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第一篇：学生学习状况调查问卷
计科生化系学生学习状况调查问卷2010年12月24日
计科生化系学生学习状况调查问卷
说明：亲爱的同学，当您拿到这份“学习状况调查”的时候请您认真阅读之
后再仔细填写。您个人的意见将至关重要，我系教职工将参考您填写的信息在教
学等方面做得更好，请同学们本着对自己和同学负责的态度完成本次调查，谢谢！
＊此调查采用不记名方式。
1.性别（）A:男B:女
2.所在年级（）
A:大一B: 大二C:大三D:大四
3.政治面貌（）
A:党员B:团员C:群众
4.任职情况(可多选)（）
A:无B:班干部C:系学生干部D校学生干部
5.生源所在地（）
A农村B牧区C城镇
6.是否家庭经济困难（）
A特困生B一般困难C经济困难，但不在困难生库D非特困生
7.你在大学阶段的主要发展目标是什么（）
A:全面提高自身素质,为实现人生理想做准备B为了获得文凭
C:掌握一技之长,为就业打好基础D.改变自己的命运E.没想过
8.你觉得你目前的学习达到父母对你的期望值了吗（）
A 完全达到B 有些欠缺，还需要继续努力C 令他们非常失望
9.自认为对所学专业的兴趣（）
A:很满意B:满意C:不太满意D:不感兴趣
10.影响你对专业兴趣的主要原因是（）
A.专业发展前途B.个人兴趣、特长 C.工作性质D.经济收入 E.专业社会地位F.其他
11.学好专业知识对自己有什么好处（）
A 为就业打好基础B 拥有一技之长C 无所谓
12.你觉得你目前你是哪一类大学生（）
A．有理想有抱负，积极为自己的目标努力着B.不知道未来形势严峻，但现在很茫然，
不知道该如何努力C.无追求，随遇而安，过一天算一天，不为将来担忧D.对自己的前途
很悲观，不知道什么才是真正有意义的
13.你目前的学习成绩（）
A.上等B.中等偏上C.中等D.中等偏下E.很差
14.你对自己的现状感到（）
A.很满意B.基本满意C.不满意
15.你对考试成绩的期望:（）
A.一定要达到优秀B.中游水平就可以C.及格就行D.无所谓
16.自认为学习态度 （）
A: 勤奋刻苦B:一般C:比较轻松D:无所谓
17.你周围的同学是否对学习很感兴趣且很努力（）
A:绝大多数B:差不多有一半C:很少有D:没有
18.你认为促使你努力学习的最大动力是什么（）
A.自己的前途和未来B.来自家庭的压力C.获得各种荣誉和奖学金D.其他
19.有人说大学平常不努力学习完全可以，只要考前复习一下就行，你认为（）
A.不行,平时有扎实的基础才会取得好成绩B.可以,考前突击一样高分
C.不行,学习不只为了考试D.可以,反正课也不重要，及格就行
20.你对待外语
三、四级考试以及计算机等级考试的态度 （）
A:为了学到更多的知识B:为了找份好工作C:为了获得毕业证D:其他
21.你目前最想学的技能或最想考取的证书是（可多选）（）
A计算机B外语C职业资格证书（如导游证）D驾照E体育类F艺
术类G家政类H其他
22.学校图书馆和阅览室，你去得多吗（）
A:经常B:偶尔C:从不
23.你经常阅读什么种类的课外书籍？（可多选）（）
A.学科的辅导书B.文学类读物C.外语类书刊D.各类娱乐，体育杂E. 其他
24.你平均每天课余自学时间为几小时（）
A:4小时以上B:2-3小时C:1-2小时D:1小时以内
25.你绝大部分课余时间是怎样分配利用的 (可多选)（）
A自习,上图书馆B逛街,闲聊C上网玩游戏D睡觉E看
小说,听音乐F做体育运动G谈恋爱H打工,兼职J.其它
26.如果你晚上睡的很晚，通常是因为（可多选）（）
A、宿舍“卧谈会”B、玩电脑或看小说、电影C、拓展课外知识，求知欲旺盛
D、考试或就业压力大，不努力不行E、课业繁重，作业太多F. 关注时事新闻
27.你对考试作弊现象的评价（）
A:应坚决杜绝B:我不会,但不管别人 C:这是整个社会现象 D:自己偶尔也作弊E说不清
28.你对大学生上课迟到、早退、旷课的评价（）
A:可以理解,大学学习应灵活B:不应该,建议他们为自己制定学习目标
C:为他们的将来感到担忧 ，这类同学没进取心，还扰乱了正常课堂秩序D 无所谓
29.你的上课出勤率大约是多少（）
A. 没有或极少旷过课B. 每周旷1—2节C. 每周旷3—4节
D. 每周有一半或一半以上的课程旷课
30.大学期间你的学习态度（）
A学习积极主动B能完成学业但学习比较被动
C对学业采取应付态度D不能完成学业、学习放任
31.上课时，你的状态如何（）
A.认真听讲，做好笔记B.基本能集中精力C.经常心不在焉D做其它事情
