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第一篇：大学生食品安全意识的调查报告
大学生食品安全意识的调查报告
为弄清楚一个事件或一个情况，我们通常要进行专门的调查研究，并根据掌握到的材料，形成调查报告。那么调查报告要注意什么内容呢？以下是小编帮大家整理的大学生食品安全意识的调查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
一． 调查目的
由于目前食品安全问题的屡屡发生，使得“食品安全”成为了一个社会热点问题。在学校，食品不仅仅关系到广大师生的身体健康和生命安全，更是关系到学校的工作、学习和生活秩序。因此我们开展了关于大学生食品安全认识的调查，希望通过我们的调查来提高同学们的食品安全意识。
二． 调查对象 湖州师范学院学生
三． 调查形式
采用发放问卷的形式，将50份问卷随机发放给过路人群以及班级同学，填写完毕后立即收取问卷。实回收问卷达50份，回收率高达100%。
四． 调查时间 20xx年6月3日――6月5日
五． 调查内容
我们从学生对食品的了解和认识入手，通过问卷调查了解当代大学生对食品安全相关知识的了解和态度，也走访了学校的食堂以及垃圾街相关店铺，了解我校食品安全的现状。
六． 调查结果及体会
食品是人类赖以生存和发展的基本物质，是人们生活中最基本的'必需品。随着经济的迅速发展和人们生活水平的不断提高，食品产业获得了空前的发展。各种新型食品层出不穷，食品产业已经在国家众多产业中占支柱地位。在食品的三要素中（安全、营养、食欲），安全是消费者选择食品的首要标准。近几年来，在世界范围内不断出现了食品的安全事件，如英国“疯牛病”和“口蹄疫”事件、比利时“二f英”事件，国内的苏丹红、吊白块、毒米、毒油、孔雀石绿、瘦肉精、等事件，使得我国乃至全球的食品安全问题形势十分严峻。日益加剧的环境污染和频繁发生的食品安全事件对人们的健康和生命造成了巨大的威胁，食品安全问题已成为人们关注的热点问题。
在本次调查中，男生所占的比例34%，女生66%
在学生人群中，竟然没人担心蔬菜的安全问题。
在选购商品的时候，大学生关注的信息是不同的，其中生产日期及保质期这一项基本都会关注的。
有害有毒物质残留问题是学生在食品安全方面最担心的，占据了48%，将近一半。
学生对食品安全法的了解状况不是很好，不是很了解的有68%，而完全不了解的也有28%，有待加强。
大头奶粉、瘦肉精、这两起食品不安全时间大多同学都是了解的。
大多数学生是不满意我国食品安全环境的，72%认为食品安全环境变得越来越差。
学生认为出现食品安全问题的原因是多方面的，其中多数人认为政府部门监督不给力和一些企业和个人缺少社会道德是主要原因。
第二篇：篇三大学生校园安全调研报告
防患未然，警钟长鸣
――关于我校校园安全的调研报告
【摘要】
校园安全工作一直是校园工作中备受关注的一部分。我校长期以来认真贯彻落实各项校园安全工作，且效果显著。但全国各地频发的校园安全事故仍为我校的校园安全工作敲响警钟。如何营造安全的校园环境，预防校园安全事故发生是值得深思的。鉴此，文学院团委思想调研室特展开本次调研。
【关键词】
校园安全 预防 调研
一、调研目的
本次调研活动旨在了解我校校园安全状况，征集广大同学对校园安全问题的意见，关注已出现的校园安全问题，及时发现可能存在的校园安全隐患，在全方位衡量后得出妥善的解决方法以消除隐患，从而在根本上帮助同学们增强安全意识，做到防患于未然。
二、调研对象及方法
调研对象：
调研方式：
问卷调查
个人访谈
思想调研员协同调研
三、调研内容
（一） 调研概述
座谈会文学院团委思想调研室于20××年11月11日晚七点半组织大一、大二年级各班思想调研员召开了“关于大学生对校园安全认识”的座谈会。本次座谈会旨在听取同学心声，积极采纳学生的意见和建议。
问卷调查为使本次调研活动的调研对象更为广泛，调研结果更为真实，文学院团委思想调研室制作并发放了“关于校园安全的调查问卷”。本次调研共分发调查问卷145份，收回143份，问卷有效率98.6%。
问卷发放情况统计表
个人访谈为深入地了解同学们对校园安全问题的认识，弥补问卷调查的不足，使调研结果更真实、深刻，文学院团委思想调研室随机对部分大一同学进行了深入的个人访谈。
