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第一篇：关于学生压岁钱使用情况的调查与研究
关于学生压岁钱使用情况的调查与研究
一、研究过程
本次研究性学习的课题为《关于学生压岁钱使用情况的调查与研究》。研究的主要内容是学生压岁钱的来源、数目以及学生得到压岁钱后计划做些什么和实际做了什么等问题。这就要求我们深入生活、深入实际当中去。我们先向老师询问初步了解研究的过程、步骤及所要注意的问题。我们决定分工合作，我们先商量投票决定分组工作，再由各小组展开调查研究，接着我们做好计划。然后决定按计划分别深入城市、乡村、富区、贫区进行研究。我们来到崖头、威海等大城市或通过采访电话等方法来了解许多青少年同学。我们大部分时间采用口头采访笔下记录的方法或采用录音等现代化的方法进行研究，最后再集中做详细的整理与组合工作。我们由于人手少及临时需要分为四个组，分别去调查富区、贫区、乡村、城市等地区，分地区、分情况地进行深入的调查与研究。
接下来我们开始了具体的调查，孙佳伟等负责乡村的调查。由于地处农村所以学生压岁钱的数目少再加上家庭状况的限制所以他们基本上没有自己使用的自由。而李姗姗等负责贫穷的调查，贫穷生活条件较差，那里的学生几乎没有多少压岁钱。大约是20—40元，这些压岁钱根本不经学生的手，多半是帮助家里分忧分愁用了，有时会买一点自己的学习用品但绝大部分由家长处理。田晓玲等同学负责城市的调查来到纷杂热闹的大城市—威海。这里人们各个都喜气洋洋，或许是由于腰包里总是鼓鼓的吧。随便问一下，几位同学他们人人都至少有500原左右的压岁钱。这么多钱干什么用呢？走进网吧这里几乎全是学生，他们兴高采烈地上网聊天，发E-mail，打游戏等。而他们当中的大部分把压岁钱的一大半用于自己的消费其它的很少部分由父母保管或存入银行。他们这些学生利用压岁钱进行精神食粮的补充，精神生活的消费。现在许多人（包括学生在内）为了追求更高层次的生活，更好的一种享受，根本不在乎花钱的多少，他们只为了满足自己的虚荣心及其它的满足及享有的那种快感，主要使寻求人们自身的精神的补充同时及辅助于物质生活，压岁钱主要由父母保管。与此同时，刘凯等同学去调查富区学生的压岁钱的使用情况。他记录了采访内容富区的学生与大城市的学生相同也是通过泡网吧，打电子游戏等方式获得暂时的快感及新的、好的、美的享受不重视其是否合理。但也有些同学通过买课外书来充实自己的精神生活。
通过调查我们可以明显地看出富区、城市中的学生在得到压岁钱后所做的实情就是上网、玩游戏，这样做的后果是大部分的时间和精力都浪费掉了。当然也有些同学学到了些知识。而乡村和贫区的孩子则不同，他们有些得不到压岁钱，如果能得到也只是很少，他们的到后首先想到的是为家里分担些忧愁或是作为自己的学费和生活费，不舍得去浪费，消遣。我们更可以了解到城市与乡村，贫去与富区的巨大的差异。通过上述同学们的努力及许多同学朋友的配合，我们更加深入地了解了周围的亲朋好友，更深入地认识到我们时时刻刻都离不开社会与集体。通过调查与研究我们初步了解了社会，也对其产生了莫大的兴趣，学生压岁钱反映的许多问题，我们小组将会做更深入的调查与研究。
二、研究成果
通过一阶段的调查与研究，我们发现长辈们给孩子的压岁钱越来越多了，前几年的十元、二十元就算是很多的，单现如今是一百、二百元甚至还要高。
压岁钱数额的增高，主要是由于人民生活水平的提高人们不在吝啬自己的生活消费，所以压岁钱是越给越多，呈上升趋势。
