千文网小编为你整理了多篇相关的《教师招聘个人工作总结》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《教师招聘个人工作总结》。
第一篇：年度招聘工作总结
本月人事培训部主要就以下几个方面展开工作：
一、人事管理
1.进行员工入职统计，截止20xx年12月31日止，共入职9人，其中：总经理办公室1人，财务部1人，营销部1人，房务部1人，餐饮部1人，工程部1人，保安部1人，人事培训部2人。
2.根据上级的指示及项目工程的进度做了20xx年12月至20xx年3月的工作进度报告。
3.为了招聘工作的顺利进行，人事培训部做了专题的人员招聘计划及费用预算，根据工作计划部分工作已在实施中。
4.为了更合理及有效地利用人力资源，人事培训部设计乐了人员到位预算表，并得到领导的同意发至各部门做好前期开业的人力资源计划。截止20xx年12月31日止，各部门报来的计划共327人，相比20xx年4月的开业的项目人员需求，人员数额尚大，考虑需进行适当的调整。
二、人员筹备与招聘
1.根据上级指示，收集了前期招聘求职资料共725份，根据专业分类分发至各部门作为人力资源储备，其中餐饮部156份，房务部112份，营销部20份，工程部128份，财务部103份，保安部105份，人事培训部71份，文员30份。
2.为了满足前期筹备工作需要，从30份文员求职资料中挑选18名通知面试，面试较满意的3人，考虑到酒店用人起点较高些，因此录用了学历较高的同济大学研究生(其余两位一为中专，一为大学本科)，作为酒店筹备工作的文员。
3.通知面试，其中：
营销部：营销人员共面试12人，营销部初选满意4人，其中销售经理1人，销售主任1人，其他两位尚未定职。
工程部：初步确认9人，值班工程师2人，锅炉工3人，维修工1人。
保安部：面试了15人，初选满意的1人。
4.为了广开人才招聘渠道，招聘更适合温泉工作的人才，人事培训部对总公司愿网上招聘的内容进行乐专业性的调整。
5.由于x及x地区的人力资源较少，较难满足温泉营业时的人力需求，因此人事培训部与保安部一同向全国各地部分职业学校、大中专院校发联系函共30封，有复函合作意向的共19所。根据温泉前期开业的计划，基本上可以满足对基础员工的需求。另外，还做了两期的专题报告。
三、员工工资与福利
人事培训部根据温泉的人员编制， 做了员工宿舍配备标准方案及计划，并做了前期开业的预算。
四、其他
1.做了人事培训部开业所需的办公用品、营运管理印刷品的采购计划。
2.申领、分发、保管筹备期办公用品。
目前尚未完成的事项有：
1.根据人事培训部的工作计划，12月底验收员工宿舍及饭堂，由于工程尚未完工，尚未验收。
2.招聘基层员工的线路，地点尚未最后确认，在20xx年元月确定。
下月工作要点：
1.完成上月未完成的工作。
2.完成人事培训部岗位职责。
3.完成人事管理部分规则的拟定(员工手册及相关制度)。
4.其他事项按人事培训部工作计划进行。
第二篇：年度招聘工作总结
根据公司近期调整计划及领导安排，我部于8月16日展开销售人员招聘工作，现就人员招聘工作进展情况进行小结分析：
一、基本情况
自8月16日以来，电话联系求职人员32次，到公司面试人员6名，现无一人到岗，争取在本月末，招聘2-4人。
二、存在问题
1、招聘人员素质问题。应聘者对企业的印象是在应聘过程中形成的，特别是在同招聘者的接触中形成的。招聘者表现出的素质高低会直接影响应聘者做出是否到企业工作的决定，尤其是对于一些较高素质的员工更是如此。由于本人不熟悉招聘工作应注意的问题，在招聘过程中也存在以下问题：如轻易判断、以个人的理想候选人模型作为评估的标准等。
2、面试目的不明确。在进行面试前，没有考虑在下面的面试时间里，我要达到什么目的？如何向应聘者介绍我们公司？面试的重点是否放在考察技能水平上？是否先向应试者介绍一下工作岗位的真实情况？等等
