千文网小编为你整理了多篇相关的《小学生课外阅读的调查报告(大全)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《小学生课外阅读的调查报告(大全)》。
第一篇：小学生课外阅读的调查报告
一、调查时间：20xx年9月5日12月10日
二、调查方法：问卷、学生谈话、家长谈话。
三、调查对象：小学xxx个学生
四、 调查目的：
语文课程标准明确指出要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。并且在 总目标中对课外阅读的总量有了具体而明确的量化规定：九年课外阅读总量应在400万字以上。其中小学一至六年级阶段的课外阅读总量不少于150万字。为了确保学生完成这一课外阅读量，学校要创造一切条件，加强课外阅读的管理和指导。
现阶段，创书香校园，创书香班级正在各校如火如荼地进行着。但真正的效果如何呢?学生是否热爱阅读?学生的阅读量是否增加?学生的阅读能力是否提高?为了找出城乡小学生课外阅读的差异，为了更好地加强课外阅读的策略研究，提高课外阅读的质量，特进行了此次调查活动。
五、调查情况分析。
1、 调查中有 82﹪的小学生认为自己对阅读感兴趣，但问及你课余最喜欢做什么时，只有34﹪的学生选择了看书，66﹪的学生依次选择了看电视、上网、参加文体活动等。这说明小学生虽然对阅读有一定的兴趣，但游戏、网络、电视对他们的吸引力更大。在各种媒体迅猛发展的今天，书与电视、电影、电脑和游戏机相比较缺乏生动性、形象性、趣味性。这使得学生在空闲时间容易沉迷于电视影碟、电子游戏。
2、学生喜爱的书籍依次是幽默故事、惊险侦探故事、小说及童话、自然科学故事、历史故事，女生更喜欢反映少年儿童生活的小说，男生更喜欢探险故事和自然科学方面的读物。
3、学生所阅读的书籍来自那里?据统计63﹪是家里的， 25﹪是班级图书角借的，12﹪是从同学处借阅及学校图书馆的。这说明家庭的藏书和班级图书角是学生课外书籍的主要来源，而学校图书馆这一资源有待于进一步地开发和利用，使其在学生的课外阅读中发挥其应有的作用。
5、藏书量在400册以上的家庭占5﹪，但这部分家庭的孩子认为自己喜爱阅读的占100﹪， 90﹪的孩子阅读书籍超过了50本。认为喜爱写作的占60﹪，认为自己作文良好、优秀的占100﹪， 而藏书量在100本以下的家庭，孩子的阅读量没有一人达到30本。 许多家长急功近利地买一些教材辅导类的读物，认为孩子阅读其他读物便是浪费时间，分散学习精力。孰不知，读一本好的文艺作品，对孩子的帮助远远大于读一本《小学生作文大全》，因为这些文艺作品是孩子思想、感情和内心感受的源泉，是对课内阅读教学的巩固和运用。所以，家长切不可将自己的偏爱强加于孩子，束缚孩子的课外阅读。
6、在请你写出你读过的书的题目一栏中，我发现许多学生阅读了以下书籍：《十万个为什么》《西游记》《格林童话》《钢铁是怎样炼成的》《安徒生童话》《365夜童话》《爱的教育》《鲁滨逊漂流记》《儿童文学》《小学生作文》《蓝猫淘气3000问》《三国演义》《一千零一夜》《中华伟人故事》《神探福尔摩斯》，《哈里波特》调查同时表明，在推荐读物方面，学校及老师起很大作用，也就是说，老师肩负着向学生推荐优秀课外读物的重要使命。这些书目也说明，经典的儿童文学仍为现代儿童所喜爱。而学生对《哈里波特》的热衷，也说明了国外媒体对新作的宣传成功。其实，我国近年也出版了许多优秀的儿童文学作品，如《草房子》《男生贾里》《女生贾梅》《冰心儿童图书新作奖获奖作品集》等，欣喜的是有些老师已经把它们介绍给学生读了。
7、兴趣是最好的老师，调查发现学生阅读兴趣的形成与以下因素有关：家长喜爱阅读，有一个良好的家庭氛围;老师重视，有一个良好的班级氛围;自己从阅读中获得了乐趣。
8、课外阅读的重要性几乎是不言而喻的，然而，要养成良好的阅读习惯却不容易。调查发现学生都喜欢课外书，但主动阅读的却很少。每周两小时的课外阅读时间已经算较多的，并且这些课外读物大多是老师要求做读书笔记时才去阅读，且读得囫囵吞枣。
六、针对当前小学课外阅读现状的思考。
1、转变教学观念，要正确认识课外阅读的作用。要树立一种大语文教学观，把视野放宽到家庭生活、社会实践的广阔领域里。著名教育家张志公说：从我自己学习语文的经验来看，将课内与课外三七开。并且为学之道在于厚积而薄发，积即吸收、积累，发即倾吐、表达。因此，我们应转变观念，冲破阻力，改革教学方法，从应试教育观中挣脱出来，走向素质教育。
2.培养阅读兴趣。兴趣是学生学习的动力。教学的艺术在于激励、唤醒、鼓舞。在这里我们可以从两个维度进行。一方面，从情感上激发。在教师自身素质较高的情况下，教师的人格魅力和文学修养是一笔很大的财富。榜样的作用是无穷的`，教师对学生的作用更能从深层的内心产生震撼，使学生又一种强烈的改善自我、完善自我的内驱力。而课外阅读就是老师魅力产生的根源，这便会使学生发自内心地要求读课外书。另一方面，知识本身的吸引力的存在。教师可以通过朗读精彩片段、讲述作者创作故事、通过设疑惑造悬念、简介主要内容、借用名人(媒体)评价来吸引或激发学生的兴趣和求知欲，对于一些知识面广的学生应多予以肯定和表扬。这样，既激发他们努力向上的信心，也为同学树立榜样，增强学生阅读课外书籍的兴趣。
3. 注意方法指导。课堂上教师应少讲多读，给学生留更多的读和思考的时间与空间，努力使他们做到口到、耳到、手到、眼到、心到，以达到多读多积累的目的。应树立一种以读为本的思想。注意保证学生阅读主体的地位。学生阅读能力的提高，往往是得法于课内，受益于课外。因此，要在语文学科的教学中教给学生一定的学习方法：使学生处理好精读与粗读的关系。注意读书既要有深度，又应有广度。既要以读带写，又以写促读。
4.给足读书时间，以保证学生的课外阅读量。教师布置作业要精，要针对学生实际情况，分层要求，不搞一刀切。同时教师也要做好家长的工作，转变家长的观念。可通过家长会、家访的形式。让家长了解语言学习的社会性，认识到孩子语文能力的提高要靠广阔的知识背景的建立和丰富的课外阅读的积累，并且人的内部存储量的大小决定了人的思维是否敏捷。
5.推荐课外读物，营造有书可读，有好书可读的环境和氛围。帮助学生选择课外读物，经常性地为学生介绍有益书报。首先，为了让学生有选择的余地，注意配合教学进度大力介绍有益读物。其次，随着现代社会各方面信息渠道的杂、广、乱的形势，现代社会文化市场对学生存在着较大的负面影响，教师应有责任相机诱导，提高学生的辨别能力，引导他们吸收多方面知识，防止课外阅读过程中出现的偏食现象。教师可通过设读书角，教师带头捐书、买书，学生踊跃献书，并发挥学校图书馆的作用等形式来营造良好的读书环境。