32.你认为学习风气好或差的最主要原因在于（）
A:学校管理上的问题B:教师的教风C:社会大环境D:学生自身E:校园文化氛围
33.你觉得怎么样能够增加你的学习动力 (可多选) （）
A:不需要,我觉得挺有动力的B:学习环境优美,教学设施完善C:师资力量强,教学质量好D:丰厚的奖学金E:就业形势好,成功的希望大F:整体氛围浓,有督促和激励机制
G加强管理,用制度管理学生
34.影响你学习效果的主要因素是（可多选）（）
A.个人兴趣B.刻苦程度C.学习基础D.教师水平
E.学习氛围F.教学条件G.智力H.其他
35.校园活动为同学们提供了展示自我的空间，你对学校组织的学生活动持什么态度（）
A 很有兴趣，能展示出自我风采，总能积极参加B 如果有自己感兴趣的活动就参加
C 组织活动很好，但没兴趣参加D活动大多但内容不丰富、形式不新颖，无吸引力
36.你平时最关注哪方面的信息（）
A. 学科发展前沿B. 考研,工作等信息C. 时事政治,读书文学等
D. 音乐,娱乐,体育等节目E. 游戏,电影等F. 其他
37.每位同学都希望自己学习成绩优异，但是有时却偏偏事与愿违，那么你认为学习成绩不
理想有哪些方面的原因？（可多选）（）
A. 有自己的学习计划，但毅力不够B. 学习的方法不对C. 基础较差
D. 主观上没想好好学，能及格就行E. 将大部分时间用在特长爱好, 学生工作等方面
F. 沉迷网游,情感问题等影响G．经济问题，经常做家教等兼职
38.作为当代的大学生应该怎样面对现在的社会竞争（）
A 扎实的学好知识，积极的参与实践B 采取逃避，得过且过
C 很担忧自己的将来，但又不知道从何做起
39.遇到自己不感兴趣和你认为不重要的课，你会（）
A. 不去上B. 应付点名,中途逃课C. 上课时做别的事情，比如睡觉，背单词
D. 仍然要认真听讲
40.你大多数作业的完成情况是（）
A. 独立完成,按时交B. 偶尔抄袭C. 经常抄袭D. 常常不完成
41.你认为比较好的学习方法有哪些？（可多选）（）
A.上课认真听讲,下课及时做相应习题B.多与老师和同学交流学习内容
C.几个人相互督促,结伴上自习D.培养自己的学习兴趣,带着兴趣学习
E. 学以至用,把所学内容与实践相结合
42.当你遇到学习上的困难时，你一般会（）
A.自己看书,找资料解决B.请教同学,和同学讨论C.请教老师
D.跳过,怀侥幸心理,考试不会考到
43.你对自己的发展前景把握有多大（）
A充满光明，很有信心B.并没有考虑过，走一步算一步
C.前景暗淡，前途堪忧D.其他
44.你觉得下列哪些现象应最先解决（）
A.考试作弊 B.作业抄袭C.旷课、迟到和早退
D.课堂上做一些与课程学习无关的事（如看杂志、聊天、吃东西等）
45.你是否经常参加一系列的比赛（如演讲比赛，知识竞赛等）（）
A.积极参加，锻炼能力B.有时参加，基本都不是自愿的C.不参加，觉得没什么意义
46.、在学习过程中你有自己的学习计划吗（）
A偶尔会有，比如考试前B没有C有，长、短期很明确
47.你平常上自习吗（）
A、从来不上B、考试前会上C、断断续续地上D、经常上
48.你每天学习外语的时间投入是（）
A.3小时以上B.2-3小时C.1-2小时D.1小时以内
49.你毕业后的打算是（）
A、找工作B、考公务员C、继续深造D、还没想过E、其他
第二篇：学生行为习惯调查报告
一、调查目的
行为养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育，它的目的是教会学生做人。通过有效的培养和训练，使学生从小养成良好的行为习惯，克服不良行为，这正是养成教育的基本内涵和主要任务。
著名教育家陶行知先生也曾说：“播种行为就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性就收获命运。”这一育人哲理道出了培养良好习惯的重要性。俗话说：“积一千，累一万，不如养个好习惯。”为把素质教育落实到学生日常生活和学习的细节之中，促进学生良好习惯的形成和健康人格的发展，提高学生自主学习能力和道德水平。我小组于20xx年9月对本班学生及学生家长进行了问卷调查，针对问卷调查结果和课内外学生养成教育实际表现，进一步分析学生在养成教育方面存在的问题，制定本班学生的常规工作制度，以便于在今后的工作中，通过加强，训练、教育能使学生养成一定的良好习惯，让他们能更好的适应社会，融入到集体生活之中。
二、调查对象及方法：
调查对象：蓝田县特殊教育学校一年级二班学生及学生家长，共发放调查问卷16份，回收16份，回收率100%。我们对所有的问卷进行分析。