但是，孩子们能否充分利用所得的压岁钱呢？对于那些年龄大一些还未参加工作的人做得很不好。由于他们并未工作，还不知工作的不易在加上游手好闲，自然对所得的钱不会很好利用。而那些年龄小的，由于家长不放心，他们的压岁钱都被家长代为包管，还有一部分同学能够很好低利用压岁钱，他们利用压岁钱买一些书籍文具等其它东西，也有的同学利用得来的压岁钱请客，充打款，恐怕给他们压岁钱的长辈心里也不好受吧。
压岁钱数额的增大，有些同学虽然很开心，但并不见得是件好事。有些同学聚在一起，计算谁的压岁钱最多也就表示谁的家庭条件最好，形成了不好的攀比风；还有些同学利用的了得来的压岁钱聚在一起赌博，输了还借债，学生过早地被这种坏的社会风气所影响，这会对学生今后的发展造成不利；另外有的同学利用压岁钱去打电子游戏、泡网吧、买化妆品、买漂亮衣服造成了很大的浪费。
这是我们第一次开展研究性学习，我们没有什么经验，在人际交流方面存在着许多问题。当和自己的同龄人交谈时，他们支支吾吾说不清楚。当和长辈交谈时，他们根本不回答，只认为我们是在开玩笑，当我再三逼问下。他们才敷因了事的回答了一下。我们生长在农村，语言表达能力很差。。社会在发展，农村的面貌已经焕然一新，希望农民们的文化水平和语言表达能力也有所提高。
我觉得研究性学习非常有趣，他能让我们的思维更加活跃，表达能力有所提高，这对以后我们的研究性学习的成功奠定了基础，铺平了道路。
三、心得与体会
通过寒假期间本课题的研究，更加锻炼了我们的自己动手，亲自实践的能力，下面谈一下我们在研究过程中的感受与体会。
首先，是我们感到社会现在人们的生活水平是越来越高了，人们的消费水平也日益提高，这充分显示了社会主义的优越性。但是本地区之间人们的生活水平也存在着差异，这是社会主义生产力发展不平衡的表现。
第二，现在的社会是高科技的社会，表现在现在的人们的消费方式多样化了，不仅物质生活有所提高，而且精神生活也更加丰富多彩了，层次更高了。这表现在学生不仅可以买自己的学习用品与课外读物，更加可以上网聊天，享受更高的精神追求。知识科学技术高度发展的结果。
第三，现在的孩子一般都是家里的独生子和独生女，他们在家里的地位是提高了，有了自己的钱，他们可以自由支配，随意挥霍。吃要最好的，穿要最好的，玩要最好的，这样不仅纵容了他们的坏脾气，而且也养成了他们的坏习惯。但是对于家庭条件较差的孩子，他们得不到压岁钱，即使有，他们也会把这些压岁钱一分不少的交给父母。这两种条件下的孩子形成了鲜明的对比。由此，我们想到了长在贫困山区的孩子们，他们不敢奢望压岁钱，他们只想读书、上学，但就连这一点点愿望，他们的父母也无能为力。如果每年我们同学将你所得的压岁钱的一小部分捐助给那些孩子，那么这也将是一笔不小的数目，会解决几十个孩子的上学问题，这将会是多么有意义的一件事！
第四，来到社会上，我们才感到我们书本上学到的知识是太有限了，在现实生活中是那么的不足，来到社会上的一切能力太差了，首先，表达能力差，往往问长辈的一个简单的问题，要经过好长时间才能问清楚，而且有时侯询问的口气不礼貌，还会遭到别人的一句话：“现在的孩子，说话那么这样？”其次是交际能力，与同龄人之间交谈，有时往往会引起别人的怀疑，他的问题涉及到了我的隐私权，不能回答，感到与同龄人交流也有一定困难。另外，我们的动手能力、实际操作、实践能力都有待于进一步的培养。
