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第一篇：大学生消费调查报告
随着社会经济的纵深发展，大学生消费行为的外部环境发生了深刻变化，他们的消费心理与消费行为与以前相比也发生了根本性的改变，他们已成为引导消费潮流的一股重要力量。作为社会中的一个特殊的消费群体，其消费观念的塑造和培养直接地影响其世界观的形成与发展，进而影响其一生的品德行为。因此，关注大学生消费状况，就显得尤为重要。
一、大学生消费现状
大学生作为社会消费的一个特殊群体，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和消费行为。
（一）消费收入来源
有72%的同学靠父母，12%的同学靠贷款，8%的同学获得了奖学金，7%的同学通过打工补贴日常开销，只有1%的同学还需减免学费。由此可见，同学们主要的经济来源是父母，大学生基本上还是以一个纯消费者的身份出现在社会的舞台上。
（二）消费观念及方式
大学生站在先进文化的最前端，容易接触、也容易接受时尚，消费观念也比较超前，消费观念也变化比较快，比如对网上购物、对“花今天的钱圆明天的梦”等消费方式容易接受。在他们的钱包里，除了就餐卡外，78%大学生有校园IC卡、交通IC卡、储蓄卡、上网卡、运动健身卡等等，充分享受着“嘻唰唰”的便利。可以说当代大学生的消费方式已经进入了网络电子时代。
（三）理性消费是主流
价格、质量、时尚是吸引大学生消费的主要因素。讲求实际、理性消费仍是当前大学生的主流消费观念。购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。每月生活费大约在300—800元之间，家境较好的一般也不超过1000元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活开销的。由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”，因此会尽量搜索那些价廉物美的商品。
（四）消费结构多样化
21世纪是物质生活与精神生活丰富多彩的时代，步入这一时代的大学生们不再满足于宿舍、教室两点一线的单调生活，尽管书籍仍是主要的消费对象，但已不是首选的，更不是的消费项目。大学生的消费已呈现明显的多元化趋势，手机、旅游、电脑、影音娱乐是大学生的消费热点。
调查表明，生活、学习费用仍然是当前大学生第一支出对象。其次就是交际、娱乐、恋爱、手机电话、旅游、美容化妆等消费。反映出如今的大学生和过去的大学生对生活质量的不同追求。如今除了书籍外，手机、电脑、MP3、音像制品、培训、娱乐、健身、艺术等都成了大学生消费的热点。反映出大学生具有走出校园，融入社会，拥有高质量生活的渴望与追求。
（五）对品牌的忠诚度很高
对商品的品牌以及商品包含的情感内涵和事物的外在形象比较看重，容易受宣传媒体引导的特点，受厂家广告等外来影响比较大。如果使用某种品牌产生了好的体验，就会坚持使用，表现了对此产品良好的忠诚度。
（六）消费具有阶段性
刚经过高考洗礼的大一学生消费支出主要侧重于娱乐、休闲、旅游、体育、文艺活动等。大二学生消费逐渐转向学习支出，参加英语四六级、计算机等级等考试，资料费、培训费，数目不小。大三学生的消费支出主要集中于就业或考研。大四学生消费支出主要是就业找工作，包装自己就是一笔不小的开支。同时，时尚物品变化较快，使得大学生消费更新也很快。
二，当代大学生消费状况存在的问题
1、储蓄观念淡薄，需培养科学的理财观
调查显示，每月的消费，约有60%的同学有超支情况，更有8%的同学总是出现财政赤字。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。可见，当前大学生的理财观需要培养和加强。
2、消费差距拉大，出现两极分化
