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第一篇：教师年度考核个人履职总结
在小学阶段，孩子对周围的世界有着强烈的好奇心和探索精神，愿意操作具体的物体。这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。学习科学课程将有助于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观，并将丰富他们的童年生活，发展他们的个性，发展他们的创造潜力。自我在教学中的工作总结如下：
首先，鼓励学生提问
我认为教师首先应该更新教育观念，采用更适合学生主体性的教学模式。虽然《科学》这门课很容易让学生理解，也很爱学，但是有些离他们很远，不懂就不爱学。这就需要我们为学生营造一个和谐轻松的氛围，让学生敢于提问，感受到师生平等相处，共同探索学习。如果学生提出的问题与教材相差甚远，或者问题没有带来重要的危害，老师首先要给予进取的鼓励，表扬他提问的勇气，然后再给予启发和启发，让他们坐下来有成就感。其次，要消除学生的心理障碍，解放思想，放下包袱，鼓励学生敢问、爱问。老师应该让学生意识到学会提问的重要性。通过爱迪生的《我能孵出小鸡吗？”牛顿的“为什么苹果会掉到地上？”，我们可以教育学生学习善于思考和探索的科学家的思维品质，让学生理解“质疑和提问，知道大部分知识”和“思考从怀疑和惊奇开始”的原则。也要告诉学生，课堂提问不是老师或者某些学生的专利。每个人都可以提问，只有在相互提问的过程中，自我思维才能得到发展。
二，引导学生提问
学生不提问是因为不知道从哪里入手，问什么样的问题。在初始阶段，教师应注意演示问题，向学生展示发现问题的思维过程，让学生得到启发，有规律可循。当然，在示范提问的基础上，教师也要注意启发和引导，让学生尝试提问，由易到难逐渐增加。
1、从题提问。教科书中的很多课文题目都有画龙点睛的作用。引导学生就课题提出问题，不仅有利于探索和理解，还能培养学生的提问能力。铁为什么会生锈？声音是怎么产生的？学生对问题感到好奇，走进课文。
2、从题目的重点和难点进行质疑。对课题的重点和难点进行提问，不仅有助于学生深入探究课题，也有助于教师在教学过程中围绕这一课题进行教学。比如《空气》班，有个学生提到“地球上为什么有空气？”其他同学听后哄堂大笑。我问他们怎么解释，他们都无语了。其实这个看似简单的问题很有价值。
3、从矛盾中质疑。有些文本看似矛盾，这就是编辑的独特之处。从而认识真理，提高认识。例如，在第《冷水和热水》课中，有一个实验，在烧杯中加入280毫升热水（约80），在锥形瓶中加入80毫升冷水。将锥形瓶放入烧杯中，用纸板盖住杯口，在纸板上打两个小孔，将两个温度计分别放入热水和冷水中。观察两个容器中的初始温度和每隔1分钟的温度变化。（靠5分钟；实验前，让学生谈论将要出现的结果。学生只说了两个结果：温度一样，热水比冷水高一点。我说冷水比热水热，同学说：“那不可能。”我说：“好吧，我们试试。”同学们都很好奇，仔细阅读记录，结果是冷水更高，让同学们的攻击性上来了，纷纷讨论为什么，取得了不错的效果。学生热爱科学，对科学现象有强烈的好奇心和知识。开设理科课程是为了满足学生的心理需求。如果老师在教学中仍然使用那种死板的教学方法，结果只能是宠坏学生的胃口，扼杀学生的求知欲。我们应该积极倡导独立、合作、探究的学习方法，让学生在简单愉快的氛围中了解科学，鼓励他们探索科学的许多奥秘。这样才能体现新课程的教学理念。
我认为作为一名理科教师，我们应该始终站在学生的角度，以全新的视角看待每一堂课，为学生提供良好的体验和探究过程，从而达到更好的教学效果。
第二篇：教师年终履职总结范文
一直以来，我能忠诚党的教育事业，时刻以骨干教师的身份要求自己积极上进。认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，不断提高自己的思想素质，树立正确的人生观，价值观，职业观。把“没有最好，只有更好”作为自己对教育教学的追求，爱岗敬业，勤勤恳恳，教书育人，为人师表。自觉树立以大局为重的观点，工作中听从领导的安排，勇挑重担。全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断更新教育理念，树立全新的人才观，不断改进教育教学手段，永保时代气息。在工作中，做到尊重学生，从不体罚和变相体罚学生，不加重学生的课外负担，不“乱收费，乱订资料，乱补课”，与年级组的老师们一道，锐意进取，共同提高。
二，注重业务提高
作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的，我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加市、县、乡、校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验。
3、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。20__年九月，我参加了全国教育部的《教育技术培训教程》的网络学习，并以优异的成绩取得了毕业合格证，将信息技术与学科教学有效结合，受益匪浅。
5、多年来，我一直担任班主任工作，工作中，我力争创自己的特色，充分利用班队会，活动时间学习校纪班规，注重学生的安全教育。因此，我所带的班级总是班风正，学风浓，班干部的积极性很高，深得领导和家长的好评。
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