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在校领导的高度重视和关心下,在全体教师的大力支持和配合下,以提升学校核心竞争力为重点,以校本研修为基础,遵循教师成长的规律,引领教师专业发展,继续贯彻“研、训、教”一体化的原则,发扬开拓进取的精神,推进学校均衡发展、内涵发展、可持续发展。现结合工作具体总结如下:
一、以师德师风建设为抓手促进研修
培养、提升教师素质的途径是多方面的,而师德师风建设是一切培训的基础。学校开展了“师德师风建设”系列活动:利用政治学习时间,组织教师学习各种法规;利用学校网络,组织讨论,谈感想、谈体会;组织大家进行了“我身边的师德小故事”的征文活动。
二、分层次、有重点地进行研修
1、现代教育技术培训
我校已有现代教育技术设施,而要充分发挥其功能,关键在于教师,在于教师是否有先进的教学理念,否则,用现代化的设施进行传统的教学会给教育带来重大损失。为此,我们组织教师进行了“现代教育技术”的培训,帮助教师懂得信息技术对课程教学的支持作用,理解教育技术应用的多样性,使教师能综合应用各种技术资源创设高效学习环境,在真正意义上实现信息技术与课程的有效整合。
2、骨干教师引领培训
由教导处牵头,细化落实,重点开展“青年教师、骨干教师、教研组长、班主任”四支队伍的培训工程,并积极挖掘骨干教师的引领作用。每位骨干教师都能上一堂以“加强课堂教学的自主监控”为主题的示范课,开设一次以“如何减轻小学生的课业负担,真正做到减负增效”为主题的讲座。
三、在课堂教学实践中进行培训
实践――反思――总结进行教学案例研究,是教师教学成长的阶梯。先进的教学理念才能真正被教师内化并转化成教师的教学行为,必须在课堂教学的实践中才能得以实现。
我们以“提高课堂教学有效性”为主题,开展了系列教学研讨活动,由骨干教师在校级层面上开课,起到一个引领的作用;再由骨干教师为老师们开设讲座,从理论的高度帮助老师们认识提高课堂教学有效性的意义、途径等;最后全体老师在备课组内进行教学展示,落实这一主题,并能在课后进行组内研讨活动,听课教师针对课堂都做详尽的评课,进一步提升了教师的听课、评课的能力。
四、“派出”“请进”扩大视野、“冲电”双管齐下
组织教师参加了各级教育行政部门组织的课改培训,并针对本学期的师德师风建设目标,邀请了有关专家来校作报告,使老师们及时得到充电。
教师的培训工作是一项长期的工作,今后我校将继续做好以上工作的基础上,继续探索“考、教、研、训”机制,让师训工作更扎实地融入到学校的各项工作中,实现以教师良性发展推进学校工作的健康、持续地发展。
很荣幸成为本次国家一级足球裁判培训班里唯一一个13级的学员,感谢金老师为我们争取了这次机会。在这次为期4天的培训里,让我了解了更多关于足球裁判的知识,让我在本次培训中受益匪浅。 在本次培训中,我们个个都深知代表了文理学院,不能给金老师丢脸。无论是上课还是下课,照相吃饭等等,我们都是一起行动。上课的时候也都是一直很认真的听,积极回答问题。室外课也是积极配合老师做游戏,做活动,展现我们大学生的优势。同时也很高兴能遇到娄老师和童老师,交给了我们很多课本上学不到的东西。我觉得学裁判就是需要不断的用一些课本以外的知识来充实自己,所以就需要大量的实践。因此下学期里,我要多争取能亲自上场实践的机会,才能成长得更快,在裁判路上走得更远。我很遗憾本次没能参与到重庆市“凯建杯”的工作当中,这本是一次锻炼自己的好机会,却因为自己的犹豫而错过了。
不知道什么原因,我们年级的其他同学都没来参加本次培训,同时我也应该感到荣幸,让我走在他们前面,我希望能够一直走在他们前面。
此次的维修工技能培训,让自己对维修技术有了一定的.了解,且有了一定的基本维修的能力和基础。且自己无论是技术水平还是业务素质都得到了有效的提高。
此次培训中,我认真的完成了任务,并积极的思考了问题,经常向老师和其它同学学习,能力也有了逐步的提高,从基础知识的了解,到一些普通故障的排除,并对汽车有了大深层次的认识和了解。 在学习中发现,汽车是一个很复杂的机械,有各种大小不同上千个零部件组成,想做好一名出色的维修工,必须先了解汽车的构造和原理,在此期间,我努力学习维修方面的知识,使我能够在这次的实训有更多的操作,并弥补自己维修能力上都存在的许多不足。
在这些方面我都得到了指导老师以及很多同学的正确引导和帮助,使我的维修能力更迅速的提高。
经过一段时间的锻炼,我对这份维修也有了更多更深的认识。对于工作,每个人都有不同的认识和感受,我也一样。对我而言,我觉得要做好一个优秀的维修工,首先要有大量基础知识,然后一定要有一定的维修经验,长期积累对于工程机械专业方面的维修很重要,因为只有积累一定经验之后,才能有更多的自信去解决问题。
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