6.开展读书活动。继续要求学生做读书笔记，调查发现，许多学生是因为老师要求做摘记才去读书的。要让学生树立不动笔墨不读书的观念，要求他们随读随记。在广泛阅读的基础上，认真开展好系列读书活动，把讲、读、写、做几个环节有机地结合起来，最大限度地激发学生的阅读兴趣和热情。开展学科知识竞赛、读书演讲、读书征文比赛、讲故事比赛及小发明、小制作活动，培养学生多读书、读好书、好读书的良好学习习惯。使学生的注意力、想象力、语言表达能力、动手操作能力都能得以发展。当然不同年龄年级学生的要求是不尽相同的。可视具体情况来采用具体方法。
总之，没有课外读物就没有素质教育，希望所有的老师、家长共同合作，营造良好的氛围，让越来越多的孩子能在课外阅读的广阔天地里自由遨游，让越来越多的孩子养成爱读书的好习惯，体验到阅读的快乐。
第二篇：幼儿园情况调查报告
--- 二是，以幼儿园现阶段发展中关键问题为突破；三是，将规划的制订、实施和调整作为一个整体来综合考虑。
把握办园思想的丰富内涵。办园思想是幼儿园规划的制订与实施的灵魂。办园思想包含办园理念、办园目标、培养目标与办园特色等，它的形成不是一朝一夕的事，确立了正确的办园理念和鲜明的办园特色，并历经时代的积淀，不断融入新的内涵。将在几代人坚持不懈的努力与追求下，在传承过去，立足现实的实践中不断向前发展。基于这个认识，在制订发展规划时，从办园思想的传承出发，认真思考三个问题：要办成一所怎样的幼儿园——即幼儿园办园的目标定位，要培养怎样的孩子——即幼儿园发展的内涵，如何有效达成幼儿园的发展目标与培养目标——即幼儿园办园理念的导向。通过以上问题的思考，挖掘办园思想的内涵，并加以整合，使规划围绕办园思想展开，并为深化办园思想服务。在规划框架的架构中，办园
2 --- 性，确立起了“以人为本，师幼共同成长，和谐发展”的办园理念，以个别化教育的思想，抓住孩子发展的差异、潜能与群体环境的关系，以此来指导教育实践，达成培养目标。
这三大支点的支撑，将把握住我园发展的正确方向，使幼儿园发展更具有科学性、传承性，并富有幼儿园鲜明的个性特点。
”关注现实发展中的关键“时刻”。
幼儿园在每个发展阶段都会遇到关键时刻，这个关键时刻可能来自于幼儿园外部，比如：课改倡导的新理念、提出的新要求，上级行政部门的政策变化、新举措等，也可能来自与于幼儿园内部，比如：人员的调整、幼儿园自身发展的需求等，“关键时刻”可能是发展中的机遇，也可能是发展中的问题，影响到发展的全局。因此将认真查找幼儿园在现阶段发展中的关键时刻，把它置于全局来统整思考。我们的关键时刻是现阶段发展中的新问题：人员的变化带来诸多
4 ---
管理模式：幼儿园管理尚需以人为本，用人文精神管理园，做到以情感人，以情育人。园管理者要善于把建章立制的“硬”管理同人文精神的“软”管理相结合，既“管”且“理”，重“管”更重“理”，实现制度管理的三个结合，即科学管理与人本管理相结合，权力经验管理与学术管理相结合，园内资源管理同园外资源管理相结合，这样才能使一定的管理行为收到预期的效果。
幼儿园管理模式图
教职工代表大会园长 家长委员会
业务园长 后勤园长
教研组
保健组 膳食组 后勤组
小班级
中班级
大班级
保健室保育员厨房
保健员财务室 勤杂
门卫
课程设计：
尝试生成课程的研究，并逐步积累形成具有本园自身特色的园本课程。
篇2：农村幼儿园基本情况调查的
6 --- 地农村幼儿教育的发展。
正文：
一、基本情况及成果
通过为期十六天的调查，现将调查所得的基本情况介绍如下：
1、办园理念
目前，全镇仍有部分贫穷村没有幼儿园。该幼儿园占地面积不大，办园规模中等，分设学前小、中、大班以及义务教育一、二年级。幼儿园以“一切为了孩子”为办园宗旨，以“在生活中追随教育，在教育中体验生活”为课程理念， 以培养“能想会做、勇敢自信、文明礼貌、身心和谐发展的新农村幼儿”为幼儿发展目标， 以“师德高尚，理念先进，谦虚好学，业务精湛，充满活力”为教师发展目标，以“幼儿健康、家长满意、教师认同、社会赞誉”为办园目标，形成了“微笑快乐进教室，爱心耐心给孩子”的教风 及“民主、合作，务实、创新”的园风。
2、管理制度
虽然是一所民办性质的幼儿园，但
8 --- 扫，能够给小朋友们营造一个优良的学习环境。个人卫生做到一人一巾一杯专人专用，并在平时对小朋友进行个人卫生教育。园内定期进行消毒，以预防疾病的发生。饮食卫生方面，院内有专人负责饮食卫生的保障，严把食品的进园关。园内外来人员进出都要在门卫室登记，园内课外活动期间有专人负责安全问题，定期向幼儿
及家长进行安全教育，在幼儿园的危险地方贴醒目安全醒目的警戒标志。幼儿离园严格实行安全接送制度，并由门卫加强管理。
6、师资状况
该园的幼儿教师的学历偏低，他们大多是初高中毕业，仅仅受过简单的幼儿教育培训，并没有上过专门的幼师教育。另外，农村幼儿教师的数量偏少，工资、福利待遇偏低，教师流动性偏大，骨干教师缺乏，而且该园师资队伍的管理制度不健全。最后，幼儿教师的普通话水平偏低。
10 --- 的教室、场地、器材用具都相应比城市小学差。据我所知：很多乡村小学没有一架电子琴更别说音乐教室和老师
③安全隐患较大。幼儿园大门正对着村里的马路，路上车辆川流不息，幼儿上放学期间存在安全隐患，但是这点幼儿园通过专车接送以及家长接送制度很好的弥补了。
2、师资队伍不稳
1．师资力量缺失。农村幼儿园特别是私立性质的幼儿园的教师大多都不是教育部门分配的，一般都是那些失业或者待业的没有接受过太多幼师培训的人士，他们大多是村里的初中或者高中毕业找不下工作的。
2．师资水平下降。幼儿园的老师大多是非公办教师，非公办教师大都是社会上没有经过专业培训的待岗人员。虽然也经过考核面试和后期培训，很难一下子适应幼儿园工作，边学边工作的时间比较长。她们的科研能力和理论水平更难以适应时代需要。由于经费紧张，
12 --- 财政应该在教育经费中设立幼教专项基金，用于支持幼教管理、教育科研、师资培训、评估表彰等，从而保障幼儿园的发展。建议改变幼儿园经营体制，将目前的公有民营改为公营，最好能纳入义务教育行列，政
府增加对幼儿教育事业资金的投入和政策扶持力度，降低幼儿园收费标准，减轻家长沉重的经济负担。根据实际情况，制定学前教育资助制度，帮助贫困幼儿家庭，将幼儿教育转变为民生工程。
（二）改善办园条件。
