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当学校通知我要参加国培计划时,我非常的高兴。可第一次的学习让我云里雾里,不知所措,整整坐了一下午,才弄明白是什么意思,不禁有点泄气,哎,早知道这样难,我就不参加了。但我还是每天吃完饭后,就坐在电脑前开始我的充电,认认真真的学优秀案例,倾听专家的点评讲解,反思自己的所作所为。时间过得真快,没有想到,学习就要结束了,我还真有点恋恋不舍。梳理了一下有些激动的思绪,觉得以下几个方面感受尤其之深:
一、要从理解教育教学的本质来落实新课程中的要求
课堂是教学的主阵地,新课程重视知识的发生发展过程,让学生不但知其然,更要知其所以然。想想我们以前的课堂教学,又有多少是抓住了知识的本质呢?看似精心的设计,只不过是徒劳的隆C挥姓嬲斫饨滩牡谋嘈匆馔肌6愫每翁媒萄В鸵却咏萄杓瓶迹嗪笕梦叶砸院蟮.教学充满了信心,心中期盼着早日能把想像化为现实,让每一个教学设计都优秀,让每一节课堂教学都精彩。
二、要以扎实的基本功来赢得个人教育人生之旅
在现代教育教学中,要给学生一杯水,教师已经远不能停留在一桶水的水平。不能还靠以前积攒下的老一套教学经验来面对今天的课堂,知识的老化要用行动来改变,一个个优秀教师的成功例子让我真切的感受到自己还有很长很长的路要走。要有很强的解题能力,要有及时反思的好习惯,要有认真对待发现的每一个问题的态度。
三、要用研究的态度来提高自己的教育教学水平
没有研究的教学不是完整的教学,不要一辈子都停留在教书匠的层次,要想尽快地向智者转变,就必须要加强教学研究,以一线的第一手资料来充实自己的研究,以最新的教育理论来指导教学与研究,用科学正确的方法来设计自己的课堂,用大师的要求来约束自己不要沦落为一个平庸的知识贩子。时时刻刻关注身边发生的每一个教学案例,每一个或精彩的或遗憾的教学片段。
所有的收获都将是我前进道路上坚强的后盾,虽然培训暂时结束了,但真正意义上的工作才刚刚开始,在日后的工作中,我将努力践行:
1、用培训所理解的教育理论来指导教学工作,并在教学工作中逐步加深对理论的理解,从精心设计每一个教学设计开始,仔细研读教材,分析教材。并从学生实际出发,遵循学生认知规律及发展规律,采用科学有效的教法,认真对待教学中的每一个细小环节,并及时做好教学反思工作,力争至少每周写一个完整的课例,每天写一篇教学反思,及时记录每天的教学感受与片段。
2、重新认识平时的教学工作,不再把它当作一种负担,要用乐观的精神对待教学。把研究工作与平时的教学工作有机地结合起来,用第一手的教学案例作为教学研究的根本素材,促进自身不断反思成长,早日完成教书匠的蜕变。
3、用专业化的方法来武装自己,与时俱进,顺应时代与教育的改革发展大潮。
没有最好,只有更好,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。相信经过这段时间的培训,我会做得更好。
中考试结束了,目标完成情况不尽人意。对于本次考试进行反思。
反思平时教学中的弱点:
1、初三任务重,课程紧,在平时教学中,我过于着急赶进度,没有给学生足够的练习时间和思考反馈的时间。特别是对基础差的学生缺乏跟踪辅导。急于求成,犯了欲速不达的错误。
2、对某些待优和学优生要求不严,只督促完成作业,认真听课,没有进行高要求,造成有效特优的损失。
3、学生在这次考试中暴露出①不会检查试卷,看漏题而失分,②做题浮躁,变通或举一反三的能力不够。
针对以上出现的问题,我计划从以下几个方面着手:
1、在平时上课时进一步夯实双基,多作多练,切实培养和提高学生的基础能力。
2、关注过程。初三物理不仅要使学生获得基础知识和基本技能,更要注重培养学生独立思考问题的能力,培养自觉发现新知、独立归纳规律的'能力。这样才能使学生对知识有更深层次的理解,而不再是浮于表面。
3、充分发挥组长的作用,督促组员完成各项练习,尤其对学优和这次考试中流失的有效特优,针对目标学生设立下次考试目标,让大部分学生有信心学好。避免造成信心的打击,影响中考。希望通过努力,可以顺利完成教学任务。
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