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虽然心里十分紧张,但是却有些迫不及待。丁老师宣布今天大家上街调查学生假日生活习惯,并发给每人一份调查问卷。刚一说完,我就按捺不住了,飞下楼,我首先来到了新华书店,但又不敢进去,我毕竟没有那么大的胆量。我拨转车头,又踏上了我的路程。在这烈日炎炎的天气,我劳累奔波,从新华书店到文化广场,好不容易找到一位,他却不愿为我效劳,我只好去寻找别的“猎物”了。
我满大街寻找我所想要的目标。这时,我来到了我的姑姑家门口,我眼睛顿时亮了起来,就像看到了金银财宝一样,这真是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。我来到门前,敲了一下门,我表弟给我开了门,往里一看“哇塞”,我不禁叫了起来,我弟弟的同学正好在他家玩。这时弟弟问我:“老哥!~你咋来了?”我说:“你叫你同学帮我填一下这个。”我将表格递给了他,但他摆出一个POSE,两手插手,一副不耐烦的表情:哼!我给他填,死活不愿意。
这时一个胖墩墩的小男孩映入眼帘,他大概10岁,皮肤白哲,坐在沙发上看书。我将表格给了他,表格分为10种,第一种是写你何时起床、第二种是起床时间是否相同、第三种是吃早餐的习惯?。。他一个个填完了,我拿上表格,连一句“谢谢”也赶不上就走了。
来到了培训班,丁老师进行了一个个统计。天哪!不统计不知道,一统计就吓一跳。其中有一个勾了一个“√”号。本人睡功很深,能睡到下午,我心想:我靠,他一定是一头活生生的懒猪。
在这次调查中,我发现有好习惯也有坏习惯,有的人放假玩电脑玩到四个小时以上,有的人我则十分用功,每天学习有五个小时以上。我们应该向学习勤劳的人学习。
这真是一次有意义的调查啊!它让我的胆子变大了,我以后也不会再那么内向了。
调查时间:二零一七年六月三十一日十六点整。
调查地点:天津市小白楼凯旋门。
调查对象:小白楼凯旋门周围环境。
这里的环境保护并没有想象的那样好。楼梯上有七根烟头,一处明显垃圾,两处吐痰痕迹,两处楼梯破损。
这结果真让我意想不到,在如此繁华的购物中心,第一个映入眼帘的就是一根烟头、一处垃圾、一处吐痰痕迹,一处楼梯破损吗?先暂且不说恶心和影响市容,乱扔垃圾,随地吐痰对身体也是有害的!乱扔垃圾:垃圾中会有很多已腐烂物品,腐烂时,它就会带来一系列病毒,是很多传染病的传染途径。我不希望看到一个因为一袋小小的垃圾而的某种传染病的人。痰的威力可是无人不知无人不晓的,这小东西把人体的所有病菌融为一体,通过空气传染到人体中,危害极大。
再说说烟头和楼梯破坏,它们可都是影响市容的!这么美丽的高楼大厦,天上这么一笔污垢,你认为好看吗?
就是因为这些小事,才产生了“灰霾”天气。这就不再是小事了
对于这些,有些人有着这样的心理:我人一点没事,别人不也都这样吗?但正是因为人人都有这种想法,我们周围的环境才这么差。
现在,地球正在向我们发送紧急救援的消息,朋友们,SAVE OUR PLANET!