建议政府领导能拟订相应的规划和政策，动员并组织社会各方面的资源，拨出专用资金，加强硬件建设，逐步改善各园的办园条件。添置设施设备，使功能室日益齐全，消除安全隐患，为幼儿创设一个安全、舒适、优美的生活、学习和活动环境。
（三）推进师资队伍建设。
在改变办园体制的前提下，切实保障幼儿教师的工资待遇，对公办教师的
14 ---
家长对幼儿园基本情况满意程度的调查问卷
您的孩子今年岁
1.您对幼儿园的整体印象：
A 满意B 一般C 不满意
2．您最关心孩子在园的哪些方面：
A 身体状况
B 学习内容 C 习惯培养 D 生活情况 E 情绪
3．您觉得教师的师德师风情况：
A 好
B 一般C 差
4．您对幼儿园环境卫生质量的评价：
A 整洁
B 一般C 零乱
5．您对我园的伙食（平衡膳食）满意程度:
A 满意
B 一般
C 不满意
6．您认为幼儿园目前存在的安全隐患有哪些：
A 入园时 B 离园时
C 楼梯 D 厕所E其他（请填写： ）
7．您认为幼儿园的哪些方面让您满意：
16 --- 儿园整体工作情况汇报，主
要是查找问题，今后的解决方案。二是听取了中班、大班班主任近期工作情况汇报，主要是对幼儿园工作的意见和建议，今后改进的方法。三是深入课堂了解大班、中班任课教师的课堂教学状况。主要了解幼儿园的管理状况、课程设置、各项制度的落实、安全管理方法与措施、幼儿教师的责任心、幼儿园对学生的管理等。
二、幼儿园基本情况
1、教职工情况：幼儿园共有教职工11人，正规幼师毕业的1人，经过培训达到幼师水平的9人。其中女教职工10人，占教职工总数的91%。现有4个班，小班1个，中班1个，大班2个，共计学生105人。学生成分复杂，有基地职工子女，孤岛打工、经商人员子女，基地外来承包土地人员子女以及基地周围企事业单位职工子女。
三、主要成绩
1、教学管理情况
18 --- 秀萍、刘利香、孙振红四位老师参加东营市幼儿园系统讲课比赛均取得三等奖，幼儿园教师的参与意识大大加强。
3、重视教师自身素质的提高，不断强化自身能力的提升，邀请利津县第一实验幼儿园园长赵兰会、大王中心幼儿园园长田慈凤、河口区六合幼儿园园长毕宜杰以及两位优秀教师来园指导教学工作，使教师们的教学能力得到了提高。
4、与家长的沟通意识逐渐增强
家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段，幼儿园老师与家长的沟通意识逐渐增强，注重沟通的实效性和针对性。利用早晨来园和下午离园这短暂的时间，和家长互相交流孩子在园、在家的情况，并有针对性的进行指导。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。
5、安全管理方面成绩突出
安全管理制度健全，做到明确分工，责任到人，每月定期对幼儿园设施进行
20 ----
21
第三篇：社会学情况调查报告
社会学情况调查报告
篇1：社会学调查报告作业
社会学调查报告作业
姓名 付长钦 学号 200904221016 班级 09级电子商务
关于家庭暴力的的调查报告
只要有家庭存在的地方，他都将伴随其左右。家庭暴力是使婚姻破裂的杀手，是一种向道德、法律进行公然挑衅的违法行为，它是文明社会前进的绊脚石。在我国当今的法治社会，它已成为社会普遍关注的焦点问题。采取有效的家庭暴力防治措施将对婚姻家庭和社会安宁具有重大意义。本调查立足于贵州省桐梓县官仓镇的实际情况，从家庭暴力的表现形式，现状、产生的原因以及预防对策建议进行调研。据桐梓县官仓镇（我家乡）每年的观察和走访情况，基本上每年来都会大概有30件左右的家庭暴力事件的发生，为了全面了解和掌握我家乡的家庭暴力状况，积极探索新形势下预防和制止家庭暴力的新方法，于2011年6月2日（端午节期间）回家家过端午节的空余时间对5个家庭暴力典型进行走访和调查。调查情况如下：
一.家庭暴力的表现形式和现状
（一）．家庭暴力的表现形式，家庭暴力一般包括以下几种，分别是
（1）丈夫有外遇，用暴力逼迫妻子离婚；（2）因生育女孩，心怀不满而实施家庭暴力；（3）夫妻下岗，经济压力大，殴妻发泄苦闷；（4）丈夫赌博、酗酒引起家庭暴力；
（5）丈夫自私、多疑。（6）婆媳关系紧张导致的家庭暴力家庭暴力中，调查结果表明，在这以上情况中遭受侵害的过半的人是妇女，约有大半的人对“暴力”都有比较正确的认识，特别是有少数的人认为“家庭
暴力就是犯罪”， 调查中，也有认为“家庭中也讲暴力，是很正常的说法。”的这种观点，正是由于这种观点，在家庭中才会有暴力的出现，导致家庭和社会的不和谐
（二）．家庭暴力现状
“家丑不可外扬”，这是中国人传统的观念。这在无形中给家庭暴力的恶行提供了一层保护网，使得家庭暴力长期保持和存在。在本次调查中，有少数的被调查者承认家庭中“稍微有点”暴力现象；另也有少数的被调查者选择“家丑不可外扬”。这种传统观念的存在，给我们的调查设置了一定的障碍。由于家庭暴力具有一定程度的隐蔽性，遭受暴力的女性因种种原因，不愿为外人所知，因此，在实际上，家庭暴力发生率远远要高于这个比例。
根据我们的调查，在男性的眼里，家庭中女性最轻的暴力形式是“恶语中伤、谩骂”，其次是“整天唠叨，不让人耳根清静”；在女性眼里，家庭中男性最轻的暴力形式则是“沉默不语，无视你的存在”，其次是“摔东西”。因此从总体而言，给最轻的家庭暴力作一个形象的描述就是：丈夫觉得妻子整天唠唠叨叨，无端猜忌就是语言施暴，而妻子最担心的则是男人无言的抗议。另外，调查中我
们还发现，无论是男性还是女性，都一致认为“拳打脚踢”、“使用凶器殴打”是最严重的家庭暴力形式，而这些情况发生或发生多次的话，家庭解体的可能性就变得很大。特别是在婚姻关系中，男方或猜忌、或由于自身的品行不端，女方稍有反对，拔拳相向成了家常便饭；更有甚者，诱发家庭暴力恶性事件。
调查还显示，在家庭暴力中，未成年人也是受害者之一。特别是在再婚家庭中，继父母对继子女因缺乏平等博爱的思想，或有打骂、虐待过度行为等均给未成年人带来了直接的伤害，某种程度上也容易诱发再婚夫妻间的暴力行为，影响家庭的稳固。小孩因为学习成绩不好，受到家长体罚经常会在身边发生，不可否认，在人们的传统观念中，家庭惩罚小孩是教育孩子的一种方式，孩子们不大可能有告父母的意识，孩子特别是再婚、不健全家庭中未成年人受到家庭暴力的直接伤害是非常普遍的现象。另外，父母之间的家庭暴力行为，将给家庭生活带来阴影，使得未成年人受到间接的心理伤害。
