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第一篇：大学生社会实践活动调查报告
调查目的：随着社会的不断发展，社会对人才的需求有了不同的要求。“一心只读圣贤书”的观点与现代社会的要求不是很相符了，现代社会对大学生的要求更希望他们有更多的实践经验。因此，大学生暑期社会实践活动已成为了社会对大学生的要求。大学生进行社会实践时也可以挣到一部分钱。但是，现在许多大学生对社会实践的看法出现了很大的误差，他们把挣钱当成社会实践的主要目的。然而，社会实践的重点却不在此，暑期社会实践活动不仅能够锻炼大学生的社会生存能力和适应能力；更重要的是能让更多的学生早点离开父母庇护，更早一步步入社会。通过本次调查能让我们更好的了解当代大学生对社会实践的看法与认识，分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法与建议，使大学生能正确对待社会实践。在往后的社会实践中能够更好的对待社会实践，实践自己的专业技能，寻找发展的机会。 调查对象：此次调查选择了50名在读大学生，其中华北水利水电大学25名，南华大学10名，湘潭大学2名，汕头大学5名，湖南大学4名，重庆大学4名。年级分别为大一学生5名，大二学生35名，大三学生10名。
调查内容：本次调查就大学生参与过或想参与的社会实践类型，怎样了解社会实践信息，参加社会实践的时间，以及大学生对社会实践的看法等问题进行展开调查。
调查方式：通过网上派发问卷进行调查，共计发放问卷50份，收回
有效问卷50份。（调查问卷见附录）
调查结果：从调查中可得知，许多大学生都认为社会实践能学到许多学校没法学到的知识，通过社会实践能学到更多宝贵的知识。职业没有什么高低贵贱之分，每一种职业都有其存在的价值，同一种职业在不同人的眼中有不同的价值，只在于个人的看法。
从详细的数据分析我们可以得知：有72.3%的学生想参与与勤工俭学有关的社会实践，他们认为这样不仅锻炼了自己的能力，而且能减轻家里的负担；有87.5%的学生表示是通过同学介绍来了解社会实践的消息，同时也有81.25%的学生表示是通过网站等现代传媒来了解信息。在调查中我们可以清晰的发现只有极少数人愿意通过中介去了解社会实践的信息，我认为出现这一情况的原因主要是，现在社会上很多中介公司打着介绍工作的由头，来骗取学生们的钱；有93.75%的学生参加社会实践的途径是是通过自己找，有31.25%的是通过家长或老师介绍，有56.86%是通过学校安排统一参加社会实践；有37.5%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到外企进行实习交流，然后是国有企业（18.75%）、私营单位（12.5%）、农村基层单位（12.5%）、事业单位和政府机关及学校各占6.25%； 60.75%的人会选择在假期实习或打工，31.25%会选择任何没有课的时间，5.68%会选择类是“十一”的短假，2.32%会选择周末；在对于社会实践的看法中，有87.5%的学生选择“丰富暑假生活”和“了解、体验社会、扩大视野”这一选项，有81.5%的学生选择“锻炼能力”，有68.75%的学生选择“增强团队意识，培养合作精神”，有43.75%的学生选择“结交朋友”等；
有87.5%的学生参加社会实践的目的是“提高处理人际关系的能力”，有81.5%的学生是“为就业做准备”，有68.75%的学生是“增长见识”和“挣钱”，有62.5%的学生是“学有所用”和“发现自身的不足；有87.5%的学生认为社会实践活动面临的最大的问题是联系实践单位，资金投入不足和确定实践单位分别有43.75%的学生认为是面临的主要问题等；在大学生暑期社会实践存在的问题这一题中，各选项的比例为：活动时间太短，无法真正进入角色(62.50%)、组织管理有待提高(43.75%)、选题太空泛，可操作性不强(43.75%)、一味追求宣传效应，活动不务实(68.75%)、活动的创新性不够(50.00%)。