在关于月平均消费一栏的调查中，有18%的同学在400元以下“有点痛苦”的生活线上坚持学业；有36%的同学在400—600元之间“勉强过得去”，有26%的同学在600—900元之间“稍微有点爽”，有10%的同学在900—1200元之间“比较自由”；有10%的同学月消费1200元以上可以说是“跟着感觉走”——无忧无虑。可见，大学生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国当前剧烈转型的社会大背景下有一定的必然性，但我们相信，随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高，这些问题必将在一定程度上得到改善。
3、过分追求时尚和，存在攀比心理
在调查中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双运动鞋，有些女同学为了一套化妆品或者一件衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的xxx，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。
第二篇：大学生消费情况调查报告
改革开放以来，中国人的物质和文化生活水平大为改善，伴随而来的是日益提高的消费水平。当今的大学生作为社会特殊的消费群体，他们的生活消费呈现出独有的特征，总的来说比较科学合理。但是也有部分大学生的高消费情况令人担忧。高消费的背后是大学生们为了自身的舒适体验而大手大脚，更是因为面子工程想要在同学面前显示出优越感作祟。大学生普遍的过度消费问题已经亟待社会的关注与思考。
大学生的过度消费主要分以下三种:
第一种是“超前性消费”
即为了提前享受或追赶潮流，不惜用举债的方式来提高生活档次。大学生们刚刚成年进入社会,银行为了尽早拉住这些潜在消费者,往往用各种优惠政策来吸引大学生办信用卡，打开皮夹有4，5张信用卡的同学绝对不在少数。新闻中也时不时会提到大学生卡奴，还不出信用卡债时只能拆东墙补西墙，外出打零工来还钱，影响了自己正常的学习生活不说，最后若不能完全还款还会影响将来进入社会以后的信用程度，除了满足一时的快感，百害而无一利。
第二种是“炫耀性消费”
目的是通过消费炫耀“我有钱”以满足虚荣心。现在的大学生们都是从五湖四海招收而来的，每个人的家庭背景都不尽相同，有的父母可能只是辛苦劳作的农民，有的是工薪阶层，还有的却是大老板。在这样的环境下,部分有钱的同学便会经常买一些并不需要的奢侈品以显示自己的生活水平。在许多大学生都使用的社交网络人人网上，时常有同学会发一些奢侈品代购的信息，起初我看到时觉得他们并不会有生意，因为那些香奈儿，LV的包包动辄上万的价格并不是普通大学生能承受的。可是看到他们接收到的大量的来访询问以及订单，我才发现自己低估了很多同学的消费水平。
第三种是“病态性消费”
通过消费活动来满足自己内心一些不成熟的心态。尽管大学时代是曾经家长口口声声说的悠闲轻松的一段时光,但是在重点院校中是绝对不可能这么悠闲的，学霸多以至于在学习方面一刻都不能掉以轻心。由此，有的同学便会想方设法寻求放松的压力，其中暴饮暴食、买各种新衣服就是其中的一种，，以此满足自己内心的压抑，空虚以及不满，渐渐的就养成了这样一个过度消费的坏习惯。还有一种“病态性消费”源于身边的同学买了新产品，为了不落于人后，无论多少钱都舍得去花，就像上文中那个要买“苹果三件套”的女生，其实可能她并不知道乔布斯的发展史，也可能并不知道苹果到底好在哪里，可是大家都有所以她也就要，否则会有被同学看不起的可能。这样的一种觉得别人的东西总是比自己的好的病态畸形的内心活动，对于即将踏足社会的大学生是绝对不可取的。
综上所述，大学生消费行为及心理构成是很复杂的，鉴于他们的自我意识以及消费观的不成熟，辅导员们应该多加引导同学，加强大学生消费文化引导，帮助大学生树立正确的消费观，培养理智的消费行为，形成合理的消费结构，使消费为大学生的素质提高和发展服务，这是高校不可推卸的责任。
第三篇：大学生消费情况调查报告
一、调查的目的和好处