调查中，家庭中存在侵犯老年人合法权益的现象。部分老年人由于年迈体弱，失去劳动能力，只有靠成年子女的赡养，经济上的不独立，碰到不孝顺的子媳，自然就有部分老年人成为家庭暴力的受害者。如我在调查中了解到有因赡养问题，儿女好几个，没有人赡养老人，特别是治病花钱，早点让老人离去等等，老人经常早冷眼，因老人赡养问题儿女家中常发生争执和夫妻打架现象；还有一些说法是在家庭暴力中受害者是丈夫，但我的调查中还没遇到过这种事件
二、家庭暴力产生的原因
导致家庭暴力发生的原因是多种多样的。既有传统封建思想的影响又有社会法律制度的缺陷以及当事人自身等存在着重大关系。具体表现如下：
（一）.思想方面
传统观念的影响是家庭暴力产生的思想根源。首先，我国经历了漫长的封建社会，长期受父权和夫权的统治，“男尊女卑”是社会很难改变的封建思想。几千年封建社会的积淀，使男权文化和夫权文化根深蒂固，认为妻儿是他们的私有财产，可以由其任意支配。社会上有相当一部分人错误地认为打老婆应该，谁也管不着，打也没人管，因此，把老婆作为发泄的工具。而妇女这个弱势群体，在遭受家庭暴力后又有许多后顾之忧，怕被人笑话、瞧不起等，使她们只能忍气吞声，不能理直气壮地寻求法律帮助。加之施暴者存在着这样一种心理：他们认为“国有国法，家有家规”“国法不及于家”，家里的事属于私事，别人无权过问。其次，受害者出于家丑不可外扬的心理不愿控告，宁可牺牲个人的安宁也不愿破坏家庭的安定。于是选择逆来顺受、委曲求全。这种姑息纵容的态度是暴力一步步升级，使司法机关无法介入。最后，家庭暴力不同于一般的治安问题，还涉及感情因素。司法人员由于抱着“清官难断家务事”的思想，一般不愿意介入。这种传统的婚姻观、价值观以其强大的惯性影响了人们的思想模式和行为方式，成为家庭暴力产生的思想根源。
（二）.法制方面
第2/5页
我国现行法律不够完善，尚无配套措施预防、制止家庭暴力。《刑法》和《治安管理处罚条例》的规定，对家庭成员之间的轻微与轻伤伤害案件及虐待案均有“告诉”才处理的规定，因很多人都不去投诉，这就出现了
施暴者即使在警察眼皮底下也敢为所欲为，而司法人员却不去制裁的状况。（3）家庭暴力的隐蔽性增加了办案难度，没有确凿证据，致使执法部门难以追究施暴者的法律责任。家庭暴力一般发生在家庭当中，当事人只有夫妻二人，没有第三者在场，加上有的妇女不及时到司法部门鉴定伤情，这就给取证造成了困难，而没有确凿的证据，执法部门无力追究施暴者的法律责任。还有在执法和法律援助的力度不强，缺乏执法监督机制。目前，有关部门的执法监督力度不够，执法不严，有法不依，违法不究，打击不力的现象在一些地方仍然存在。
（三）.经济原因
从调查的情况看，有部分女性在经济上没有独立性，致使其过分依赖在经济上占统治地位的丈夫，经济地位的不平等，内在地决定了家庭暴力的实施。
（四）.当事人自身的原因
家庭暴力是男性对女性人权的侵犯，由于妇女自身素质、文化水平、个性心理等原因，许多妇女在遭受家庭暴力之后，顾虑重重，屈尊忍让，遮掩，妥协，一味迁就，自身的软弱和无知、无疑助长了施暴者的气焰，使得施暴者心理上更占优势，胆大妄为。
（五）.社会因素方面
首先，家庭经济状况的影响。有关报道和调查数据表明，家庭暴力在经济状况较差的家庭更普遍。这些家庭往往因为经济问题而引发家庭。但是，这并非意味着家庭暴力仅局限于经济地位低家庭。事实上，所有有经济水平的家庭都存在着家庭暴力问题。同时，经济收入的不平衡导
篇2：社会学调查报告
社会学调查报告
课 程：社会学教程
标 题：关于大学生“光盘行动”的调查报告
调查人员：张贤
学 号：
学 校：河北政法职业学院
专 业：
班 级：三班
提交日期：11042103002 2011级人力资源管理
2013年6月20日星期四
关于大学生“光盘行动”的调查报告
序言
说到光盘行动，最直白的意思就是在号召人们让餐盘中不剩一粒米的节约行动。那为何要实行这个行动呢？其实很简单，很多人在家或在外就餐时，很多次剩下过多的菜，不将剩饭剩菜放入冰箱或者打包带走，只是为了显摆自己的阔气，便如此造成了巨大的浪费。在他们看来，在当今时代充满了富饶，早已远离饥饿与食不果腹，况且打包剩菜显得多么寒酸啊。
回想抗战时期，绝大多数的中国人时时都与饥饿感作伴，在那时对老百姓而言吃饱饭是多么美好的一件事，更别提能有当今如此丰富的菜色。即使是到了今天，也有很多偏远山区的居民，食物依旧单调，粮食依旧匮乏，不时曝光的相关新闻令人心痛，这应提醒我们，无论到了何时，都不应该大手大脚，浪费粮食。
我们真应该拒绝上这种舌尖上的过度享受，虽然物质生活水平提高了，偶尔的尝鲜是可以的，但过度享受就是一种奢侈与浪费的。最新统计数据显示：我国2007年至2008年仅餐饮浪费的食物蛋白质就达800万吨，相当于亿人一年的所需；浪费脂肪300万吨，相当于亿人一年所需。试想如果能节省下来，这可以支援多少贫困地区。普通公民铺张浪费的饮食习惯必须要改变，而制度，更需要为制止过度的公款吃喝树立起“防火墙”。 2012年的世界粮食日里，国家粮食局首次向全国粮食干部职工发起倡议，倡导自愿参加24小时饥饿体验活动，以更好地警醒世人“丰年不忘灾年，增产不忘节约，消费不能浪费”。每个人当然不必都去重新体验饥饿，但我们的确要找回一种对于粮食的温暖与敬意。诗人海子曾经说，“从明天起，关心粮食和蔬菜” 。我们也不妨这样赶紧行动起来，接力成为“光盘”一族。
“光盘行动”宣传单上有句话：“全世界饥饿人口超过10亿！全球平均每年因饥饿死亡的人数达1000万，每6秒就有1名儿童因饥饿而死亡！如果我们每天的食物减少浪费5%，就可救活超过400万的饥民！”关于“救活”二字，我甚是不解。难道我多吃一口饭菜，饥民就少一口吃食？我少吃一口饭菜他们就有食物进嘴了？姑且不论对错，但我们一定能做到的就是从我做起，今天不剩饭。
而近日，大学也开展了光盘行动，那么大学生是如何看待这个问题的呢？针对这个问题，我便开始了对本学校的学生和老师进行了走访和调查。
一、调查对象和方法
1.调查对象
2013年6月，针对我校各系别的学生和直接负责的老师领导等进行了走访调查
2.调查方法
本次调查以书面问卷的方式为主，以走访调查的调查方式为辅开展。在食堂教室等人流聚集量大的地方，随机分发调查问卷100份，以比较客观的方式收集一定数量的可靠且原始的数据。
二、调查结果与分析
3.调查结果
经过5天的问卷调查及走访，此次活动终于有了结果，如下：本次调查共发出问卷100份，回收87份，其中有效87份，回收率87%。其主要从常识知识，对这个行动的理解，还有如何响应等问题进行问卷。
1.调查分析
大学生食堂的浪费情况严重