通过课题的调查与研究，我们从社会上学习了不少的东西，也更加认识到了自己的不足。从而更加坚定我们好好学习的信心，以及在学校里要培养自己的各种能力，同学们，让我们一起努力改掉我们的坏习惯，从现在开始作一个对社会有益的人，同时也希望我们能够快快长大，以便能够到社会去经受更大的风浪，锻炼自己的能力与意志。
调查学生：
1、祖国的花朵，经常得到压岁钱的滋润么？
从来没有 难得才有 有时有，有时没 每年都有
2、 通常谁会给你压岁钱？（可多选）
父母 祖父母 亲戚 父母的朋友、同事
3、 每年的压岁钱“收入”有多少？
500元以下 500元-1000元 1000元-2000元 2000元-5000元 5000元以上
4、你收到的压岁钱通常如何支配？
全部由父母支配 全部存银行 部分交给父母，部分自己支配 全部自己支配
5、你认为钱才是最好的“压岁礼物”吗？
是 不是
6、 如果你自己支配，会用来干什么？（多选）
买学习用品和书籍 买玩具 吃喝玩乐买衣服 业余培训充电 去网吧泡 捐款 其他
调查家长：
1、 过年了，会给孩子压岁钱么？
会 不会 视孩子一年来的表现而定
2、给孩子压岁钱出于怎样的考虑？
传统节日家家户户都这样，应该的吧
希望孩子利用压岁钱做点有意义的事
希望孩子学会存钱理财
希望孩子过年吃好喝好玩好
平常不太给孩子零花钱，过年不能亏待孩子
3、一般会给孩子多少压岁钱呢？
50元以下 50－100元 100－200元
200－500元 500－1000元 1000元以上
4、对于孩子收到的压岁钱会回收吗？
当然了，还要给其他亲戚的孩子，扯平了
当然了，孩子又不懂得合理开销
回收一部分，另一部分孩子自己看着办
不回收，相信孩子可以处理妥当
5、 回收的压岁钱一般怎么处理？
替孩子开一个帐户，把钱存进去
当作压岁钱分发给其他亲戚的孩子
根据孩子的需要购物
没有特别打算，成为家庭开销的来源之一
6、就支配压岁钱的方式，会否给孩子出主意？
孩子如果主动来问，会的
孩子缺乏自我约束能力，所以不论问不问，都会主动给孩子出主意
取决于孩子的年龄和成熟度
先让孩子自己决定，觉得不妥再提
7、 不给孩子压岁钱，是出于什么考虑？（可多选）
孩子还小，也不需要自己花钱
觉得给孩子买点玩具、书等礼物更有意义，不一定要给钱
怕孩子乱花钱
不想助长孩子之间的攀比风气
不走形式主义了，平时多给点零花钱也一样
老师调查学生压岁钱 专家为孩子理财支招
每一年春节，中国的孩子们都要收到压岁钱。压岁钱也在短短几天内，催生了不少“小富翁”。如何花好压岁钱，似乎成了“节日综合征”的一种，困扰着家长和孩子。
随着生活水平的提高，城市孩子每年得到的压岁钱也水涨船高。短短几天里，他们从“穷小鬼”一跃成为“小富翁”，三五千元很平常，最少的也有四五百元。曾烨的8000多元压岁钱似乎也只能在自己的班级里称雄。记者在采访中获悉，郑州市文化路一小六年级一位姓闫的男同学今年就收到了1.1万元的压岁钱。一位老师透露，据他所知，压岁钱超过1.1万元的学生“比比皆是”。 而有关数据显示，我省去年农民的年均收入为2553元。 学生“购物狂”乐坏商家
昨天上午10时多，文化路一小斜对面的一商店内，老板告诉记者，开学前两周是学生购物高峰，孩子手里有钱，买得多，也爱挑名牌挑贵的。这个商店内，游戏卡、漫画书这样的娱乐品种类众多，成为老板最赚钱的行当。“男孩子爱买游戏卡，常常结伴而来，一次就买十几块钱的呢！”老板说起来眉飞色舞。正说话间，不少学生拥入，挑选玩具，短短四五分钟，老板就卖出五十多块钱的商品。同时，距离此商店不远的一家音像店里也挤满了学生。售货员告诉记者：“这两天，MP3、U盘、电脑、数码相机都卖得不错，学生顾客成交率特别高，大多都是拿着压岁钱自己来买的。
