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第一篇：班级管理作文
十月，一个丰收的季节；十月，一个收获的季节。告别金秋十月，我们迎来了崭新的十一月，回想十月，我们争优了吗？
岗位负责优
在这个十月里，“老万”推行了一个“新政策”，那就是本班一大亮点“岗位责任制”。“老万”为了想出这些岗位，可是费了不少心思呢！现在，班上的每一位同学都有自己的岗位，每一件事都有人做。为了更好的落实新政策，“老万”还启动了加分制，就是岗位上越负责的人，加分越多。现在，班上的气氛和原来大不相同，每个同学都抢着为班级做事，坏了的拖把有人修，地上的垃圾有人捡，每个人都像上了皮带的发动机，随时准备待命。
班级绿化优
除了“岗位责任制”，“老万”还告诉我们，让我们拿一些盆景来美化教室。得到了大家的积极响应。第二天，盆景就摆在我们教室外的走廊上，教室里。每每走到教室门口，都给人一种绿意盎然的感觉。现在，看书累了，看看那些盆景，变觉得精神焕发：眼睛疲劳时，看看那些小花小草，顿时清醒了很多：不开心时，在看看那些小树绿植，心中的忧愁便烟消云散。
积极发言优
十月里，我们最大的变化就是上课发言积极了很多。以前，上课时的气氛总是死气沉沉，没有一点生气，一不小心就会有人打盹儿。但是自从任课老师一致说，回答问题积极时，也会加分后，上课只要老师问题一提出来，总会看到同学们那高举的双手和自信的目光，总会听到同学们那洪亮而坚定的声音，总会感受到浓浓的学习氛围。
美丽的十月已过，十一月已经到来，我们喊着口号“做更优自己，创更优班级”，向着优不断奋进，加油，加油，再加油！
第二篇：班级基本情况分析
一、班级概况：
四（1）班共有48名学生，其中男生有24名，女生有24名。从学生的智力水平来看，我们班整体比较平均，差异主要集中在学习态度方面，30%的学生各方面都非常的突出，不仅学习态度，在新的知识接受能力也比较强，有20%的学生做作业速度较慢，其余较平均。
二、突出优缺点分析
我们班优点在于学生与学生间关系非常融洽，班干部管理水平高，能帮助老师协调班级工作，也帮助学困生解决问题。班级纪律比较好。缺点在于：学生与学生两极化比较严重，好的学生非常好，态度端正，接受能力强，完成作业的质量高；但是20%的学生还暂处于困难阶段，主要上课注意力不够集中，做作业速度慢、拖拉严重。
三、对策与教育建议：
1、平时注重对学生日常行为习惯的培养，落实好小学生日常行为规范，养成好习惯：行好路、吃好饭、做好操等规范。
2、进一步培养班干部队伍，我们班级的班干部已经有一定的管理水平，为了发展每位学生的能力，将进一步管理细化，使每位学生都能为班级出力，培养集体意识。
3、注重分层教育，因材施教。了解学生的心理特点，对待每一位学生的方式根据他的性格特点做调整，达到有效性。
4、加强学困生的管理，平时多与他们交流，帮助他们改掉一些坏习惯，树立正确的学习方法。
5、注重关怀教育，多关心班中每一位学生，尤其是中间的学生。从细节着手，点滴关怀，走进孩子们的心灵。
6、加强家校互动，与家长保持沟通，共同探讨解决孩子出现的问题。
第三篇：班级卫生作文
新学期到了，为了庆祝新学期，同学们对新教室进行了一场大扫除。
扫除开始了，大家有的洒水，有的扫地，有的拖地，有的擦窗户，还有的排桌椅……我和徐晨是卫生监督员，大家干什么都要告诉我们。同学们都在认认真真地打扫卫生，可是，有一些男同学太不听话，在教室里乱跑乱跳；还有一些女同学正在用毛巾追打一个男同学……我和徐晨两人的嗓子都快喊哑了，直到最后那些乱跑乱跳的男同学才认真地干了起来。最后，我和徐晨说：“今天的男同学和女同学都表现不错嘛。”
不一会，同学们把地扫得干干净净，桌椅排得整整齐齐，黑板擦得干干净净，玻璃擦得透亮透亮的……教室里真整洁呀！
星期一上课时，老师表扬了我和徐晨。
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