思想调研员协同调研为得到更全面的第一手调研资料，充分发挥思想调研员在各班的调研作用，文学院团委思想调研室协同各班思想调研员共同展开调研。
（二）深入调研
1、我校校园安全现状
在调研过程中，很大一部分同学对我校的校园安全普及教育工作给予了肯定。根据座谈会、问卷调查以及个人访谈得出的结果，我们了解到校园安全这一问题备受同学们关注。调研中，89.51%的同学认为大学进行安全演练是非常必要的，这同时也反映出了同学们非常重视校园安全问题。调研结果显示，虽然我校的校园安全工作落到了实处，但也有必要进一步提高同学们的安全意识以及应对危险的能力。
下面以图表形式反映同学们认为的校园安全隐患存在最大的区域：
2、存在的校园安全问题
根据各项调研结果，现就存在的各类校园安全问题做出以下分析：
（1）校园消防安全
部分同学表示过去没有参与或很少参与消防实战演练，对消防安全没有清楚透彻地认识，不具备基本的火场逃生技能，不能熟练使用专业灭火设备。这些都是造成同学们火场自救能力较弱的原因。
个别同学没有良好的用火习惯，在宿舍使用明火，造成火灾隐患。个别寝室有不良的用电习惯，私自使用大功率电器，私拉、乱接电线。调查表明，15.11%的寝室曾用过较大功率电器。兰天公寓楼内安全出口少，进出通道狭窄，发生火情时不利于楼内人员的安全疏散。
（2）校园食品安全
调查问卷显示，60.04%的同学对学校食堂的卫生状况表示满意。在访谈过程中发现，剩余39.96%的同学对学校食堂卫生安全略有疑心，主要是因为这些同学本人或周围其他人在学校食堂发现了一些食品安全问题。
下面对具体发生的问题用图表说明：
由图表可知，校园食品安全问题与学校各餐厅的卫生水平有直接的关系。餐厅从业人员食品安全意识较低是我校食品安全隐患存在的重要原因之一。
在调研过程中发现，另一个食品安全的重大隐患是部分同学没有养成良好的饮食消费习惯，不注重食品来源，喜食路边摊食品而造成的。
（3）校园及周边交通安全
在对各类校园安全事故的认识中，25.33%的同学认为交通事故是最容易发生的安全事故。经过调研得出，同学们对交通安全的高度重视是我校交通安全事故极少发生的重要原因。我们在思想调研员座谈会上了解到，我校周边道路交警警力不足是学校周边交通环境拥挤混乱的一个重要的原因。这一路段交通监控设施不完善，在一定程度上造成这一带司机不能很好地遵守交通法规，危及我校周边交通安全。校区与公寓的来往道路狭窄拥挤，且又有一些商贩占据路面，影响正常通行，更加剧了我校校园周边交通安全隐患。
另外，有66.28%的同学认为学校有较合理的交通指示牌，但数量不足，所起到的积极作用有限。
（4）校园用电安全
据调查显示，84.89%的同学表示从未在宿舍使用过大功率违禁电器，而剩余15.11%的同学曾在宿舍使用过大功率电器。由此可知，大多数同学都较好地遵守了公寓用电守则。绝大多数同学表示不应该在公寓内私自使用违禁大功率电器。
在进行个人访谈时，有同学指出部分公寓内存在原有电路不合理、线头乱放、插座松动等问题。
第三篇：篇二校园安全隐患调查报告
校园存在的安全隐患
1、当前校园内同学们对于消防安全的意识和素质是薄弱的，很多同学对于学校内是否发生过火灾或类似事件并不了解也不关心，对于如何使用灭火器等自救工具和走火通道等逃生路径也是不了解的。一旦发生火灾事件，造成的后果将是严峻的。因此，对于校园内的消防安全的教育是刻不容缓的。
2、前段时间校园内的大多数学生都遭到过偷窃行为。偷窃的物品呈现贵重化、多样化的趋势。从调查中发现当前校园内在偷窃问题发面存在的问题有学生法律观念淡薄、社会经验少，安全意识差，贵重个人物品随意乱放，使用后不及时收拾起来，容易成为被侵害对象、不注重道德修养，任凭不良恶性发展、消费观念扭曲、对社会现象的片面理解，导致遇到突发事件时的盲从等。
3、前段时间校园内对于加强保安管理方面并不是很重视，外来人员的进入管制不严谨，保安巡逻不频繁容易增加校园犯罪的几率。保安人员和保安制度可以说是校园安全的第一道防线，对于这道防线的建造对于校园安全的保证有着至关重要的作用。
4、大多数学生比较关心的问题是饭堂卫生问题，因为这直接关系到个人的身体健康问题。但是经过调查，发现学生在饭堂安全方面是比较不满意的，大多数学生经常或偶尔在饭菜中发现异物，甚至碗筷不清洗消毒。在调查中我们发现，大学生食品忧患意识还是比较强的。对于已经遇到的食品安全问题，大多数同学还是能够捍卫自己的权利，面对已经发生的问题能够勇敢的说出来，但是得到的解决方案往往是不深入不全面的，并不能真正的解决问题。这从侧面反映出学校对于饭堂安全的不够重视和管理的不够严谨。
