千文网小编为你整理了多篇相关的《教师个人取得的进步总结(优秀范文二篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《教师个人取得的进步总结(优秀范文二篇)》。
第一篇：教师个人提升总结
我参加了信息技术应用能力培训学习。本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步。
一、指导思想
通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标
1、提高自己信息技术在数学教学中的应用能力。
2、能结合有关信息技术应用能力，针对数学教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
三、研修方式
1、聆听请教
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
2、反思提升
加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取学科的新知识、新技能。
利用手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。
利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。
利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
3、积极学习
珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。
四、具体措施
1、每天利用1―2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。
2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。
3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让更好的服务我们的教学。
4、多阅读方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。
总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，努力学习，并学以致用！
第二篇：教师个人自我发展总结
时间过得真快，两年名师培养就结束了，但是我想我们的个人发展并没有结束，无论考核结果如何，我都将继续学习，不断完善自己，努力提升自己的业务水平，发展自己的能力，并揭力带动学校的教师，一同学习、一同进步、一同成长。回顾两年的日子，感觉到很忙碌、很辛苦，但也有收获的快乐。让我充分感受到名师建设的重要意义和魅力所在。也认识到我和名师之间的差距。我要不断学习，让自己更加优秀，在学校中充分发挥引领作用，两年来情况进行回顾。
一、加强师德建设，
作为名师培养对象，我注重示范作用，把师德建设放在第一位，建构和谐的师生关系，尽可能的让每一位学生都享受到成长的快乐和成功的喜悦。真正做到为人师表，教书育人，循循善诱。受到领导、老师和家长的好评。
二、履行名师职责，提高自身素质
1、积极进行教育科研，在研究中提高能力，争创高效课堂
（1）认真学习《做一个幸福教师》，认真研读《课程标准》，加强理论修养。
根据要求，我认真学习了《做一个幸福教师》《名师课堂》等教育书籍，了解名师如何掌控课堂，明白了最重要的是教师的内在素养和学识。今后要不断学习理论知识，坚持每天看1个小时的书，提高自己的素养和学识。在课堂教学中，我注重理论联系实际，严格组织教学，采用先进的教学手段，激发学生兴趣，学生成绩有较大提高，注重因材施教、与时俱进，力争做到教研中教学、在教学中探索、在探索中教书、在思想升华中育人。关注学困生的成长，在教学中，不断总结教学经验，努力使自己成为有教学个性的教师。
（2）加强集体备课，发挥示范带头和辐射作用。
教学过程中，我充分发挥示范带头的作用，指导数学组教师集体备课，讨论教育教学过程中出现的问题；每周和老师们一块说课、摩课、评课，既相互学习教学经验，又可以通过评课环节反思教学，在学校每学期给老师上一节课，每学期开1次讲座。通过二年的不断地探讨，我自身的教学水平有了显著的提高，也带动了数学组教研活动的开展，促进教师业务能力的提高。
在武夷山市教学技能大赛中，我们组有4名老师参加了比赛，我和陈英钟、龙小琴3人获得乡镇教师组第一名，王娟获得乡镇教师组第三名的好成绩。在指导学校教师龙小琴参加武夷山市中小学“优质课堂教学比赛”获得乡镇一等奖的好成绩。
（3）提高科研能力，做研究型教师。
在数学教研活动中，注重课题研究小组成员的带头示范作用，组织课题成员集体备课、听课、评课、互相探讨、并要求每一位课题成员在一学年中一定要上一节公开课，注重教学方法的指导，努力提高课堂教学的有效性。取得了较好的成绩。课题组成员积极撰写教学论文：选送了11篇幅教学论文参加福建省第三届教育基础论文评选。有9篇论文获奖，努力目标是争取CN级论文。
3、指导青年教师不断提高专业素质和业务水平。
为提高我校教师青年的教育教学能力，我担任我校的教师潘爱娇和林妹老师的指导老师。我们三位都是任教同年级数学，常常交流、探讨，指导公开课教学，努力提高教育教学水平。
我两学年开了4次讲座：2019年12月13日，讲座的题目是《让自己优秀起来――做一名有品位的老师》；2019年12月27日，讲座的题目是《做幸福教师》《让自己优秀起来――做一名有品位的老师》，xxxx年12月19日，讲座《如何撰写课题研究报告》，xxxx年6月，讲座《教师如何做小课题研究》。每个学期上一节研讨课：2019年12月21日，在星村中小的开放日，上三年级数学教学观摩课《一天的时间》xxxx年12月，上一年级数学教学观摩课《小明的一天》，xxxx年6月11日，上一年级数学教学研讨课《购物》。
指导教师上公开课教学：xxxx年5月，多次指导学校教师龙XX参加武夷山市中小学“优质课堂教学比赛”的磨课活动，并组织我校数学组教师参与，通过听课、议课活动，提高我校教师的教学教研水平，通过努力，取得了乡镇一等奖的好成绩。xxxx年3月20日，指导潘XX老师上了一年级数学《谁的红果多》，xxxx年11月19日，指导潘XX老师上了方向与位置这单元的《左右》，xxxx年12月12日，我上了认识钟表这单元的第一时《小明的一天》，经过我们的探讨和修改教学设计，xxxx年12月19日，林XX老师又上了认识钟表这单元的第一时《小明的一天》，通过同课异构教学，感受教学的多样性和学生的可塑性，把握一年级数学教学的策略。
4、主要活动
①送教下乡活动；对完小（黄村小学）进行帮扶工作。
②公开课：一年级数学上册：《小明的一天》《购物》三年级数学《分一分》
③参加课题研究――《新课程理念下小学数学课堂有效性教学策略的研究》
④指导培养青年老师，促进青年教师尽快成长---潘爱娇、林妹，指导本校龙小琴老师参加武夷山市中小学“优质课堂教学比赛”获乡镇一等奖。
⑤撰写教学论文：《追求数学本质---数学教学生活化》获福建省第三届基础论文大赛优秀奖。
⑥上网学习教学理论，与同事们相互学习与交流。开好教育博客，在博客中完成作业。建教学博客以来，博文总数249篇。理论学习40篇、教学课件7人、教学设计48篇、教学日志68篇、教学论文4篇、案例分析1篇、听课记录8篇、教学反思10篇。
⑦在学校中开展调研，撰写调研报告。
三、今后发展的方向
1、不断学习，丰富自己，提高素质。
继续加强理论学习，丰富自己，提高教育教学能力。大胆创新、积极探索、总结反思、形成具有自己风格的教学。
2、继续开好教育博客
继续开好教育博客，更好的使用博客这一平台，进行有效的交流学习。
3、做学科的引领人
在教学中，力做学科的引领人，促进教师专业水平的提升。提高我校的教育教学质量。
作为名师培养对象，在教学工作中还有很多的不足，在教学教研的引领作用够，今后还需进一步向名师学习，学习他们对于教育工作孜孜以求、勤于实践、勇于探究的精神，进一步提高自己，帮助他人，做一名幸福教师，做一名让同事、家长、学生都喜爱的老师。
推荐专题： 高中教师个人总结 教师个人年度总结 教师个人取得的进步总结