为“大学生如何建立科学观”的主题班会，主要分为四项内容：
1、对于本次疫情每个人的看法：
大家都积极发表了自己的看法，有的人看到一个个白衣天使坚守岗位，用血肉之躯尽一份绵薄之力，用小小的身躯与疫情赛跑。无数的“追光者”们在国家和人民最需要的时候，做出无怨无悔的选择。他们把对人民的爱，对祖国的爱放在心底，用一个个鲜红而又坚定的手印，表达着火热的担当与承诺;他们用最美的身影，诠释了生命的意义!他们挺身而出不是为了当什么英雄，而是为了守土尽责。
2、对于病毒源头蝙蝠是否应该全部杀掉进行了讨论：
虽然蝙蝠身上携带多种病毒，但是大家认为不能因为这个原因就将蝙蝠全部杀掉，这样会破坏生态环境，而我们需要做的就是保护野生动物，尊重生命，保护自然。
3、大学生如何建立科学观：
当代大学生作为21世纪社会主义事业的建设者和接班人，是社会意识形成的重要参与者，是祖国的未来和希望。我们的道德品质如何，人生的信念如何，直接关系到人民的幸福、社会的长治久安以及中国未来的发展。所以，作为当代大学生的我们必须学会建立和完善科学的人生观，促使自己在思想上、行为上都能够积极向上地完成事情，为祖国的发展与进步，贡献自己的力量。
第一，大学生要想建立科学的人生观，就必须具有正确的道德观。
第二，大学生要想建立科学的人生观，就必须具有正确的价值观。
第三，大学生要想建立科学的人生观，就必须具有科学的发展观。
一个人的人生观的建立并不是一天两天就能完成的事，它是长期积累而成的，许多时候老师对我们的引导只是起了一个牵引作用，并不是起决定作用，大多时候是通过我们自己的所见所闻来逐步建立和完善的。在这个过程中，我们是起主导作用的。所以，要想建立和完善科学的人生观，就要求大学生要有自己的人生目标并将这个目标付诸行动，不断地努力奋斗直至这个目标得以实现。
4、班会总结：
同学提出的问题班主任也一一解答，最后，班主任对本次班会进行了简短的总结，也表达了自己对同学们的期望，希望同学们在疫情期间在家不荒废时间，充实地度过每一天。
第二篇：思政课线上教学总结
本人从事思想政治理论课教学工作已经十五年了，在多年的教学工作中，形成了一些自己的特色与经验，现总结如下：
一、营造轻松、愉快的课堂气氛
学生一般对思想政治理论课有较大的抵触情绪，认为是一门说教性强，没有趣味，实用性差的课程，很难有学习兴趣，因此在第一次课时就应当用微笑、平和、幽默的教学风格来吸引学生，给学生营造一个轻松、愉快的课堂气氛，让学生对老师对课程都充满期待，继而有兴趣对接下来的教学能够给予积极的配合。
1、教师在第一次课时一定要保持微笑，让你的微笑如一缕春日明媚的阳光照亮整个教室；
2、在准备第一次课堂教学时一定要有一个特别打动学生，与学生进入校园的实际状况相吻合的小笑话；
3、第一次课时可留下自己的联系方式，并欢迎学生来电或留言，利用心理学的首映效应让学生对教师产生亲近感，营造和谐的师生关系。
二、课堂教学内容不能假大空，充满套话
思想政治理论课虽然是为了占领学生的思想领域，让他们形成科学的世界观、人生观和价值观，但在教学过程中绝不能站在道德的至高点，照本宣科，满堂空话和套话，而应该寓教于乐，通过开展丰富多彩的教学活动，结合同学们感兴趣的话题，紧贴同学们的日常生活，用事实说话，让同学们学会思考和分辨，从内心信服才能产生好的教学效果。
1、对社会的黑暗面不要回避，但是要注重从正面给予引导；
2、经常在课堂上提出一些具有代表性的、与学生密切联系的而且是他们愿意思考的问题进行讨论；
3、视频资料和引用的案例一定要注意更新；
三、课堂语言一定要生动、幽默
思想政治理论课的教学有个必备条件，那就是有激情。在做好课前充分准备的同时，课堂教学过程时要充分运用语言之美，用充满激情、生动和幽默的课堂教学来达到良好的教学效果。
四、课后关心学生，注重与学生的交流
下课铃响并不是教学的结束，反而是新的教学的开始。课堂教学结束后，应通过手机、QQ、微博、微信等一系列现代化网络平台与学生交流，让学生感受老师的关爱与关注。
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