5、当前校园中宿舍违规用电的现象还是比较普遍的，大部分学生会在宿舍私自使用大功率的电器和私自搭电用，也用相当一部分学生因为违规用电而受到学校处分的。学校在宿舍违规用电方面有明确的规定，但是很多学生还是坚持要冒着被处分的危险而去违规用电。
6、从调查中，我们发现大学生普遍认为自己欠缺预防盗窃方面的治安防范意识和技能，在防止被骗方面上、防止暴力方面上和治安灾害事故的应急逃生方面有待加强。在校大学生普遍认识到自己在意识上还是不够，在各方面的认识都是不足的。大学生安全意识和安全隐患意识显然是相当的不足。
对校园安全隐患的建议
1、在消防防火安全方面，要想进一步让更多的学生能够了解和掌握消防知识，进一步拓宽消防安全知识的普及面，继续巩固在校学生对消防知识的了解。必须通过校园，面向学生进行消防知识教育讲座和培训等活动。采取多种形式，拓宽宣传渠道，丰富宣传内容，使广大师生掌握消防基础常识，掌握火场逃生自救。对学校教职员工开展生动、直观的消防常识和教育消防安全培训，切实提高其消防安全意识和紧急情况下组织学生、员工疏散撤离的能力。学校方面必须明确职责、建章立制，完善国家及学校消防法的制度。完善制度、通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。
2、在校园偷窃行为方面，学校应该加强这方面制度的制定和实施，应该对偷窃行为进行管制，及时维修破损的宿舍门窗等。对于学生，学校应该加强对其的法律意识、安全意识、道德观念、心理情况和消费观念的教育。
3、在治安方面，完善学校的进出许可制度；加大保安在校内巡逻频率，发现不良状况及时制止；完善保安人员的考评制度，从而提高保安人员的整体素质。
4、在饭堂卫生问题方面，具体管理层次上，学校要根据实际，设立了食品安全与安全监督管理机构来管理学校食堂以及其他方面食品安全工作。学校要对整个食堂的食品安全负责，实行责任到人，层级化管理。推行管理与监督双管齐下的层级化管理，使管理更具科学性，管理效果更具时效性。在学生方面，要加强学生对这方面问题的重视，在遇到问题，懂得通过合法的.途径解决，维护自己的合法权利。更重要的是，学校应让学生参与到监督饭堂卫生问题当中，并督促饭堂及时改正学生所反映的每一个问题。
5、在宿舍用电安全方面，学校要加强对此方面的规定，对违规的学生要适当的处理。另一方面，学校也要加强对学生在宿舍违规用电的严重性的教育，加强学生在安全用电方面的意识。
6、学校应该着重从学生的弱点出发，加强学生个个方面的安全意识，确保学生能在遇到灾害等时能及时并有足够的能力应对。
第四篇：关于学院学生环境保护意识的调查报告
关于学院学生环境保护意识的调查报告
在经济社会高速发展的今天，环境问题日益凸显。如何使经济发展和环境保护和谐共生、互辅互利？如何将学院与环保事业紧密结合、从而打造出名副其实的“绿色”学院？如何通过大学这个多元化的舞台培养大学生的环保意识并加深其环保观念？为了更真实更直接地深入学生主体、了解当今大学生环保意识状况，特制此问卷。
一、调查的目标及内容
本次调研地点集中在广东工业大学华立学院平时人流量较多的饭堂门口进行了这次活动，采用随机抽样的方式进行调查。本次调研共发放问卷100份，回收100份，其中有效问卷96份。内容涉及首届环保节的学生反响、大学生环保意识调研，以及以广东工业大学华立学院为参照对大学校园环境改善状况的看法及建议等。
二、调查结果展示与分析
1.关于大学生对首届环保节反馈评析的调查分析
通过调查，我们发现超过半数的同学认为本次环保节举办得很生动很精彩，只有1.37%持否定态度。这在一方面肯定了首届环保节的举办意义及其在学生中的影响力与普及度；而从另一角度来说，我们看到了越来越多的人愿意通过这样的创新形式参与到活动中，并积极踊跃地投身到环保事业中来。
2.关于当代大学生环保意识的调查分析
此部分，我们针对大学生日常环保小细节以及环保方面的知识积累进行调查，如针对问卷中“若你在街上看到垃圾，你会作何举动？”的问题，98.62%的同学回答“会等到有垃圾箱时再扔”，剩下的1.38%则“会随手扔在地上”。又如在对于一次性饭盒使用情况的调查中，我们发现56.08%的同学“偶尔使用”，18.92%“从不使用”。另外，从去年限塑令公布以来，同学们积极响应，减少了塑料袋的使用数量和次数。从这些数据来看，当代大学生对于环境保护的意识及理念相较从前已有很大的发展与进步。摒弃将环保理解成简单的书面或口头教育