随着经济的发展和生活水平的提高，人们的消费观念发生了很大的变化。大学生，作为即将步入社会的特殊群体，其消费状况已经不容忽视，消费心理和消费行为也受到越来越多的社会关注。为了了解大学生的消费状况，找出影响其消费行为的因素，从而引导非理性消费，帮忙大学生树立正确的人生观和价值观，我们透过发放调查问卷和采访的方式，对天津商业大学大一、大二、大三、大四的学生进行调查。
二、问卷调查统计结果及分析
本次调查共发放调查问卷400份，其中有效问卷360份，有效率为90%。透过调查结果显示，大一、大二学生消费状况比较相似，大三、大四消费状况有必须的趋同性。
（一）大一、大二消费状况统计结果及分析
调查结果显示，每月生活费用在900元以上的占30%，每月生活费在600―900元的占50%，每月生活费在300―600元的占18%，月生活费在300元以下的占2%。这些学生中生活费主要用于：饮食、购买衣服、手机费、恋爱、购买学习资料。其中这些大学生生活费的主要来源94%靠父母带给，4%靠做兼职，2%靠奖学金，0%靠其他途径取得生活费。
1、饮食消费
饮食消费是大学生每月生活费用的主要支出，其中有定期聚餐的学生占80%。大一、大二学生由于功课比较少，没有考研和就业的压力，因此与同学聚餐，交流感情，成为大学生活中比较重要的一部分。被调查的学生中，每次聚餐费用超过90%的学生每次聚餐费用在150元以上。
2、购买衣服消费
“爱美之心，人皆有之”，大学生对自我着装的要求也越来越高。30%的学生每月用于购买衣服的费用在200元以上，46%的学生用于购买衣服的费用在150―200元，20%在100―150元，4%在50―100元，0%在50元以下。越来越多的大学生追求名牌和档次，期望自我受到更多的关注。女生买衣服的宗旨一般是款式时尚，有个性，有档次，而且买衣服的次数很频繁，大多数衣服只要不喜欢就不会再穿了。男生则不一样，大多数学生每月买衣服的次数不多，但费用却很高。在调查中“当您进行某项消费时，思考最多的因素是”，60%的学生选取该商品的档次。期望自我在群体里受到更多的关注，和自我的同学攀比，是越来越多大学生的消费心理。
3、手机费
调查结果显示，40%的学生每月手机费在50―100元，26%在100元以上，20%在30―50元，13%在30元以下，1%没有手机。其中这些学生的手机费用大部分用于发信息和上网费用。“老师讲课的质量直接决定这个月的流量”，很多学生本末倒置，在上课时光，用手机上网，浏览网页。但这些学生并非查阅与学习有关的资料，而是和好友聊天和看QQ空间。大一、大二的学生专业课较少，像形式与政策、马克思课等便成了这些大学生“休闲和娱乐之地”。
4、恋爱消费
大学生中恋爱消费的比例不断上升，无论社会还是学校，都对大学生恋爱采取认同的态度，部分学生家长甚至鼓励孩子去谈恋爱。在问卷中，“您每月与恋爱相关的支出是多少”，70%的学生每月恋爱支出在200―300元。但这些学生中生活费都是来源于父母。
5、购买学习资料的费用
调查结果显示，“您每月用于购买学习资料及用品的费用是多少”这一问题中，70%的学生在50元以下，20%的学生在50―100元，6%的学生在100―150元，3%的学生在150―200元，1%的学生在200元以上。大一、大二的学生还没有明确自我的人生目标，对于学习的投资还比较少。
（二）大三、大四消费状况统计结果及分析
与大一、大二有所不一样的是，大三、大四学生在学习资料方面的投资要远远高于大一和大二学生。大三、大四的学生多数为自我设定了确定的人生目标（考研、攻读各种资格认证、英语过级考试等等）。调查结果显示，70%的学生用于购买学习资料及用品的费用在150―200元，20%的学生在200元以上，10%的学生在150元以下。在饮食消费方面，大三、大四学生比大一、大二学生少，大部分学生都选取在校内食堂就餐，聚餐状况较少。此外，大三、大四学生的手机费用也比大一、大二学生少很多，原因在于大部分大三、大四学生有电脑，很少用手机上网，而且上网大多数是查阅与学习相关的资料。
（三）大学生消费观念和消费心理分析
在大学生消费中，理性消费和非理性消费并存。