为压岁钱展开“拉锯战
“8000多元压岁钱都给妈妈了。”纬五路一小四(4)班的曾烨如是说，“妈妈说给我存起来。” 在四(4)班里，家长都把孩子压岁钱“没收”，代为保管。“买书、报辅导班、午托班、买衣服玩具，最后还不是他的？”在文化路一小门口，一位来接孩子的家长解释对孩子压岁钱的看法。他认为，孩子年纪小，乱花钱，压岁钱还是家长保管最合适。但家长们几乎都有跟孩子进行“拉锯战”的经历，孩子会问：“钱是人家给我的，为什么都要给妈妈啊？纬五路一小四(4)班的孩子们谈到如何花压岁钱时，都表现出了浓厚兴趣。陈星光的想法看来家长们最欢迎了：“我要把每一年的压岁钱都攒起来，以后上大学用。” 还有的学生提出来要买漫画书、电动玩具、请同学吃饭、买图画纸等。而高中学生对花压岁钱显然更有心得。省实验中学的一位高二男生说：“家长总是怕我们乱花钱，其实由我们自己支配钱，一定会安排好的。”
教孩子学会用钱最要紧
“我从来不限制孩子用钱。”在文化路一小斜对面的一午托部内，记者遇到了一位离退休老干部，同时也是一位高级知识分子。尽管老先生不肯透露自己的姓名，但被记者问到对后辈的金钱教育，他谈兴甚浓。
老先生说，他从来不限制孩子用钱，他总是在孩子能够着的地方放钱，只要孩子需要就可以去拿去用，这样孩子根本不会绞尽脑汁地骗钱和偷钱。老先生这样教育女儿和外孙女，效果都很好。即使是十来岁的外孙女，也从来不乱花钱，买什么东西都非常有计划。老先生说：“关键在于引导，我制定家庭财务计划都要跟孩子们商量，家里有多少钱，用来做什么都是公开的。我去商场挑选商品，都要带上孩子。参与后 ，孩子会跟你分享理财的乐趣，而不会骗大人的钱乱花。”
其实，理财课早就进入了学校。郑州市中原区教育局的工作人员张帆介绍说，中原区一些学校开设了理财课，效果非常好。“很多学生学会了记账、编列预算，与商家讨价还价，甚至跟银行打交道„„”
专家：压岁钱应该这样花
一位教育专家就压岁钱如何花，给广大家长和孩子提供了如下建议：
参加储蓄：以孩子的姓名参加储蓄或购买国库券，存折写上孩子的名字，由他自己保管和使用，同时教给他们合理理财的习惯。
交学费：减轻家长的经济负担，更能培养孩子的自立精神和家庭责任感。
订购报刊、学习资料：帮助孩子养成爱读书的好习惯。
购买学习用品及益智玩具：帮孩子学好功课，也有助于启迪思维。
为孩子买保险：如少年儿童终身幸福保险、医疗保险等。
献爱心：培养孩子助人为乐的精神。
给长辈或孤寡老人赠送小礼物：培养孩子敬老及扶贫济贫的美德。
贴补家用：增强孩子的家庭观念和关爱情感。这对于家有下岗人员或经济困难的家庭意义尤其重要。
中学生春节期间压岁钱消费情况调查
一、研究目的：
1.了解压岁钱的含义及历史文化；
2.通过调查问卷的方式，进一步了解同学们是如何使用压岁钱的；
3.培养我们的节约意识，提高理财能力。
二、研究内容：
1．上网查资料，搞清压岁钱的含义；
2．压岁钱，同学们是如何花的，搞清他们的消费渠道；
3．针对部分同学乱花现象，提出整改措施。
三、研究安排：
1．2月21日—28日 （组内人员分工）
2．3月1日—7日 （上网查资料，搞清压岁钱的含义）（付超群、朱跃平）
3．3月8日—13日 （调查问卷）（黄静秋、何振康）