模式的误区，越来越多的人更愿意以实际行动去践行环保的真正内涵，并乐意发挥自身的力量将这股环保浪潮席卷社会。
但是，在回答“分类垃圾箱的鉴别”的问题时，有超过一半的同学对垃圾分类的知识不甚了解。从中不难看出大学生在环保知识方面的相对缺失。不少人愿意以实际方式来关心环保事业，但很多人也忽略了很关键和最为基础的一点：没有丰富的理论知识做铺垫，即使有再强的环保热情也终归徒劳无用。当代大学生应当充分理解环保知识的重要性，用知识去充实自我，这样才能更正确、更有效地支持环保、投身环保事业。
3.关于以广东工业大学华立学院为参照对大学校园环境改善状况的看法及建议的调查分析
对于世博会召开前夕政府环保宣传力度的满意程度方面，高达60.42%的同学觉得环保理念已深入人心，但仍有 9.72%的同学觉得社会公众的环保意识还不够强烈。从这组数据来看，政府在世博召开前对环保的宣传力度比较强大，宣传范围比较全面，因此在一定程度上得到了群众的支持与反响。很多同学提议在某些方面，政府不仅可以采用单纯宣传的方式，必要的时候还可以使用强制手法来达到环保的目的。在环保建设的具体措施方面，有38.82%的学生认为2010年世博会所提倡的环保措施应将以日常科技的改进为主，以科学性和使用性为主，有37.25%的同学认为应以改善生活习惯为主，以可操作性与普及性为主，12.94%的同学则选择以工业生产的技术升级为主，以科学性与规模性为主，还有10.98%的同学认为加强法律强制性也较为重要。由此可见，越来越多的人已经意识到科技是改善环境最主要的因素之一，科技定会为世博会的顺利开展提供有力支持。而作为当代大学生，我们更应该学好科学知识，打好文化基础，为今后更优化地改善环境、更高效地建设祖国铺下坚实的垒石。
三、小结
环境保护不只是一种观念，更应该成为一种生活方式，环境保护不应该停留在浅层的理论教育模式，但也不能完全脱离知识的教化，只有做到理论知识与实践的有机结合，才能以最优化的方式将环保事业推上新的高度。
在对大学生学院学生环境保护意识的调查中，我们发现：
1.绝大多数同学拥有较强的环保意识，并已将环保理念贯彻到日常生活的细节中。今后我们的实际工作重点就在于调动小部分对环保不甚积极的同学，同时强化多数同学已有的环保观念；加强环保工作志愿者的招募以及管理工作，从自身做起，把环保做好、做深，为大学校园营造优美和谐的环境。
2.大学校园内宣传环保的各类活动，在一定程度上调动了同学们的环保意识，但值得注意的是，将来一阶段我们的环保宣传活动要采用更适合、多样的形式调动更多的同学参与其中，把环保观念真正植入人心。
为此，我们提出以下建议以供参考：
1.以学院或班级为单位，开展一些环保主题活动，例如知识竞赛或社会实践活动等。形式不必拘泥于纯理论知识教授，可以采用生动活泼、寓教于乐的形式，调动同学的积极性和主动参与意识。
2.每个同学都应以身作则，带动周围的朋友、亲人一起参与到环保事业中来，从小事做起、从身边事做起。
3.在条件许可的情况下，同学们可以组成课题研究小组，在专业教师的指导下进行项目研究，展开探究性的学习。提出问题、确定探究方向、组织探究团队、收集整理资料、汇总课题结论、总结分析成果，这样，就能够有更多的同学参与到环保事业中，同时也提高了分析问题、解决问题的能力。
09会计12班
调研人员：
问卷设计：环化学院学生会
报告撰写人: 冯橙 顾佳东
指导教师:钱密林
女院 环保意识调查报告
现代科技发展突飞猛进，社会文明程度也越来越得到提升。对于环保问题，也越来越受到关注。建设绿色家园，绿色城市，绿色国家，也成为了我们的共同目标。然而作为大学生的我们，其环保意识是否与我们想象的那样好呢？为了了解大学生环保意识的强弱，进一步加强大学生的环保意识。为此我们设计了一个大学生环保意识调查活动。