调查结果分析:在调查的过程中我们可以大多数学生没有真正认识到社会实践真正的意义，他们更倾向与通过社会实践挣取到一部分的钱，但其中有一大部分人同时也考虑到了以后就业的因素。在调查中我们同时也可以发现只有极少数人愿意选择去“农村基层单位”，从这我们可以发现现在大学生的生活条件比较好，从小生活优越，没经历过什么挫折，同时心理承受能力弱。因此，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责任意识和诚实意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少公司选用人才的两个新新标准。参与“三下乡”社会实践活动，目的是为了给农村提供一定的教育支援，本着为人们服务的态度，同时也会锻炼我们的意志，能让我们以更好的心态去迎接挑战、困难和挫折等。另外，大多数人愿意选择寒暑假去进行社会实践活动，因为
他们认为寒暑假时间长，同时也不会耽误正常的学习，也能投入更多的精力去进行社会实践活动。
结论与建议：实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动。实践是理论的基础，即实践对理论具有决定作用。在学校我们主要学习的是理论，然而在现实社会中往往我们跟倾向与实践，因为一切的理论均由实践得出与检验。所以我们在学校学习知识的时候更要注重于实践能力的锻炼，社会实践就是一个很好锻炼我们实际操作能力的途径，所以我们在社会实践的过程中更要注重于自身能力的锻炼。
理论对实践有反作用，科学的理论对实践具有积极的指导作用，错误的理论则有阻碍作用。我们在进行社会实践活动时，我们要留心观察实际操作与理论之间的区别，并能将我们学到的理论科学的用到实践中去，使实际操作更加科学与合理。
理论和实践是相辅相成的，缺一不可的，不能任意割裂两者的辩证关系，孤立地强调一个方面。理论与实践是一对共生体，所以我们再进行社会实践时，不要割裂二者之间的关系，而应该是更好的利用二者寻求一个最好的平衡，使所有的一切都处于合理的位置。
在今年暑假的这段时间里我也做了一个月的暑假工，我通过亲身体验到了工作中的酸甜苦辣，这时我才发现原来作为学生的我是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正的去体会工作的辛劳和工作的压力。很感谢这一次暑期的工作，让我体会到了挣钱的不易和做好一份工作的艰辛。
第二篇：篇二大学校园文明调查报告
调查时间：20XX年12月2日~20XX年12月10日
调查地点：南通职业大学
调查对象：大一、大二、大三的在校学生
调查方法：走访、问卷调查
调查人员：xxx
前言：
对于学校出现的一系列不文明现象，我们希望通过走访和问卷调查的形式，了解同学们对此类问题的看法及建议，加强校园文明建设，促进校园文明健康发展。
主体：
调查发现：学校60%的同学认为校园现在的文明礼貌现象良好，40%的同学认为状况一般。由此看来，目前校园文明的状况基本达到良好水平，但仍有需要改进的地方。我校大学生不文明现象发生地主要集中在：图书馆、食堂、宿舍和户外场所。有些同学建议可以在公共场所设立几个标语牌，提醒大家注意言行举止。受访者普遍对在教室大声讨论、打电话现象感到厌恶，我们觉得对于这类问题，应该提高个人素质，充分考虑到他人的感受；同样，对于“课桌文化”，受访者都表示不赞同，认为及时制止这些行为比较好。
40%的同学看到垃圾会捡起，放进垃圾桶，50%的同学偶尔会 捡，只有10%的同学表示不会捡起垃圾;我们可以知道大家对于校园卫生还是比较关注的，并且大部分人会自觉为校园为生出一份力，希望大家再接再厉，继续保持这种状态。“见到老师问声好”，这是我们在小学甚至幼儿园就受到的教育，但是随着年龄的增长，大家却越来越忽视这个问题，大多数受访者表示只有碰到是自己的授课老师的情况下才会主动问好。我们建议学校开设一些礼仪文化课程来引导学生提高自身校园文明意识。
针对“你是否会说脏话”这个问题，50%的同学回答偶尔会， 10%的同学回答忍无可忍时会，40%的同学回答不会。我们认为无论何时何地、什么场合，都应该学会控制自己的情绪，尽量避免说脏话，对个人形象、公民素质的体现都不是很好。“上课时打电话”，在大学课堂时常发生，大多数人都觉得除非是有急事，不然对老师和同学都是不礼貌的，我们还是学生，就应该履行学生的义务。在食堂，插队或者不倒剩饭这种不文明习惯相对较少发生，这也是因为学校在这方面监督、宣传较多，我们要说的是自觉不插队、倒掉剩饭剩菜这不仅让自己养成良好的习惯，同时也减轻了阿姨们的工作量。 捡到贵重物品，大家都会送至广播台进行失物招领；做事得 到别人帮助时都会主动言谢，从这可以看出大家的道德修养和思想觉悟还是比较高的的。20%的同学认为我校大学生言语文明需要加强，30%的同学认为行为文明需要加强，50%的同学认为精神文明需要加强，我们认为言语、行为、精神文明三方面都很重要，三者需共同建设，共同完善。