4．3月14日—25日 （分析、总结）（张震宇）
5．3月26日—31日 （撰写调查报告）（刘静娴）
6．4月1日—3日 （制作课件）（盛桂林）
四、研究过程：
1．利用信息课上网查资料搞清压岁钱的含义及历史文化。
2．后中学生春节期间压岁钱消费情况，我们组从以下这几方面进行了调查：
（1）买游戏卡，去网吧上网。
（2）买一些时髦的衣服，整天往商店跑。
（3）整天在肯德基和麦当劳这些食品店跑。
（4）用来买一些学习用具：书，其余的给父母。
（5）都存入银行，留着以后备用。
（6） 用于交费。
五、从调查情况得出的结论：
（1）压岁钱总数多的达4000元以上，少的只有200元，数目差距很大；
（2）买游戏卡，去网吧上网的同学，占了总数的17.5%。
（3）买一些时髦的衣服，整天往商店跑的人第三多，占了总人数的20.6%。
（4）整天在肯德基、来必堡和麦当劳这些食品店跑的同学数量不太多，占了总数的5.4%。
（5）用压岁钱买一些学习用具、书，其余的给妈妈的同学人数较多，占了总数的38%。
（6）把所有的压岁钱，都存入银行，留着以后备用，只有总数的8%。
（7）用于交费的占20%, 买零食的占13%。
六、针对以上部分同学乱花钱的情况，我们组提出如下整改措施：
同学们不妨通过如下途径，进行合理使用压岁钱。
1．交学费，减轻家长的经济负担；
2、订购报刊、学习资料，开阔眼界、增长知识，养成爱读书的好习惯。
3、购买学习用品及益智玩具，启迪思维，增长智慧；
4、办理保险；
5、献爱心、捐希望工程；
6、参加储蓄；
7、给长辈或孤寡老人赠送小礼物；
8、贴补家用；
七、感想与体会：
现在人们的生活水平不断提高，我们的压岁钱也越来越多，正因为钱的数目越来越大我们为大家提几个小建
议：用压岁钱要见机行事，有需要的时候用，将亲人的祝福留下，应该用的时候用，不能乱用，也不要乱借
给别人，因为这是亲人给你的祝福，所存的钱不是在急需的时候不要拿出来，可以在以后用。同时也可用压
岁钱来帮助特困生解决学习、生活问题。这样有了压岁钱又能合理进行安排，那么我们的春节才会过得有滋
有味。
关于中小学生压岁钱问题的问卷调查
１、你的身份是 （ ）
Ａ、小学生 Ｂ、初中生 Ｃ、高中生
２、你是不是经常收到压岁钱？ （ ）
A、重来没有 B、难得才有 C、有时有，有时没有 D、每年都有
3、通常有哪些人会给你压岁钱？（可多选） （ ）
Ａ、父母 Ｂ、祖父母 Ｃ、亲戚 Ｄ、家长的朋友、同事
４、通常你每年可以收到多少压岁钱？ （ ）
Ａ、100元以下 Ｂ、100元-500元 Ｃ、500元-1000元
D、1000元-2000元 E、2000元以上
5、你收到的压岁钱通常如何支配？ （ ）
A、全部交给父母，让他们支配 B、全部交给父母存起来
C、除交给父母之外，留一部分自己支配 D、全部自己支配
6、如果父母留一部分压岁钱给你自己花，通常是多少？ （ ）
A、50元以下 B、50-100元 C、100-200元 D、200-500元
E、500-1000元 F、1000元以上
7、给你自己支配压岁钱，你会用来干什么？（可多选） （ ）
A、买文具用品和书籍 B、买光盘、磁带等 C、买玩具、衣服等 D、和朋友出去玩E、去网吧泡 F、捐款
8、以前，你对压岁钱有何看法？现在，你对压岁钱有何看法？
每到除夕之夜，小孩子将会得到长辈给的压岁钱。为什么过春节的时候要给孩子压岁钱呢?