在4月21号-4月24号这四天里，我们选择平时人流量较多的饭堂门口进行了这次活动，活动内容包括：做环保意识调查题，环保知识有奖问答，环保产品义卖，环保图片展示。很多同学本来是要去吃饭的，看到有这个活动都积极过来参加，认真做答，还有不少同学购买环保产品。在这四天里，一共有363个同学参加了调查，在我们调查的363个同学中，有80 %的同学对一次性筷子和塑料袋的使用持反对的态度，并呼吁大家拒绝使用；只有20%的同学觉得没所谓。有70%的同学赞成使用环保材料，环保消费；有76%的同学会把垃圾分类，只有15%的同学持漠不关心的态度；有80%的同学有环保正义感，会主动参加环保活动，主动去阻止破坏环保的行为并加以劝告，只有12%的同学不会理会；有50%的同学会购买环保产品，阅读环保新闻或报纸，只有10%的同学一点也不关注环保；有80%的同学很在乎环境干净程度，只有20%的同学持无所谓态度；有45%的同学环保知识很好，有30%的同学环保知识不关；有58%的同学会在平时生活中做一些环保行动，有2%的同学完全不在意；有76%的同学对周围的环境很关注，只有10%的同学完全不关心。
通过这次调查，我们发现大学生的环保意识并不是很乐观，还存在一些问题。大多数的同学都是抱着一颗自己没有破坏环境就行了。并没有积极的去行动保护环境。不过也有一部分的同学其环保意识还是挺强的，他们认为我们应该多点开展这种活动 ，呼吁大家时刻关注我们的环境问题。造成大学生总体环保意识不强的原因是多方面的，我们认为会有以下三方面：
1、大学生自身的环保素养不够，很多环保知识非常缺乏。
2、对大学生的环保意识方面的教育力度不够，组织大学生环保活动缺乏。
3、社会媒体对环保的宣传力度不够，国家对环保的有关法律法规还不够健全。
对此我们建议大学生应该注意培养和提高自身的环保素养，提高对环境保护的热情，多参加环保活动；应该多积累环保知识，多关注国内外的环保新闻；提高大学生的环保意识，学校要大力支持，高度重视，多做教育宣传活动。环保并不只是国家的事情，它与我们每个人都息息相关。我们作为大学生，更应该提高我们的环保意识，为建设绿色家园而尽一分力！
第五篇：关于学生自我保护意识的调查报告
株洲市二中学生自我保护意识调查报告
中学生是未成年人，年纪小，各方面的能力较弱。我们每个人都生活在一定的社会环境里。虽年纪小，各方面的能力比较弱，但也是有人格，有权利的，是正在成长中的新一代。虽有在家有家长的保护、在学校有老师的保护、在社会上有国家法律的保护，但不能有依赖思想。作为社会的小主人，应该不断提高自我识别，自我约束的能力，在复杂的社会环境中，学会自我保护，抵御各种不良风气的侵袭。由此可见，提高自我保护意识是十分必要的，也是你们健康成长的重要保障。据统计，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡：2000年，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说每天有一个班的学生在“消失”。
据中国青少年研究中心2001年至2002年的全国性大型调查发现，安全事故已经成为青少年的第一死因。在对全国11个城市4.3万余名中学生进行的调查显示：非致命安全事故的发生率为24.1%，其中造成身体损害的占1.64%，永久性伤残的占1.01%。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20几种之多：包括食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。这些都时时威胁着青少年的健康成长。
有专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免。青少年处在一个特殊成长时期，阅历相对简单，社会经验不够丰富，鉴别是非的能力也较弱，比较容易受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的伤害，尤其需要强化自我保护。学习掌握自护知识，有助于迈好人生的第一步。人生的路很漫长，青少年时期是打基础的阶段。学会自护是生存和发展的基本功。
一、调查目的
了解株洲市二中学生的自我保护意识，并学习青少年自我保护的方法，树立自我保护的意识。
二、调查对象及其一般情况
调查对象：株洲市二中高中生
一般情况：有半民事行为能力，有十几年的生活阅历，同时作为消费者
三、调查方式
问卷调查，走访调查，
四、调查内容
株洲市二中学生在平时权益受到侵害时，所采取的途径和方式，及对这些侵权行为的态度，
五、调查结果
调查问卷
你好!我们在进行一个关于中学生自我保护能力的调查,感谢你在百忙之中抽出时间来参与我们的调查!