调查方法：本次调查采用问卷法。养成教育调查问卷，分学生行为习惯调查问卷和家长调查问卷两部分。
三、调查结果：
（一）学生在校行为、学习习惯
（1）按时、独立完成学习任务：独立完成 6人； 需父母提醒督催2人；
（2）能主动与别人打招呼，交流使用礼貌用语5人，不主动与别人问好的3人。
（3）自主准备学习用品：主动准备2人; 靠别人提醒帮助6人。
(4)上课积极回答问题：积极主动5人 ; 需要老师点名提醒3人
(5)遵守时间按时上、下学：能够遵守时间按时上、下学 6人； 偶尔迟到校2人。
(6)学习时候是否有注意力不集中：有时候有5人； 没有3人。
(7)公共卫生：有爱护公共卫生的意识2人；有时候不能坚持6人。
(8)交通安全：有遵守交通规则意识2人；需要家长帮助6人。
（9）有良好的个人卫生习惯1人，需要家长提醒帮助7人。
（二）家长对孩子行为习惯培养的认识、态度、方法
（1）认为孩子学习非常重要的6人，认为孩子的行为习惯重要的2人。
（2）在家里，让孩子去做力所能及的事2人，替孩子去做6人
（3）家长是否提醒孩子要与别人主动打招呼？经常提醒的家长3人，不太注意教育的有5人。
（4）是否能经常提醒孩子注意个人卫生？不能的有5人，能主动提醒的有3人。
（5）能否提醒孩子按照正确的姿势读书、写字？不提醒的家长有5人，提醒的家长有3人。
（6）什么事都替孩子去做，不注意教育孩子的5人，教育的3人。
(7)对孩子在校的表现：不太过问的6人；非常了解2人。 。
四、问题分析与思考：
（一）总体分析：
1、从调查的情况看，我班学生很多方面的习惯良好，比如独立完成学习任务、经常使用礼貌用语、遵守作息时间、积极主动回答问题等方面较令人满意，但在爱护公共卫生，个人卫生、交通意识等方面还较欠缺。不能积极主动寻求解决问题的方法，依赖家长和老师、从另一方面也提醒我们，我们抓行为教育不能一蹴而就，必须持之以恒。
2、从调查情况看，我班学生家长对孩子的学习较关心，对教育非常重视，但对孩子心理健康，培养孩子的独立自理能力方面较为忽视，总是大包大揽，缺乏对孩子的培养和教育。
（二）调查对我们的启示：
（1大部分学生在日常交往中能坚持使用礼貌用语，说明在文明礼貌方面多数同学做得好，但部分同学使用礼貌用语坚持不够好；有部分学生与别人交流偶尔使用礼貌用语，在课后和校外却不能做到使用礼貌用语。这与个别学生的家庭环境有关系。
（2）学生保持公共卫生方面较被动，这说明我们的工作做的还不到位，今后卫生宣传的力度应再加强，引起足够的重视。
（3）学生在遵守交通规则方面做得不够，因为学生自身缺乏一定的能力，需要家长随时随地的提醒，但家长又不注重这方面的教育，即使老师在学校提醒交通规则，但没有实效。这是个值得重视的事情，急需加强交通安全意识。
（4）学生要在别人提醒下才能帮助别人，这说明学生的自觉意识还比较单薄，这需要在以后的教学工作中不断加强。
（5）能积极认真完成作业的学生达到多数，但少数学生的作业习惯有待改进。
（6）学生的写字姿势不容乐观，有半数学生需要别人提醒才能注意写字的姿势,这要引起教师的注意，在今后的课堂教学中一定要强调写字姿势的正确，提醒学生养成良好的写字姿势。
五、采取对策：
1、制定本班学生常规工作制度，培养学生良好学习习惯。
2、积极开展常规教育活动，从一点一滴做起，培养学生良好的行为习惯，强化道德认识，为学会做人做事打好基础。
3、教师身先士卒做表率，通过耳濡目染，使养成教育的各项要求成为学生行为的准则。
4、家校结合，形成合力。每周召开一次家长会，家长们把自己教育孩子的方法及培养孩子良好习惯的做法进行交流，创造和谐的教育氛围，让学生做到在校在家一个样，促进行为习惯的内化，形成良好的道德品质，保持教育连续性，提高教育实效性。并对家庭教育中存在的问题做以指正、改进。
5、及时表扬进步大的学生，批评不良现象。督促落后同学进行改进，找出养成教育中存在的不足，不断改进班级工作。
6、教师制定目标要切合实际,步子要小，目标要明确，让学生能通过努力，在一定时间内，能够完成，树立自信心，采用鼓励评价，增强良好行为习惯的养成。
7、教室利用课堂教学时间，对学生的行为习惯进行培养，及时纠正不良行为，有针对性的进行训练。
8、加强家庭教育力度。家庭教育对学生的行为习惯养成至关重要。父母对学生的教育方式不当，以打代教，或放任不管，对学生管教不严，娇生惯养，甚至溺爱、姑息迁就，学生初期体现的不良行为习惯得不到及时纠正。都会对学生的行为习惯造成不良影响，作为教师，我们要不断加强对家长的教育，指导他们正确、科学的教育方式。
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