这里有一个流传很广的故事。传说，古时候有一种身黑手白的小妖，名字叫"祟"，每年的年三十夜里出来害人，它用手在熟睡的孩子头上摸三下，孩子吓得哭起来，然后就发烧，讲呓语而从此得病，几天后热退病去，但聪明机灵的孩子却变成了痴呆疯癫的傻子了。人们怕祟来害孩子，就点亮灯火团坐不睡，称为"守祟"。
在嘉兴府有一户姓管的人家，夫妻俩老年得子，视为掌上明珠。到了年三十夜晚，他们怕祟来害孩子，就逼着孩子玩。孩子用红纸包了八枚铜钱，拆开包上，包上又拆开，一直玩到睡下，包着的八枚铜钱就放到枕头边。夫妻俩不敢合眼，挨着孩子长夜守祟。半夜里，一阵巨风吹开了房门，吹灭了灯火，黑矮的小人用它的白手摸孩子的头时，孩子的枕边进裂出一道亮光，祟急忙缩回手尖叫着逃跑了。管氏夫妇把用红纸包八枚铜钱吓退祟的事告诉了大家。大家也都学着在年夜饭后用红纸包上八枚铜钱交给孩子放在枕边，果然以后祟就再也不敢来害小孩子了。原来，这八枚铜钱是由八仙变的，在暗中帮助孩子把祟吓退，因而，人们把这钱叫"压祟钱"，又因"祟"与"岁"谐音，随着岁月的流逝而被称为"压岁钱"了。
在我国历史上，很早就有压岁钱。最早的压岁钱也叫厌胜钱，或叫大压胜钱，这种钱不是市面上流通的货币，是为了佩带玩赏而专铸成钱币形状的避邪品。这种钱币形式的佩带物品最早是在汉代出现的，有的正面铸有钱币上的文字和各种吉祥语，如"千秋万岁"、"天下太平"、"去殃除凶"等；背面铸有各种图案，如龙凤、龟蛇、双鱼、斗剑、星斗等。
唐代，宫廷里春日散钱之风盛行。当时春节是"立春日"，是宫内相互朝拜的日子，民间并没有这一习俗。《资治通鉴》第二十六卷记载了杨贵妃生子，"玄宗亲往视之，喜赐贵妃洗儿金银钱"之事。这里说的洗儿钱除了贺喜外，更重要的意义是长辈给新生儿的避邪去魔的护身符。
宋元以后，正月初一取代立春日，称为春节。不少原来属于立春日的风俗也移到了春节。春日散钱的风俗就演变成为给小孩压岁钱的习俗。清富察敦崇《燕京岁时记》是这样记载压岁钱的："以彩绳穿钱，编作龙形，置于床脚，谓之压岁钱。尊长之赐小儿者。亦谓压岁钱。"
到了明清时，压岁钱大多数是用红绳串着赐给孩子。民国以后，则演变为用红纸包一百文铜元，其寓义为"长命百岁"，给已经成年的晚辈压岁钱，红纸里包的是一枚大洋，象征着"财源茂盛"、"一本万利"。货币改为钞票后，家长们喜欢选用号码相联的新钞票赐给孩子们，因为"联"与"连"谐音，预示着后代"连连发财"、"连连高升"。
从上面的叙述中不难发现，压岁钱的风俗源远流长，它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福，它是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。
派"红包"是华人新年的一种习俗，华人喜爱红色，因为红色象征活力、愉快与好运。 派发红包给未成年的晚辈（根据华人的观念，已婚者就算成年），是表示把祝愿和好运带给他们。红包里的钱，只是要让孩子们开心，其主要意义是在红纸，因为它象征好运。因此，在分派红包的长辈面前打开红包，是不礼貌的做法。
春节拜年时，长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为"岁"与"祟"谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。压岁钱有两种，一种是以彩绳穿线编作龙形，置于床脚，此记载见于《燕京岁时记》；另一种是最常见的，即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给，亦可在除夕夜孩子睡着时，由家长愉偷地放在孩子的枕头底下。
民间认为分压岁钱给孩子，当恶鬼妖魔或"年"去伤害孩子时，孩子可以用这些钱贿赂它们而化凶为吉。清人吴曼云《压岁钱》的诗中云："百十钱穿彩线长，分来再枕自收藏，商量爆竹谈箫价，添得娇儿一夜忙"。由此看来，压岁钱牵系着一颗颗童心，而孩子的压岁钱主要用来买鞭炮、玩具和糖果等节日所需的东西。
现在长辈为晚辈分送压岁钱的习俗仍然盛行，压岁饯的数额从几十到几百不等，这些压岁钱多被孩子们用来购买图书和学习用品，新的时尚为压岁钱赋予了新的内容。
第二篇：中学生消费情况调查报告