1.请问你有过合法权益被侵犯的经历吗？()
A.有B.没有
2.你认为自己的自我保护意识够吗?()
A.强B.一般C.较缺乏D.弱
3.请问你了解《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》吗？（）
A.十分了解B.一般C.不太了解D.完全不了解
4.你身边发生的未成年人被侵权事件多吗?()
A.较多B.一般C.较少D.基本没有
5.假如你被勒索了,会怎么办?()
A.告诉老师B.报警C.就当自己倒霉D.找人报复
6.你平常有学习关于未成年人自我保护的知识吗?
A.经常B.一般C.不多D.基本没有
7.你的未成年人自我保护知识是从那方面获得的?()
A.网上B.书籍C.课堂D.他人口中
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8.关于自我保护意识,你有一些什么好的意见或建议。
1.请问你有过合法权益被侵犯的经历吗？
A.有6666%B.没有3434%
2.你认为自己的自我保护意识够吗?
A.强3030%B.一般5656%
C.较缺乏1111%D.弱33%
3.请问你了解《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》吗？
A.十分了解55%B.一般4646%
C.不太了解4444%D.完全不了解55%
4.你身边发生的未成年人被侵权事件多吗?
A.较多2929%B.一般4141%
C.较少2727%D.基本没有33%
5.假如你被勒索了,会怎么办?
A.告诉老师1616%B.报警7070%
C.就当自己倒霉77%D.找人报复77%
6.你平常有学习关于未成年人自我保护的知识吗?
A.经常88%B.一般5252%
C.不多2626%D.基本没有1414%
7.你的未成年人自我保护知识是从那方面获得的?
A.网上2020%B.书籍 4444%
C.课堂2424%D.他人口中1212%
注:由于各种原因,数据有所修改.问卷分析：
1.请问你有合法权益被侵犯的经历吗?
调查显示,有66%的中学生都有过合法权益被侵犯的经历。由此可见，因为生活环境复杂，存在许多不利于青少年成长的因素，侵犯青少年的合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生。我们青少年正处在长身体，长知识的重要时期，各方面都很不成熟。对于十五六岁的青少年来说，面对复杂多变的社会环境，以及我们有限的社会阅历和生活经验，可能常常会受到来自家庭、学校、社会的侵害。尽管我国法律在保护青少年合法权益方面虽然规定了家庭、学校、社会、司法等不同方面的保护措施，但由于环境和条件所限，这些保护有时会出现不及时、不到位的现象，仍然使一些青少年受到不同程度的伤害。
2.你认为自己的自我保护意识够吗？
调查显示，有56%的中学生的自我保护意识一般，只有30%的中学生自我保护意识强，还有11%的中学生自我保护意识比较缺乏，3%的中学生自我保护意识弱。由此可见，还有70%的青少年们应该加强自我保护意识。看到这个结果，想必大家会问，为何青少年的自我保护意识会比较缺乏呢？下面，我们来分析一下：
⑴社会环境的复杂化和学校教育的程式化，造成学生在自卫认识和能力方面的严重缺乏。
总体上说，社会制度给青少年提供了一个光明、健康、积极向上的社会环境。但是，毋庸讳言，社会生活中仍然存在阴暗角落、污秽潜流、颓废思想、丑恶现象。转型时期的社会，人际关系中冷漠心态渗透到社会各层面，社会道德的滑坡提醒着教育者，学生的分辨是非美丑的能力必须加强，可是当前，中小学教育内容，特别是德育内容明显落后于发展变化的现实，学校教育与社会环境有明显脱节的地方，老师讲的和学生看的不对号。因此，造成学生在自卫能力方面的真空状态。
⑵家庭的过度照顾过度保护与孩子们的行为依赖心理脆弱
中国传统子嗣文化传宗接代、养儿防老和特有的独生子女现实，造成千万家庭顽固地无微不至地照料这些独苗。幼儿阶段，家长们总是悬着心，生怕出现意外，要用筷子吗？太危
险，会扎着喉咙；要去阳台吗？来，先栓根绳子在腰上；要玩棍子吗？那奶奶会吓昏的；要吃鱼吗？好，让爷爷先挑完刺。孩子到了青春期，想和同学去春游？行，就是不允许骑自行车；想自己做饭？好是好，用火不安全怎么办？想去夏令营吗？爸爸也要去，晚上给你盖被子；想参加青年志愿者行动？好，妈妈陪你上街万一碰到坏人，妈来抵挡。过度照顾过度保护的后果就是孩子的笨、懒、软、娇。行为的依赖养成笨和懒，而心理的脆弱形成软和娇。在家长的两个"过渡"的背后是过高期望和过多干预，这些滚烫的期望和含着泪水的粗暴干预成为一种精神虐待，终于可能把孩子赶出家门。如此一代人，如何立足于未来竞争的社会！如何对待人生的挫折、坎坷！如何应付生活中偶发、意外？
在这复杂的社会生活中，社会经验不足的青少年必须学会自我保护，增强自我保护意识。
3.请问你了解《未成年人保护法》和 《预防未成年人犯罪法》吗?