以“发扬勤俭美德,树立正确的消费观”为主题,以周围学生调查对象,根据他们的生活态度和表现,写一份调查报告,题目自拟。
撰写调查报告,要做到以下几点:
首先,要深入调查,占有材料。这是写好调查报告的基础和先决条件。为此,就应该亲自了解第一手材料。既要了解“面”上的材料,又要了解“点”上的材料;既要了解正面材料,又要了解反而材料;既要了解现实材料,又要了解历史材料。如上例中,同学们就要认真回顾平时手头搜集到的有关于“勤俭是美德,是事业成功的重要因素,奢侈浪费导致事业失败”方面的详细资料。
其次,要认真分析,找出规律。这是调查的目的。在占有大量材料的基础上,要“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”地总结出事物的规律。此例中,除了要有具体的事例或数据外,还要对占有的资料分门别类加以总结,如以“盲目攀比,铺张浪费”、“勤劳节俭、合理消费”为门类加以归纳,从中找出规律性。
再次,要立场正确,观点鲜明。调查报告要站在客观的立场上,透过现象看本质,对事物作出正确的判断和评价。如上例中,调查的目的是帮助学生树立勤俭节约的美德,结合学生的生活实际,解决乱花钱、互相攀比、超前消费等不良习惯和问题。
最后,要概括事实,有叙有议。不能光罗列现象,而且要适当地进行分析、议论,阐述观点。如上例,在做到有事例和数据的基础上,运用所学的社会原理进行理性分析,分析要观点全面。
那是一位和我素不相识的老奶奶,她的年龄大概70多岁,但目光炯炯有神,乌黑的头发中掺杂着许多银发,额头刻着“五线谱”。
那是一个阳光明媚的早晨,我正走在图书馆的路上,路旁的行人都很多。这时,一位穿着时髦的青年一边走路一边吃蛋糕,随即飘落下蛋糕的包装纸。那张包装纸随着风在低空盘旋着。我看了一眼,但没有去捡,喃喃道:“反正又不是我扔,我为什么要多管闲事呀!”其他的路人也只是看看那一张纸一点点地落到了地上。原来清洁的道路上多了一张包装纸,使它显眼了很多。
我自顾自地走进了图书馆,透过玻璃窗看到张包装纸随着风一点点的移动着。这时,一位拄着拐杖的老奶奶。她艰难地走着,弯着腰驼着背。她低头看了看,又向四周环视了一下。缓慢地弯下腰,艰难地用手拾起了地上的包装纸,然后用手扶着拐杖,重新站了起来,蹒跚地走到了垃圾筒旁,把包装纸小心翼翼地放进了垃圾筒内,若无其事地走了。
望着她远去的背影,我不禁思绪万千:老奶奶虽然“爱管闲事”,但她做的这一切都是为了让我们的环境更美观呀!我打心眼里佩服老奶奶。
我的家乡以前的环境是这样的:我们家像以前有一座山,山上长满了树,可是人们一点也不珍惜,乱砍乱伐,只有一、两户人家在种树。
过了一两天,我们村的村长去散步,突然我发现一条清澈见底,碧的发亮的小河。
人们知道了以后立刻去捉鱼,把河里的小鱼都捉光了,只剩下一条鱼,它很小,没有被发现,当时的路是土做成的,只要一下雨那些土就变成了泥,很难走,只要有人踩到上面就很难弄干净。
现在那个森林又回来了,人们不再乱砍乱伐了,而且他们知道了这样做是不对的,现在他们都成了护林员。山上的树越来越多了,各种各样的小动物都来了,有松鼠、猴子……很多,以前的那个小河又有了各种各样的鱼。人们不再乱抓了。而且多了不大整齐的石头绿的草、嫩的叶各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢来。那没有一点杂色的厥草,像给小河编了个朴素的花环。而且泥土的路变成了水泥路,人们再也不会因为下雨就不出去玩了。以前没有公园,现在有了,每天要是有不开心的人,就会去公园散散心。以前没有篮球场和足球场,现在都有了,人们可以自由的玩了。他们和我笑的很开心,很欢乐。
我多么喜欢我的家乡啊,我爱我家乡的环境。
1、问题的提出:
总听大人说肯德基是垃圾食品,可是我还是闹着要去吃,于是我想,小学生吃肯德基到底有没有伤害呢?如果有,又有多大伤害呢?所以,我对此进行了调查。
2、调查方法:
(1)从网上了解小学生吃肯德基是否有害。
(2)通过报纸了解小学生吃肯德基是否有害。
3、调查情况和资料的整理:
(1)导致肥胖:一份肯德基快餐提供的能量大致为1400千卡,占3岁儿童每日供给标准的88%―113%,13岁儿童的49%―63%。其脂肪提供的能量占总能量的40%―59%。一份肯德基快餐脂肪提供的能量占总能量的50%左右,而维生素的环幕含量不足脂肪量10%。
(2)损害少年儿童的智力:一个炸鸡腿相当于60支烟的毒素,不仅造成身体营养失衡,而且对儿童大脑的发育有年重损伤。
(3)致癌物质含量很高:汉堡。炸薯条。炸鸡等食物中含有大量的“丙烯酰胺”,这种物质可导致基因突变,损害中枢和周围的神经系统,诱发良性或恶性肿瘤。
4、结论:
小学生经常吃肯德基,容易血压。血脂。胆固醇升高,可能会肥胖,有心脏病,高血压。糖尿病等心血管和内分泌系统。炸和烤容易产生癌症物质,而且会对儿童的智力造成永久性的伤害。专家告诫我们:最好不要在晚上进食洋快餐,以免造成消化不良;不宜多吃油炸食品,尽量多吃蔬菜果品,以补充维生素和矿物质的摄入不足;注意每日的膳食平衡,限制食用洋快餐的频率。所以,肯德基对我们的身体是有害的,我们应该尽量少吃或不吃肯德基。
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