1、大部分大一、大二学生存在非理性消费的现象。聚餐、恋爱、追求名牌和时尚是永但是时的话题。作为大学生这个阶段，大学生的交友动机十分强烈，人际关系网更宽，外出、聚会、出游等活动也越来越多。而这些都需要有一个相对足量的物质基础作为保障，并能够为自我所支配，才能得以实现。大学生应搞好人际关系没有错，但把大部分费用用于请客吃饭的做法实在不可取。大学生在恋爱方面的投入也很多，大学生恋爱呈现两方面的特征：一方面他们拥有独立的思想和行为潜力，期望自我安排自我的事情，但同时大部分大学生又都没有独立的经济潜力，不得不在必须程度上依靠家长；另一方面，在大学里，许多人认为“大学恋爱是一门必修课”，甚至有家长鼓励自我的孩子去恋爱。但是，大学生们在恋爱过程中的消费通常多是缺乏理智的、冲动的。同时，随着时代的发展，大学生在恋爱中的消费数额也在逐年增加。每个月少则几百元，多则上千元。这笔消费在大学生每月消费中占据着很大的比重。虽然大多数的大学生承认，为了追求情感需要必须的物质投入。但在现实中，却经常的难以理性把握适度消费的原则。大学生站在时代的前沿，追求新异，唯恐落后于时代的潮流，从而引起一大部分非理性的互相攀比消费。大学期间，有着强烈的被尊重的需要，害怕自我的着装和生活质量被同学嘲笑，所以靠穿名牌、请客吃饭来显示自我的生活档次和追求。这是自我的“虚荣心“在作祟。而攀比心理则是由好胜心引起的，同学穿什么牌子的衣服，自我就必须要买，不管这件衣服有都贵，这是一种缺乏自信的表现。这些学生很自卑，常常觉得自我不如别人，靠攀比来填补心理的空缺。
2、大三、大四学生中理性消费是主流。他们更多的注重改善自身的学习条件，满足对于精神文化的需要。根据调查显示，70%的学生用于购买学习资料及用品的费用在150―200元，20%的学生在200元以上，10%的学生在150元以下。经过2―3年的大学生活，这些学生已经明确了自我的人生方向，把大部分的经历用于加强自身潜力锻炼和提高自身的文化修养上方。其中，大三、大四学生中考做兼职来满足自我生活的学生要远远多于大一、大二学生。他们把兼职当做锻炼潜力和将自我所学的理论知识应用于实践的良好机会。
（四）对大学生消费的意见和推荐
1、增强独立意识，克服攀比情绪、攀比心理的构成。首先，应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自我理性的定位。大学生的确需要竞争意识，但并不是所有的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不可耻。在以寄生性消费为主的大学生中，培养独立的理财潜力、科学的价值观应是当务之急。可透过心理咨询、课外沟通的方式与学生进行交流，以遏制部分学生的攀比心理和近乎失控的消费。
2、加强“新消费理念”的引导和教育、在大学校园构成良好“新消费”氛围。
应对大学生的消费现状及消费教育的误区，作为学校，就应主动地加入到倡导、宣传、教育“新消费运动”的队伍中来，重视对学生进行“新消费理念”的培养及教育，加强对大学生“新消费理念”的指导力度。将“新消费教育”作为一项科普知识纳入学校基础教育、素质教育中，列入学校的教学计划中，向大学生倡导“健康、节约、环保、职责”的新型消费理念，倡导合理、适度的消费行为和消费模式。以扭转大学生消费中错误的价值观和消费方式，使他们作为消费者，在消费行为中能够具有目的性、计划性和职责感，学会科学消费、理性消费。
3、对于社会而言，要用心开拓大学生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面满足不一样经济条件大学生的需求，同时要规范市场秩序，为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。
三、结论
总之，大学生是国家未来消费方向的引导者，帮忙大学生树立正确的消费观念，从而构成正确的世界观和价值观应是当今学校教育的重要资料。如何引导当代大学生树立正确的、健康的消费观念是摆在大家面前的一难题。同样大学生消费市场随着经济的发展，高校的大规模扩招而越来越显示出它的重要性，大学生市场是一个规模和潜力都很巨大的市场，如何规范并合理的发展样一个市场也是摆在我们大家面前一个刻不容缓的问题。只有在学生、家庭、学校和社会的共同关注和共同努力，大学生消费才会朝健康方向发展。