调查显示90%的中学生集中在“一般”与“不太了解”，5%的中学生完全不了解，而了解的中学生仅仅只占了5%。由此可见，尽管国家颁布了那么多法律法规保护青少年，却很少有青少年会去了解，去学习，从而造成了青少年的法律意识淡薄，而在自己合法权益受到侵害时，不会及时运用法律这柄有利武器来保护自己。 4.你身边发生的未成年人被侵犯的事件多吗？
调查显示，只有3%的中学生的身边未发生未成年人被侵犯事件。可见，未成年人被侵犯的事件，实在是随处可闻。这些侵犯严重侵害了我们青少年的合法权益，不但给我们青少年造成了巨大的身体伤害，而且给我们带来严重的心理和精神创伤，使我们的身心受到巨大的摧残，剥夺了我们的健康，甚至部分青少年的生命和希望，毁灭了一部分青少年儿时的梦想。
5.假如你被勒索了，怎么办？
调查显示，有86%的中学生还算理智，选择了“报警”或者“告诉老师、家长”，但仍然有7%的中学生不懂得维护自己的合法权益，选择“就当自己倒霉”，而更有7%的中学生不理智的选择了“找人报复”，这是极为不妥的。法律，是自我保护的必备武器。依靠法律，必须用法。要依法履行自己的义务和行使权利，并在违法犯罪行为对自己形成侵害时，能够依靠法律手段进行自我保护。要做到：一克服"害怕对方报复，干脆自认倒霉"的错误思想；二克服"管它三七二十一，我私下找人报复"的错误做法。总之，就是要在法律允许的范围内自我保护，而不能用个人感情代替政策、法律。
6.你平常有学习关于未成年人自我保护的知识吗？
调查显示，有14%的中学生基本没有学习过未成年人的自我保护知识，殊不知，提高青少年的自我保护意识，教给我们必要的保护自己的方法和技巧，可以使我们更冷静地面对侵害，保护自己，为自己创造一个安全的学习和生活的空间。学习掌握自护知识，有助于迈好人生的第一步。人生的路很漫长，青少年时期是打基础的阶段，学会自护是生存和发展的基本功。学习掌握自护知识，有助于增强与违法犯罪作斗争的信心和勇气。因此，青少年必须要学会自我保护，树立防范意识，知道防范的方法，逐步培养自我防范的能力。
7.你的未成年人自我保护知识是从哪方面获得的？
调查显示，有64%的中学生是从网上或者书籍中获得未成年人自我保护知识的，而有36%的中学生是从课堂上或者他人口中得知的。学习自我保护这方面的知识，应该自己主动去摄取，而不是别人说一点，就了解一点。毕竟，这关系到自己的合法权益与身心健康。因此，每个中学生都应该主动提高自我保护意识，学习自我保护的知识。
六、调查体会
1．依靠法律，预防违法犯罪对自己的侵害
2．依靠组织，预防违法犯罪对自己的侵害
3．依靠群众，预防违法犯罪行为对自己的侵害
4. 依靠智慧，预防违法犯罪行为对自己的侵害
在本次调查过程中，我们五人每到一处，都积极宣传增强自我保护意识的重要性。应该讲，我们不仅了解到当今中学生对自我保护的认识情况，而且作了一次提高大家自我保护意识的使者，令我们受益匪浅。
同时：
1.改变了学习方式，变被动学习为主动学习，激发学生从事科学研究的热情。有利于我们创新意识和实践能力的培养，学生自觉学习的热情高涨，解决问题的积极性能力不断提高，在不断发现问题和解决问题的过程中逐步成长，为从事科学研究奠定了基础。
2.培养了我们团队合作精神，增强对他人、对社会的责任感，使我们学会了尊重、分享、与合作。在一次次向问题挑战的过程中小组成员之间的凝聚力进一步得到增强，大家互不推诿，共商对策，共同分享合作的喜悦，团队合作精神不断增强。
七、自我保护的措施：
（1）应了解不同层次、不同职业人员的特征，善于观察和识别坏人。要有危险意识。
（2）记住紧急电话，包括：火警 ：119匪警 ： 110急救台 ：120，以及常用电话，包括亲属、好朋友等家的电话。这样在遇到侵害时，可及时寻求他们的帮助。
（3）学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人坏事同流合污。比如朋友让我们去打群架、赌博、吸毒、看黄色录像，等等，坚决不要去做，并劝说朋友也不要去。