（1）很多人吃不干净饭菜，尤其女生甚至只能吃一少半，女生为了减肥或者表现自己的小饭量往往会剩下很多饭菜，或者是嫌弃食堂饭菜难吃不对自己的胃口便将饭菜倒掉。
（2）中晚饭浪费较严重，回收的废弃食物较多中午和晚上在食堂就餐的人数较多，相应的浪费情况更加严重，同时在食堂并没有可供同学们打包的用具，所以吃不下的也就倒掉了。
大学生节约粮食的意识薄弱
（1）并没有系统地树立粮食的危机意识
节约粮食光荣，浪费粮食可耻。这在很多人看来只是一个公式化的标语，他们不知道世界正面临着粮食危机，也不知道在我们国家乃至世界每分钟都可能有人因为饥饿失去生命。
（2）面对浪费粮食的情况反应冷漠
有不小的人认为浪费粮食是无所谓，自己不懂得珍惜粮食也不会去劝说教育别人珍惜粮食。这和从小我们受到的教育相悖，很多人已经对浪费粮食的行为麻木了。
（3）容易被社会环境左右
某些在校生看别人浪费粮食他也浪费，好像只有浪费才会融入这个整体。 节约粮食的宣传不到位
（1）虽然食堂的墙上到处贴着醒目的“节约粮食，杜绝浪费”的标语，但是同学们很少会注意到
（2）很多大学生知道“光盘行动”但是并不甚了解
现金大学生很少注意自己感兴趣的事物，甚至有人没有听过“光盘行动”，在调查对象中仅有不足半数的人了解这个活动。
（3）很多人不知道世界粮食危机和世界粮食日
节约粮食在很多人看来是抽象的，不知道怎样节约粮食，不知道粮食的匮乏，也不知道节约粮食的重要性，这些都和粮食问题的普及有很大的关系。
一些粮食专家分析：如果不给予粮食浪费足够的重视，任由这种状况发展下去，中国在将来很有可能发生严重粮食短缺！如果我们还继续浪费下去，必然会带来严重的后果
三、解决方法
解决高校粮食浪费是件刻不容缓的事情，经过整理分析，我认为减少高校大学生的浪费现状应该从个人方面、餐厅方面和学校方面三个方面入手：
个人应树立节约意识，树立正确的消费观念
（1）个人要自觉树立节约意识，将节约这一理念深深地印在心里，让它最终成为一种习惯。主动接触了解我国的粮食面临的危机，正确处理剩余粮食，避免发生浪费行为。
（2）树立正确的消费观念，以勤俭节约为荣，以浪费粮食为耻，积极响应国家关于节约粮食的号召，投入到伟大的节约浪潮中。
（3）在食堂就餐时，尽量点适量的饭菜，制定合理可行的的饮食标准，不要盲目购买。在餐厅用餐不要有攀比心理，不能担心别人笑话自己吃的少而买多余的饭菜，女生更不能为了显示自己饭量小故意剩下食物。
（4）在自我约束的同时也要对身边的同学朋友进行节约美德的宣传，带动身边的人一起和浪费食物的行为做斗争，当周围出现食物浪费现象时，应该进行说服教育加以制止。
餐厅应从量计价，提高饭菜质量，加强宣传节约美德
（1）餐厅可以像校外的餐馆一样对食物从量计价，这样吃的少的同学就可以适量减少购买量，在一定程度上可以起到减少浪费的作用。
（2）应该尽量提高饭菜的质量，饭菜质量太差是在调查中大学生浪费的最大原
因，餐厅应该重视这个问题。
（3）饭菜样式和口味最好能多元化，高校的学生来自，避免因五湖四海，饮食差异大，尤其南方的到北方来难免会不适应，这也是造成粮食浪费的原因之一，餐厅最好能开辟出专门的南北方口味窗口。
（4）餐厅应设多个意见簿，供就餐人员对当日饭菜进行评价。
（5）粮食要保证新鲜健康，制作应该规范卫生，只有优质卫生的饭菜才能让同学们吃得放心吃的舒心，从而进一步的减少浪费。
（6）加强宣传力度。餐厅应多制作一些吸引眼球的相关标语和警示语在餐厅醒目的位置摆放，以便能时时刻刻提醒就餐学生节约粮食，谨防浪费。
（7）餐厅最好可以准备一些可供学生打包的用具，方便一些同学将吃不下的食物打包带走。
学校加强对节约的宣传，加大监督力度，鼓励节约惩罚浪费
（1）学校应加大加强对节约粮食的宣传教育，不只是在餐厅，在校园里可以拉一些标写节约粮食的横幅和一些宣传画册，在校内的宣传栏里宣传中国乃至世界范围的粮食危机和节约的重要性。
（2）学生社团和校学生会可以开展相关的活动。例如可以在餐厅对一些浪费行为和剩余饭菜进行拍照或录像，再做成宣传画报在餐厅附近展示给同学们，在就餐时间广播站不间断呼吁节约。
（3）加大监督力度。建立专门的类似节约监督小组的组织并且借助同学们的监督力量。
（4）鼓励节约，惩罚浪费。对一些浪费严重的同学，施以适当的惩罚，比如可以要求浪费的同学在食堂做一些清洁工作。
通过这次的调查研究，我深深认识到光盘行动的必要性，希望全民都能珍惜粮食，加入行动，从我做起。这次的调查让我了解了我国以至世界的粮食危机现状，更深深为高校在校大学生节约粮食意识的淡薄而感到震惊。这次的调查报告可能还有很多不足但是也带动了很多同学珍惜粮食的热情，让更多的人树立起正确的食品消费观。我们个人的力量是弱小的，可是如果大家都能深刻认识浪费的不可为和节约的必须为，相信粮食的浪费行为总会慢慢减少直至杜绝。
篇3：社会学调查报告
珍爱生命，拥抱未来
--关于交通路口行人遵守交通规则情况的调查
摘要：中国每年因交通事故死亡的人数居全球首位，美国人均汽车拥有量全球最多，机动车的总量是中国的几倍，每年因交通事故死亡的人数约4万。而中国死亡人数达到10万之多。 中国的交通事故死亡率是美国的多少倍？不仅仅是美国，欧洲 日本的车祸发生率也是中国的十几分之一。中国从80年代每年死亡5万人开始，已经有几百万人死于车祸，伤残上千万人。温家宝在剑桥大学发表演讲时说中国现在有8000万残疾人，前些年才5千6千多万人，除了天生的以外，各种事故和安全生产的形势想当严重，其中车祸致残占了一部分的比重，这些数字占中国人口的比例相当高了。自从汽车问世以来已经有4000多万人死于车祸，超过第二次世界大战的死亡人数。中国每5分钟有一人因车祸死亡,每一分钟有一人因车祸伤残,每天死亡280多人，掂量掂量这些数据的概念，触目惊心！ 关键词：交通事故，死亡人数，首位，死亡，伤残。
导语：看着这些数字吧，触目惊心！想想我们的同胞，每天有多少人因为交通事故妻离子散，家破人亡，多少人在承受着身体上的折磨和心灵上的煎熬。我国是人口大国，人均汽车保有量和发达国家相比还有一定差距，但是总量之大足以匹敌任何国家，因此对于交通的管制迫在眉睫，近年来，随着重大交通事故的频频出现，给人民的生命财产带来了难以估量的损失，政府也越来越重视交通管制，出台了一系列政策法规，譬如严禁无证驾驶，严禁酒后驾车，严禁超载，严禁超速行驶，交通安全责任到人等一系列措施，对交通事故的处罚力度也逐步增大，由成都孙伟铭案，北京高晓松案的处理结果可见一斑。政府出台措施在一定程度上有效的遏制了交通事故，但还不能从根本上解决，尤其在很多交通事故中，受害人往往也要承担一部分相应的责任，那么，在这里我们每个人都成为了意识主体，我们自己要为自己的生命财产安全尽职尽责，唯有这样，才能最大程度上形成对自己的保护，那么，我们就要调查一下最基本的在交通路口行人遵守交通规则的情况，希望借此来了解人们对于遵守交通规则的意识，并希望可以通过调查提高自己和他人的安全意识，做文明的社会公民，安全你我，安全交通！