[课题正文]
消费，顾名思义就是我们花钱买东西。改革开放和市场经济的发展，已使消费成了无时不有，无处不在的社会现象，随着人们的收入越来越高时，我们中学生的消费也越来越大。高消费意识在学生中广泛流传。然而，学校及社会尚未对消费这一活动进行研究，也未对中学生的广泛流传的猎奇心理加以改正。学生在消费中还有许多有待规范。
为此，我们通过调查了50位同学，来探讨中学生消费观念。中学生每个月都会有零用钱，每天都会用钱，
中国自实行计划生育以来，我们现在的每个中学生几乎都市独生子女。父母的溺爱是避不了的。因此，父母都顺着子女的意愿，以至于造成中学生心中的满足感和强烈的欲望。中学生避不了的挥霍如土，把钱用在不该用的地方，为了出风头，就会不惜千金买名牌，为了更了解中学生消费的内容，这儿我们列举了一个表格，即中学生消费的内容。
我们也还调查了中学生的零用钱是否足够。按理说，中学生的零用钱应是绰绰有余，但调查的结果却大相径庭。
父母给子女零用钱。理所当然，也应过问子女的消费情况，但事实正好相反。请看下面的数据。
由图表可知，父母关心子女的消费情况只占20%，而父母很少问子女的消费情况要占70%，不过问子女消费情况的也要占10%。这就表明：导致学生的猎奇心理有一半是父母的缘故，父母对子女消费情况的不闻不问，导致了中学生的高消费理念的蔓延，使中学生拥有强烈的满足感，觉得钱是很容易得来的，以至中学生的学习目标不明确，活在暂时的满足感中，这是不正确的，我们应该纠正它，不能让它蔓延。
我们调查学生是否管理每年的压岁钱，结果有100%的人都是自己管理的。我觉得这是造成学生的满足感的因素之一，促使他们追求高消费。
通过分析以上的情况，我们向广大学生，家长及校方，提出以下几点：
加强宣传的力度，利用学校和班级的墙报大力宣传要合理利用零用钱，使中学生认识到，钱来之不易，让他们懂得要勤俭。
学校开展思想教育工作，使他们认识到自己行为的对错。
组织学生多参加实践活动，体会劳动的艰辛，深刻的认识到钱来之不易。
父母不应给学生太多的零用钱，应教育他们，让他们走出误区。父母也应多关心子女消费的情况，促使他们不要乱花钱。
第三篇：压岁钱的调查报告
过年长辈给晚辈压岁钱是我国的传统，压岁钱的风俗源远流长，它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福，它是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。随着社会经济的发展，大家枕下的红包也越来越鼓了，那么大家又是如何对待和使用压岁钱的呢，我和朱令仪进行了合作调查，以下是我们的调查报告。
调查目的：
了解中学生获得压岁钱的情况，客观地做出评价，并提出中肯的建议。="background:#b2ec0a;">
活动所需条件：
图书资料：如书店或学校图书馆查找有关的资料
网络资料：如上网查找有关的资料和图片="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">
计算机：查资料、编辑、保存、打印
情况分析：
（1）中学生的压岁钱主要来源于自己的亲戚，一般来源于父母的比较少，而且每年的数额固定。来源于长辈的变化较小，但每年还有一些波动。
（2）中学生对自己今年的压岁钱的满意度64%总的来说还算满意。
（3）初三学生的压岁钱明显高于初二的同学，因为初三的学生已经长大了，家长和亲戚给得也较以前多了，而且自己也会理财了。
（4）大部分初二学生压岁钱都用来交学费，而40%的学生的压岁钱则是用来买书，游戏，并且10%的同学的压岁钱自己存起来买自己喜欢的东西。
（5）50%的学生表示愿意拿出一部分钱捐款，30%的同学表示没有考虑过，另外20%的同学不愿意捐款。
调查结论：
大家的压岁钱数额日益增多，并与自己原本的家庭背景基本相符。这固然体现了社会经济的不断繁荣和发展，全面建设小康社会已卓有成效。但也出现了一系列的问题，助长了攀之风，且压岁钱之问间悬殊太大，有些同学还养成了浪费的坏习惯，压岁钱主要来源于亲戚。说明登门拜年的中华传统仍然流行，这点值得我们高兴，但这既增加了亲戚的负担，也增加了我们父母的负担，亲戚给我们压岁钱，父母就要给回我们的表兄、表妹、堂姐、堂弟压岁钱，而且如果亲戚们很多的话，这也是一笔不小的开销。