3、面试缺少整体结构。没有通过一个完整的过程去收集正确的信息，再选择合适的应试者。浪费了时间。应该事先根据工作岗位必需的才能制定出面试提纲，包括所提的问题和完整地划分等级的方式。
4、公司硬件设施的制约。公司现有的办公场所，相对比较简陋，一些应聘人员对公司产生不信任感，有甚者怀疑公司是“皮包公司”导致应聘人员没有安全感。
三、解决方法
1、加强自身学习及平时的素养，把握好细节。应聘者到达企业后，在正式面试前，让其填写企业统一的应聘表格，回答企业感兴趣的一些问题，以增加对应聘者的了解，在面试前出示关于企业的介绍资料，使他们对企业有大致的了解。由于在面试时，应聘者一般会问一些关于企业的基本管理制度的问题，如上下班时间、假期、薪酬结构、福利情况等，为提高效率，可以将公司的一些简要管理规定或主要的价值观以陈述句的方式印在资料上，以使应聘者对公司的文化及价值观有初步了解。
2、向应聘者传递正确的信息。在面试过程中，一方面要向应聘者描绘发展的前景，另一方面也要注意不能言过其实。未来员工会根据招聘过程接触到的信息形成对企业的期望。如果在招聘时，公司言过其实，应聘者形成过高的期望，在实际工作时产生的“现实冲击”会大大增加员工跳槽的可能性。
3、以双赢为目的，应该了解应聘者的个人目标和应聘原因所在。全面了解对方情况，知己知彼方能百战百胜。把握应聘人员的个人理想，帮助他们实现职业目标。要达到双赢效果，最重要的是和应聘者进行开诚布公的交谈。面谈自始至终处于一种互动（而不是单向）的状态，这样可以充分表现出对应聘者的尊重，并为"推销"企业形象打下基础。在一个平等的基础上和应聘者们讨论问题，给他们一个展示自我的机会。
第三篇：教师招聘个人总结
本学期，任一年级的品生学科，现将一学期的工作做一总结。从事品生学科教学，对于我来说，还是新教学科，有挑战性。所以，我要认真学习教学大纲，课标，认真备课，了解学科特点，还要结合学生的年龄特点。品德与生活教学要以儿童生活为基础，帮助学生参与生活，学习做人，追求教育的基础性和有效性。使品生教学充满思辩色彩，充满生机活力。它一开放的氛围为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参与贯穿始终，一提高品生教学实效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。
《课标》中动态式讨论体现了让学生成为主体，能充分调动学生的积极性，整个教学过程都是学生主动活动和自主探索。学生们主体积极参与，萌发了高度的热情。他们有的提出“让我们明天都有一个新发现”的要求虽然这些想法很稚嫩但正是孩子们的“异想天开”，使整个课堂成为学生交流，思想碰撞的场所。使课堂成了信息交流的场所。
多样化的情境式表演。我们可以结合有关教学内容，采用讲故事，听歌曲、情感朗诵、角色游戏、小品表演、知识竞赛等多种形式的“情境表演”。教学中分别让学生角色扮演，加大对课文内容的理解，石先生进一步体会内容。例如，3月1日，新学期的第一堂品生课，让学生讲题讲寒假里的故事。为了避免枯燥，我创设一个情境用纸壳剪了一个长方形的纸环当电视机，把书卷起来当话筒。以小记者采访的形式汇报在寒假里看到、听到的故事。学生惊讶、兴趣浓，又如，学期中，“六.一”大行动课，引导学生利用废旧报纸制作之球，做完后，制定游戏规则，带领学生搞投纸球比赛，做到人人参与，紧密配合运动会项目，为运动会投球项目的比赛做了有效的准备。
当学生有了一定的道德认识，这时更应该给他们创设一定的情境。情境表演对学生来说比较真实、亲切，能使学生充分参与，积极表现，融入课堂教学，比较自然地主动发展，从而深化道德认识，内画道德情感，起到事半功倍的效果。
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