一、调查方法
由于全国交通路口数量繁多，海淀区交通路口也是数量巨大，作为一项基础调查，考虑到时间和工作量，我们小组成员决定在交大周围的三个交通路口进行调查。调查以数据记录为主，最终进行数据整理和分析。
二、调查对象和过程
为调查行人遵守交通规则的状况，我们决定记录以下数据：交通路口的红绿灯时间、十分钟内通过该路口的行人总数、违反交通规则人数（此项中要记录性别和年龄状况）、车辆避让行人次数、此段时间内发生危险次数。由于人数限制，且需记录项目比较多，所以选定记录时间为10分钟。
调查对象：在我们限定的时间段内通过预先设定的交通路口的行人。（考虑到在交通路口车辆遵守交通规则的状况良好，所以这里指对行人进行统计，不设定对象，以此来分析不同性别，不同年龄结构的人群对于交通规则的遵守状况）。 调查过程： 2011年11月12日，我们组一行三人，在北京交通大学南门十字路口进行调查，取调查时间为10分钟，时间段为13:50~14:00。对此段时间通过
设定路口的人群基本情况进行了记录；记录完毕，转向了交大东路柏金KTV对面十字路口，仍是记录10分钟，记录时间段为14:20~14:30；之后，在2011年11月19日，在大慧寺东口（交大西门）十字路口继续进行调查，取时长为十分钟，时间段为13:46~13:56.经过对这三个路口的调查，最终整合数据，得到如下表
三、调查结果与分析
从总体来看，违反交通规则情况
从图示可以看出，在三次调查中，通过设定路口的329人中，有51%的人没有遵守交通规则，这个比例是相当大的，可以说明，这是对交通规则的漠视，是心存侥幸心理的表现，由此可见，在人群中普遍没有形成遵守交通规则的安全意识。
从男女比例来看，违反交通规则情况
在我们调查的时间段内，通过设定路口的行人中，男女比例约为48%52%,而在违反交通规则的人群中，男女比例为47%：53%，这说明，在对待遵守交通规则这一问题上，男性和女性之间没有太大差别。 从违规人群的年龄结构来看
119
120100806040200
青年总数
中年违规人数
老年
4
40
28
6
86
从图示可以看出，在违反交通规则的人群中，少年青年和中年违规比例较高，而老年人违规比例较低，这反映了我国当下教育存在的漏洞，对于青少年尤其要重视教育其遵守规则，特别是在遵守交通规则这一关系到我们生命财产安全的重大问题上；老年人的阅历比较丰富，在对待一些关系重大的问题上，思想上存在侥幸心理的还是少数。
由饼图可以看出，在违反交通规则的情况中，主要是闯红灯，不闯红灯的人群中都是走在斑马线以外，如果在行走的过程中绿灯转红，那么走在斑马线以外就要承担相应的风险了。而闯红灯成为了交通安全的一大隐患，很多人在行人红灯的时候就过马路，有车来的时候让来让去，严重影响了交通的流畅，更重要的是这样容易发生危险，从上面我们的表格中也可以看出这一点，在我们进行的三次调查中，发生车辆避让行人的次数为10次，发生危险为3次，这就需要引起我们的反思了。
从闯红灯的人群的违规方式来看
由图示可以看出，在闯红灯的人群中，还走在斑马线外的人所占比例为21%，这是个令人吃惊的数字，闯红灯本身已经违反了交通规则，走在斑马线外更是视生命安全于儿戏，对于高速行驶的机动车，如果有违反交通规则的人，那么发生危险的可能性是很大的，并且，这种情况下发生危险，行人是要负主要责任的；而且其中还有一人在打手机，这样的话在行走的过程中很难将注意力集中到过马路这件事上，由此可见，还是有那么一小部分人侥幸心理非常严重。 调查结果分析：
经过我们的调查，发现在日常生活中，遵守交通规则的理念还是没有深入人心，绝大部分人心存侥幸心理，过马路不踩斑马线，闯红灯现象非常普遍，更有甚者在已经闯红灯的前提下还走在斑马线外，打手机，由我们在现场观察到的情况，这些人在马路上并没有将大部分注意力放在过马路这件事上，所以会在我们调查的仅仅30分钟时间内发生三次危险，以此推算，全国有多少个交通路口，在每个小时每天每年又会发生多少危险？这些危险之中又会有多少最终转化为交通事故？思之令人心生畏惧。
我们分析之所以违反交通规则比例如此之高，原因有如下几点：1、行人本身的侥幸心理，大部分人心里认为交通事故发生在自己身上的几率是很低的，并且自己稍加注意点，哪怕违反了交通规则也没关系。2、有时候，交通路口在一小段时间内没有过往车辆，在可以预算的时间内通过不会发生危险，所以一部分行人选择闯红灯。3、在北京市里车
辆的行进速度有限，在交通路口更是低速行驶，使得一部分人认为这样的速度不
情况调查报告
村情况调查报告
消费情况调查报告
读书情况调查报告
环保情况调查报告
第四篇：调查报告办公室炒股情况调查报告
办公室炒股情况调查报告
近段时期以来，随着股市持续走牛，许多单位的办公电脑屏幕总停留在大盘走势图上。最新的一项调查资料显示，有94.9%的人表示自己所在单位有人在上班时间炒股——“股市牛了，办公室熊了”是当今一些机关单位的真实写照。
调查显示：94.9%办公室一族涉足股市 专家：一味打压并不可取
王小姐就职于武昌一家咨询公司，自从她听朋友劝告拿出2万元积蓄投身股市后，就成了“办公室炒股族”。一到九点半开市，王小姐便打开股票系统，紧紧盯着股票的一举一动，下午3点才“意犹未尽”地收工。而最新的一项调查表明，有近一半的办公室一族参与炒股，更有1/3人员说“周围的同事几乎都在炒股”。
中等收入是主力
根据最近的一项调查，办公室炒股者占受访者的46%。针对“您周围同事有炒股的吗”这一问题，竟有九成以上的受访者表示“有”，更有1/3的受访者表示“周围的同事几乎都在炒股”。
股市牛气冲天，吸引越来越多的白领投身其中。“全公司的人都在谈论股票。”在一著名企业工作的谢先生坦言，为了和同事、客户有共同话题，他上月开户成为新股民。
连日来，记者采访了多位白领股民，他们坦言，炒股已成为办公室时下最热门的话题。
“我炒股是受到了同事们的影响。”在求职中介公司任职的罗小姐说，和谢先生一样，她投身股市基本与赚钱无关，只是为了和同事们有更多的共同话题。
罗小姐说，许多朋友都已变身股民，“现在，我与朋友谈论的话题几乎全和股票有关。碰见别人的第一句话也是问‘你的股票涨了吗’?”