大家对自己的压岁钱都比较满意，能拿到压岁钱当然很高兴。但压岁钱的数额越高，满意度就越高。说明大家高兴的还不是压岁钱带给我们的亲情与感动，而是可以用压岁钱做自己喜欢做的事。大家随着年龄的增长，压岁钱越来越多，说明长辈们已经看到了我们的成长，可喜可贺啊！大家要正确地认识和问题，而不是为自己压岁钱的增多而开心不已。大家的压岁钱的使用都比较科学，基本没有浪费的现象，说明大家都有勤俭节约的好习惯。而且在压岁钱的使用上，也边变得更主动，说明我们已有支配自己财产的能力，希望大家再接再厉。将压岁钱拿出一部分捐款，我们认为是压岁钱使用中比较有意义的事，但有一部分的同学却不愿意帮助那些有困难的人，希望这些同学能提高思想觉悟，授人玫瑰，手留余香！="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">
建议：
1、我们已经基本有了使用自己压岁钱的能力，家长不应该再让我们把压岁钱全部上交，在我们的问卷调查中，这种情况并不少见。
2、大家要把压岁钱当作一种亲情的体现，无论多少，都是心意。不要对压岁钱的数额过分在意，正确地对待和使用压岁钱。
3、压岁钱在我国传统中有重要的作用，而且一年只有一次，所以不可以不给。但各位同学应避免来压岁钱来攀比和无比的浪费。
心得体会：="background:#b2ec0a;">
通过对新年中学生获得压岁钱的调查，我感受很深。随着社会经济的不断发展，人民生活水平不断提高，我们小孩过年过节得到大人们给的钱越来越多。也随之出现名牌攀比的现象。我们应该使用这些压岁钱来帮助贫困的人，才是我们中学生该做的事。="background:#b2ec0a;">
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第四篇：压岁钱调查报告
压岁钱使用调查报告二
新年即将来临，大家又将得到长辈的压岁钱。孩子们每年有多少压岁钱?这压岁钱是怎样处理的?孩子们又是怎样看待压岁钱的?我对这些问题充满了好奇心，因此做了一次调查。
一、调查时间： XX年2月20日～25日
二、调查地点：⒈家中 ⒉朋友家
三、调查对象：小学生、学生家长
四、调查目的：
对小学生们如何使用压岁钱，比较准确地了解与统计，并且能够根据这些数据,总结出一些方法和规律提供给小学生和家长们，使家长和学生们都能用正确的态度来对待压岁钱。
五、调查问题：
1. 你认为家长们应该给压岁钱吗?
2. 如果应该，你认为给多少压岁钱最合适?
3. 你认为钱是最好的“压岁礼物”吗?
4. 你认为怎样用压岁钱才最有意义?
六、调查方法：
①上网查询 ②电话资询 ③查阅报刊 ④询问路人
七、调查结果：
孩子们怎样看待压岁钱
第五篇：高中生早恋问题调查研究开题报告
课题题目：高中生早恋问题调查研究报告
简要背景说明（选择此课题的理由）：
高中阶段的男女生正处于豆蔻年华，是生命总中的黄金时代，对一切事物充满好奇心，期待幸福，有我意识的逐步完善是他们更加珍惜自己的青春，重视自我完善。据上海、山西、沈阳、广东等地的调查，53%的男生从15~17岁开始有亲密的异性朋友。68%的女生从15~17岁，开始有亲密异性朋友。据了解，我们身边有很多同学都认为早恋不利于我们身心健康和学习，处于青春期的高中生向往纯洁的友谊，寻求同伴的理解，是这一时期青年心理需求的反映，容易陷入早恋。对于早情，处于青春期的高中生认识不清早恋的利弊，不会衡量，因此，对此进行研究。
课题研究的目的与意义：
我们分析这些原因是为了让同学们明白和了解早恋的利弊，并调查校园中的早恋情况。且针对调查结果，分析原因，得出早恋大多是弊大于利的结论，从而让同学们身心健康发展，更好的学习。让学生区别友情与爱情界限，了解爱情含义，增强自控能力，促进男女学生正常健康的交往，利于更好对付和认识男女关系，与早恋问题。
主导课程：
政治
相关课程：
语文、政治
预期的成果（论文、调查报告、制作模型、实验报告等）：
论文、调查报告
表达形式（文字、图片、实物等）：
文字
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