总结：
我校文明情况从总体上来说较好，希望同学们注意在公共场所的行为举止，建设校园文明不仅仅是为了我们的学校环境更舒适更是为了培养学生养成良好的文明习惯，为将来走入社会打下坚实基础。在此也建议学校多举办集体活动，比如礼仪讲座、问卷调查、校园文明知识竞答等，让我们携起手来共创文明校园，南通职业大学的未来将会更加美好！
第三篇：大学生文明调查报告
创建和谐社会，营造良好社会风气是时代的号召。作为其中的重要组成部分的大学校园文明，与大学生息息相关。“少年强则国强，少年弱则国弱”，正处于青春美好时期的大学生群体，应该是一个国家营造文明风气的榜样。
为了了解大学生对自己这个群体文明程度的看法和认识，进一步了解大学生校园文明程度，我们设计了这份份调查问卷表，内容主要为调查大学生对在现今大学校园里经常能看到的各种不文明行为的看法。题型为单选题，共15道题目，采用不记名调查形式，共发放130份问卷，回收121份，回收率为93.1%。调查人群为杭州滨江高教园区六所高等院校的大学生，采用抽样调查方式。
通过整理调查数据后，得出以下结果（除第5题为a、b两个选项外，其余均为a、b、c三个选项，被选最多的选项用加粗标记）：
1、你_____在教室吃早餐 a经常 b偶尔 c从不
2、你对在教室吃早餐行为的看法______ a赞成 b反对 c无所谓
3、你______在上课时听到手机铃声 a经常 b偶尔 c从不
4、你______在课桌上涂画写字 a会 b不会 c不确定
5、当你正在上课时，外面走过的人会______ a压低声音走过 b仍是大声喧哗
6、你______看到占位现象 a经常 b有，但不多 c没有
7、你觉得在自修教室大声讨论、打电话的现象______ a经常发生 b有，不多 c没有
8、你______看到下课后垃圾留在课桌里的现象 a经常 b偶尔 c从不
9、熄灯后在宿舍内大声说话吵闹的现象______ a严重 b有，但不多 c没有
10、你对运动时赤膊赤脚的现象怎么看？ a赞成 b反对 c无所谓
11、你______从草坪上走过 a经常 b偶尔 c从不
12、你觉得在食堂买饭插队现象______发生 a经常 b很少 c从不
13、你______看到校园内自行车乱停放 a经常 b很少 c从不
14、当你在路上要吐痰或要扔拉圾时，你会______ a直接乱吐 b包起来扔掉 c有垃圾筒吐在筒内，没有拉圾筒就随地吐
15.你对校园手机等物品失窃现象的看法______ a怪不得别人，只怪自己没放好
b是小偷太猖狂了 c没被偷过，无所谓
从上述统计结果来看，有九道题目（1、3、6、7、8、9、11、12、14题）反应情况比较好，有四道题目（4、5、13、15题）反应情况不容乐观，对两道题目（2、10题）大家觉得不无所谓。总的来说，大学生校园文明情况还较好，但还是存在很多问题需要解决。
例如第五题，在走过在上课的教室时的行为直接影响到教室里老师的上课情绪和学生的听课注意力；第13题，自行车乱放，既涉及到同学的遵守纪律的问题，又牵涉到学校车棚是否设置合理和车棚数量是否与学生自行车数配套的问题；第15题，大学生偷同学手机的事已经屡见不鲜，这个问题需要学校做好管理、教育工作，偷手机的同学自身的道德品质和被偷同学自身的防范意识的提高。
当然，做的比较好的几点，也是大部分同学做的好，仍然有小部分同学的行为有待改进。
通过这次的问卷调查，我们可以清楚地看到大学生校园文明的真实情况。问卷中的每一个问题都在我们身边，都和我们每一个人息息相关。如果人人都可以从自身做起，严以律己；如果学校能根据同学的实际困难，设身处地地学生考虑；如果大学生校园文明能够在点点滴滴中得到提升，那么我们的“象牙塔”就会变得更美丽，更和谐，更纯净！
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