另外，调查结果显示，在受访的股民中，月薪在3000元以下的约占60%，普通员工占65%。由此可见，中等收入人群是进军股市的主力军，这也折射出中国股市散户渐成主力的生态。同时，股民的行业分布和地域分布分散，无论是企业、厂矿还是政府机关、事业单位，都可以找到股民们的身影。
42%受访者：炒股只是调剂
面对冲天的牛市，手头的工作又该如何处理呢? 被问及“如何看待工作与炒股之间的关系”时，45%的受访者表示对工作没有负面影响，甚至有13.5%的调查者认为会对工作产生促进作用。同时，42%的受访者明确表示炒股只是工作的调剂，38%的受访者称股市是对工作的有益补充。
中华人力资源专家欧阳晖认为，调查体现了国人对股市相对平和稳健的心态，人们更多地将股市中的收益看成是意外收获，而工作才是整个生活的基石。
调查中，有两个有趣的假设性问题，充分体现了工作与股市的微妙关系。当问及“若您是股民，公司明令禁止上班时间炒股，您会请假或短期休假来炒股吗”，超过66%的受访者旗帜鲜明地说“不会”;而当被问及“若公司禁止上班时间炒股，是否会委托基金或专业人员帮您运作”时，约有46%的股民表示“会”。
对此，欧阳晖分析，人们总有趋利避害的心理，当有机会获得意外收入时，一般不愿意错过;当不稳定的炒股影响到稳定的工作时，大多数人会选择更为稳妥的工作。
“禁股令”是否当立
关注股市多了，上班心情常会变化。有不少企业的负责人反映，股票涨了，员工的心情明显变好，一旦股票大跌，很多员工就不能按时完成任务。为此，一些公司使出了“大棒”，禁止员工在工作时间炒股。
但对此，不少人力资源主管却表现出了两难的情绪，他们表示，炒股和上班玩游戏、煲电话粥不一样，明令禁止炒股就是挡人财路，不但得罪人，而且也未必有效。但炒股确实影响了上班质量，甚至影响了那些不炒股、认真工作的人，很难办。
也有一些老板对此睁一只眼闭一只眼。武昌的一it企业的负责人表示，员工炒股很正常，你不让他们在开市时瞄一眼大盘，哪还有心情工作?上班炒股不能强硬打压。强压之下，必有猫和老鼠的游戏。另外，现在科技也发达了、电话委托等就能完成股价的查询和抛售，对工作的影响比以前小了很多。
武汉锦绣人才管理顾问有限公司总经理黄春燕表示，一味打压未必有效，完全放纵也非老板所愿。她建议管理者对办公室炒股现象，宜疏不宜堵。比如，在工作之余安排一些理财培训，提供一些投资理财方法，可能会更得人心。
办公室炒股可能外泄信息 途径一：电脑键盘输入账号
很多股民选上炒股，这其中隐藏着账户信息外泄的风险。反病毒人士提醒，一种名为“证券大盗”的电脑病毒正上交易量的增加而蔓延。它能“远程”操盘，记录用户的键盘动作，然后分析出用户的账号和密码。最恶劣的是，这个木马病毒在运行之后能在用户电脑上自行删除作案的痕迹。
途径二：用办公室电脑炒股
在办公室炒股，对于股民自己的账户安全也构成了威胁。因为电脑多人共用，再加上您可能忘记关闭交易系统，都会使自己的核心信息处境堪忧。
〖1〗〖2〗
第五篇：农村中学生课外阅读的调查报告
关于农村中学生课外阅读的调查报告
希望知晓一个情况、一个事件时，我们通常要进行细致全面的调查，并且最后的结果会记录在调查报告中。好的调查报告都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的关于农村中学生课外阅读的调查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一：调查准备
(一) 本次调查的目的
中学生课外阅读是语文教学上容易被忽略的一环，而学生课外阅读的质与量直接影响到中学生的语文修养，同时还能反映出学生家庭经济状况、学生家长的文化素质、学校的办学思想及教师的指导方法等方面的问题，对于指导语文教师今后开展语文教学实践活动、提醒学生家长提高对孩子读书的支持意识、建议学校转变办学思想改善办学条件都有着积极的作用。
(二) 本次调查的对象
本次调查的对象是磐石市最大的一所农村乡镇初级中学的1194名在校生。他们分属三个学年段，其中初一新生8个班，392名学生;初二8个班，427名学生;初三8个班，375名学生。当中镇内工人子女、机关干部子女、教师子女总计538人，占学生总数的45.1%其余为周遍农村农民子女，占学生总数的54.9%。学生分别来自镇内工人子弟小学、镇一小、镇二小和四个村级小学。
(三) 本次调查的方式
采取全体问卷调查法和随机抽样调查法。
(四) 本次调查的预期成果
1. 了解农村中学生课外阅读情况的现状。
2. 摸清影响农村中学生课外阅读的因素。
(五)本次调查的时间
20xx年8月30日
二、当前农村中学生课外阅读情况的现状
(一) 本次农村中学生课外阅读情况调查的缘起
《语文课程标准》把语文课程的教学目标规定为“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个方面。把过程与方法列入教学目标，是过去教学大纲所没有的。比如，“在语文学习的过程中”，“认识中华文化的丰厚博大”，“关心当代文化生活，尊重多样文化”;“逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法”;“养成语文学习的自信心和良好的学习习惯”;“能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”。上述种种，体现了语文课程标准新的导向，这就是： 在提高学生正确理解和运用祖国语文的能力的同时，特别注重丰富学生的人文修养，这样才能全面提高学生的语文修养。而阅读是学生收集信息、认识世界、发展思维、自主阅读、探究性阅读、创造性阅读活动，在教师的引导下，就能感悟和吸收作品的精华，吸收丰富的文化营养，丰富自己的精神世界。同时课程标准还指出：“语文是实践性很强的课程”，“应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”。这就表明学生对语文的接触并不局限在语文课堂内，在拓宽语文学习和运用的领域。学生通过课外阅读以及各种传播媒体等，都能够学习语文。学习语文的资源和运用语文的实践机会可以说是无处不在，无时不有。让学生尽可能多的直接接触语文材料，有利于培养学生良好的语感和整体把握的能力。课程标准规定，增加学生的阅读量，九年的课外阅读量要达到400万字以上。
因此加强对中学生进行课外阅读是课程标准的要求，是提高学生语文素养的需要。而对现阶段农村中学生的课外阅读情况进行调查也就越发显得重要了。