（4）独自在家时，不要给陌生人开门，包括不认识的警察；如有人撬门趴窗，应立即大声呼救或电话报警。必要时可拿起菜刀、锤子作为武器，来震慑歹徒。
（5）如在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多的地方，或者躲避到单位、居民家。
（6）迷路后，应及时告诉警察，或者打电话让最信赖的人来迎接，不要向陌生人求助。
（7）上学、放学时，，身上不要装过多的钱，不要携带珍贵物品，即使携带了，也不要随意显露。
（8）遭到坏人绑架、劫持、伤害等暴力侵害时，要大声呼救，并根据情况决定是否反击。如果坏人过于凶狠，一般不要与其硬拼。这时要镇静、机智地周旋，以寻找机会脱身并报警。
（9）应记住坏人的身份特征和其他一些突出的特征，以有利于司法机关破案。
（10）受到侵害后，应及时报案。报案越快，就越有利于破案和处理。
总之，遇到问题、遭遇侵害时，一定要及时与家长、老师、公安机关取得联系，并采取上述必要的应对方法，不能缄言不语，屈服于恶势力。否则，犯罪分子的气焰会更加嚣张，就会有更多的人面临危险。
八、
组长：袁智帅
小组成员：
袁智帅、范茜璜、徐罗英、李霁野、申思成、邬明
G0810
第六篇：小学生安全知识教育调查报告
人们常说小学生是祖国的花朵，民族的未来，所以他们的健康成长从长远来看也将直接影响到我国社会前进的步伐。据一项调查显示，我国去年小学生因安全意识的疏忽而造成的伤害仍然占有很高的比例，而我国已于xx年将3月31日定为我国“中小学生安全知识教育日”，并要求各单位、各学校等大力加强对中小学生关于防火、防电以及其他安全知识的教育。那么，到目前为止，我们究竟取得了怎样的成绩呢？为此，我们借着四川农业大学动物科技学院纪检部和青年志愿者协会在雅安八小开展安全知识教育活动的同时，进行了一次有针对性的调查报告。 在此次调查中，我们随机抽取了60位不同年龄阶段的小学生以及40位家长，从许多方面逐一做了了解。调查结果如下： 75%的小学生能够掌握“红灯停，绿灯行”，“过马路走人行道”，“行人靠右”以及“不得私自下河游泳”等基本的安全常识。然而对于地震、滑坡、雷击等自然灾害方面却了解甚少，只有9%。对于煤气中毒、家庭火灾等方面因年龄而异表现不同，年龄稍大的（四年级以上）的小学生能略知一二，其他的基本上都是一脸茫然。而对家长的问卷调查则令我们略感欣慰。几乎所有的家长一致认为必须加强对孩子门的安全知识教育。在这之中，83%的家长认为对自己机孩子的安全教育比较满意，15%的家长则认为还有待提高，另有2%的家长认为这项工作应由学校来完成。比较起来，在对学生的调查中，近70%的小学生表示愿意听取父母关于安全知识的讲解。这说明家庭在对孩子进行安全知识教育过程中起到了很大的作用。然而，另人遗憾的是，62%和97%的家长和小学生不知道3月31日是国家法定的“全国中小学生安全知识教育日”，因此，社会、学校等等个方面的宣传力度和重视程度还有待提高。
同时，我们也对此次活动的效果做了一个调查：有接近90%的学生和家长认为这次活动宣传效果很好，今后应多开展此类活动。也有4%的家长认为没有取得他们想象的效果，6%的家长认为无所谓。雅安八小的李校长也表示新颖有趣的安全知识宣传活动可以给同学们带来更多的知识，希望能和我们今后在这方面有更好的合作。我们认为，对于小学生这类知识的宣传，不应仅仅局限在这样的宣传形式。学校应注意改变教育方式，争取让学生从被动学习转为主动接受，这样才能取得更好的效果。不仅如此，调查报告显示85%的家长表示更愿意让他们的孩子在学校接受安全知识的教育，因此学校对于这种教育的强弱程度将更直接影响到学生对安全知识的理解和吸收。
综上所述，虽然我们抽取的调查对象还不够多，有些问题反映的还不够全面，但这次调查基本上说明了对于小学生安全知识的教育还有很大的提升空间。在此，衷心的希望各方面能够更加重视当前对于小学生的安全知识教育，让我们祖国的花朵能够更好的茁壮成长。
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