(二) 当前农村中学生课外阅读状况不容乐观，主要表现在以下几个方面：
1. 镇内工人家庭子女、政府及事业单位干部家庭子女、教师子女和农村农民家庭子女在课外阅读方面的表现差别很大。
(1)在拥有课外读物的种类和数量方面，镇内学生要好于农村学生。在1194名被调查者中，镇内工人子女、机关干部子女、教师子女为538人，农村农民子女为656人。我们发现在拥有21本以上课外读物(不含教辅材料)的328人中有317认为镇内学生，占96.6%，而镇外农村家庭子女只占3.4%。尽管如此，拥有21本以上课外读物的328人也只占学生总数的3.18%。
(2)在对学生课外阅读的支持方面，农村农民家长不如镇内工人及机关干部家长。调查统计显示，有86%以上的工人及干部身份的学生家长表示积极支持学生开展课外阅读，认为课外阅读不仅能开拓学生视野还能提高学生的语文能力。而农村农民家长中只有8%表示支持孩子做课外阅读，而这8%的人中，绝大多数还是认为课外阅读能提高学生的分数才表示支持的。
(3)课外阅读的方式上，农村农民家庭学生不如镇内工人及干部家庭学生。农村家庭学生的课外阅读只能是有限的几本课外书，想向同村人借都没有，除此之外，获取课外知识的途径只有电视了，而学生看电视只注重动画片或武打片中刺激的场面或是新奇的画面，并不关注电视作品中的语文知识或自然科学知识。然而镇内学生课外阅读方式要多的多，除了父母给买书或电子出版物外，可以向镇内的老师、同学借书，有的家长其工作单位有图书室也可以利用，条件好的同学在家中可以上网读书，还有的参加夏令营、冬令营或在家长的带领下在旅游中增加阅历。这也正是农村学生无法企及的。
2. 农村学校图书室在建设、管理与使用等方面的欠缺影响学生的课外阅读。
本次调查统计结果显示，学生的课外读物的来源98%为家庭，2%是向他人借来的`。学校提供的课外读物为零。而且具笔者掌握的材料表明，农村中小学的图书室现在仍坚持向学生开放的微乎其微。即使开放也是在上级督导检查来之前，做一做样子，向学生开放一下，让学生在借书卡上留下一点痕迹而已。而很多学校早已不再向学生开放了。在学校的图书室读书对学生来说是很难做到的，而在电子阅览室里阅读更是办不到的。
3. 学生课外读物的总量严重不足。
⑴学生拥有的课外读物的数量少，本次调查，我们把“你拥有课外读物的数量”分为
①4本以下，
②5――10本，
③11――20本，
④21本以上，四类。
调查统计结果显示，拥有21本以上课外读物的只有206人，占全校学生总数的17.3%，拥有11――20本课外读物的有246人，占全校学生总数的27.5%，其余的314人的课外读物在5本以下。这还不能排除有的学生把教辅材料列为课外读物的可能。
⑵学生拥有的课外读物品种单一，以唐诗居多，小说以中国四大古典名著居多，童话、神话、寓言、诗歌、散文较少，外国作品更少。
⑶学生读的少。学生读过5――10本课外书的有472人，占学生总数的39。5%，读过10――20本课外书的有136人，占学生总数的11.4%，读过21本以上的只有112人，占学生总数的9.4%，而其余379人只读过不到5本的课外书。
正是因为学生课外读物的总量不足，品种单一，直接导致了学生对祖国丰富、灿烂的文化知之甚少。
4. 学生没有形成良好的阅读习惯。
学生做课外阅读只凭兴趣或是老师的要求，不能自觉主动阅读。在调查中我们发现，学生最喜欢的了解中外名著的途径是看影视剧，而通过阅读了解中外名著的学生很少。学生看课外书要么是出于老师的要求，为了提高语文分数，只挑选与语文考试有关的内容来读，要么是出于消遣，闲之无聊，走马观花看上一阵打发时间。在阅读过程中很少有人做阅读笔记，更不知道做读书笔记有何用，怎样做读书笔记。
三、影响农村中学生课外阅读的诸多因素
1. 家庭经济状况对中学生课外阅读有着最直接的影响。
目前我市虽已基本普及九年义务教育，但由于近年来学生学习费用的支出不断加大，农村学生流失现象又有所抬头，农村家庭完成九年义务教育就已不容易，更别说为学生买课外读物了。
2. 学生家长的文化素质影响着学生的课外阅读。
现在中学生的家长多为60年代末、70年代初出生的，大多数都受到了初中以上的教育，对学生的学习还是比较支持的。但是相比之下，受教育程度越高的家长对学生的教育重视的程度越高，也越重视学生的课外阅读。相反，受教育程度低的绝大多数是农村学生家长，在他们看来，学生学好课本以内的知识就足够了，还做什么课外阅读呢?
3.学校的办学思想和办学条件限制了学生的课外阅读。
虽然素质教育在我国已推行了很多年了，但是由于政府学校的评价，社会对学校的评价仍侧重在升学率上，因此，学校的办学思想并没有真正地转变为提高学生的综合素质上来。
加上各农村中学经费的不足，钱都花在了追求现代化的多媒体教学设备的购置和改进上，求洋，求新，求大，而忽略了图书室的建设与管理，使学生虽身在读书的学校，却没有好的课外来读。另外，学校为了提高升学率建设的实验班和普通班。实验班学生基础好，学习气氛浓，学生的课外阅读。在一个学校里能进实验班的学生只是少数，大多数分在了普通班里，这样就使更多的学生得不到良好的发展。
4. 缺少教师的指导是农村中学生课外阅读狭窄，阅读量少的一个重要原因。
受应试教育的影响，广大教师还没有充分认识到课外阅读对中学生情感、态度、价值观方面的作用。在指导学生开展课外阅读时，还是以提高学生语文成绩为出发点，让学生积累词汇、模仿造句、体会写法，为学生写作而读书，这就限制了学生的课外阅读，学生也就逐渐失去了课外阅读的兴趣，而不再进行课外阅读。另外，教师给学生布置的繁重的作业也使学生没有时间做课外阅读。
四、针对农村中学生课外阅读的几点建议
1. 转变思想，树立新的人才观和就业观。现在全社会都应彻底转变过去那种唯升学论、唯学历论的旧观念，尤其是新闻媒体应更多的宣传那些勤奋上进多才多艺的普通学生，而不能过分宣传那些高考状元、中考状元，从而在群众心里树立学习优异者是人才，多才多艺者更是人才的观念。这样才能使全社会更重视学生的全面培养。
2. 坚决取消重点班，让每一个学生都能受到良好的教育，真正做到资源共享。
3. 学生与家长的联系应形成制度。让每个学生家长在与学校与老师沟通的过程中，提高认识，转变思想，努力为学生创设良好的家庭阅读的条件和氛围。
4. 学校的图书室建设与管理应落到实处。图书室的建设与学校其他建设比起来，事虽小但
推荐专题： 关于阅读的调查报告