第四篇：大学生日常生活礼仪调查问卷
大学生日常生活礼仪调查问卷
荀子曾说过：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。”懂礼仪、讲
礼貌是人们精神文明程度的实际体现，对于当代大学生而言更是毋庸置疑和至关重要。本问卷针对华东理工大学大学生礼仪现状进行调查，感谢您的参与。
1.您的性别（）
A.男B.女
2.您的年级（）
A.大一B.大二C.大三
3.您是通过什么渠道了解到礼仪知识的？( )
A.家长教诲B.学校教育C.电视节目
D.书本知识
4.您打电话时，一般是谁先挂电话呢？( )
A.对方B.自己C.随便没留意过
5.您认为个人卫生属于礼仪吗( )
A.是B.否
6.您认为个人衣着容貌在交往礼仪中重要吗( )
A.重要B.不是特别重要C.不重要
7.在日常生活中，您糊用到敬语吗（“谢谢”）？( )
A.经常B.偶尔C.一般不说
D.从不
8.和人交谈时，你会注意自己的音量吗( )
A.是B.否
9． 您觉得大学里有必要学习礼仪吗( )
A.是B.否
10.您认为在当代大学生的日常交往中，礼仪方面做得怎样？( )
A.总体不乐观 需要改进。 B.总体乐观 个别需要改进C.很不错 体现大学
生素质。
11.您认为“礼”应该是（ ）
A.内外兼修的必然结果B.外表彬彬有礼就可以了C.人际交流的润滑
剂
12.您认为最有待加强的礼仪项目 （ ）
A.道德礼仪B.专业礼仪C.礼仪的实际应用
13.您在平时会遇见哪些行为（可多选） （）
A.随地吐痰B.随手乱认垃圾C.在公共场合大吵
大闹D.说话带脏字E.公共场合吸烟
感谢您的参与！
大学生日常消费情况调查报告
大学生生活费调查报告
大学生假期生活调查报告
大学生周末生活调查报告
大学生生活费用调查报告
第五篇：大学生生活调查报告
一、调查思路
（一）调查目标：大学，是人生的一个新起点，也是人生旅途中的一个小释站。假期生活是大学生活的一部分，大学寒暑假假期约有两个多月的时间。对绝大多数学生来说，假期的次数是倒计时，过一个少一个。因此，作为一个有较高文化的社会群体，大学生的假期生活应该怎样度过才有意义就显得尤为重要。本次调查针对广西师范大学学生展开大学生假期生活的调查，了解当代大学生的假期生活状况，并针对当前大学生假期生活现象进行分析、总结，从中挖掘出当代大学生假期生活状况的共性。在此基础上，剖析现象背后的成因，找出问题，并提出相应的建议，引导大学生科学安排假期时间。
（二）调查对象：广西师范大学学生
（三）调查方法：
1、问卷调查法：即制作一份面向大学生的假期生活安排调查问卷，采用简单随机抽样法，通过网络向身边的同学发放问卷。
2、访谈法：针对身边具有典型性的学生进行深入的访谈研究，对不同个案从不同角度进行调查，概括其特点并对调查结果进行分析。
3、观察法：即通过观察身边的同学对假期生活的安排，得出调查结果。
二、调查结果及其分析
（一）本次调查通过网络面向广西师范大学大一至大四学生发放问卷100份，回收且实际有效100份。调查样本基本情况：大一80.65%；大二12.9%；大三6.45%；大四0%。
（二）本次调查主要从以下三个方面进行分析：
1、大学生对于假期的自我观感关于假期计划，15%的同学表示有，并且很具体；48%表示有，但不具体；37%则表示没有计划安排。关于假期计划执行力度上，12.3%的同学表示一直坚持；57.9%表示实行一段时间就坚持不下去：29.8%则表示没有付诸实践。在回答如果假期里无事可做会有什么感觉的问题上，28.3%的同学表示会觉得日子很逍遥自在，很舒服；25.2%表示很自责，觉得浪费了很多时间；40%则表示觉得自己很颓废，但也很无奈。关于假期生活规律性的问题上，22.58%的同学认为自己的生活非常规律；58.06%认为比较规律，无太大变动；19.35%则表示不太规律，尤其是饮食和睡眠。从以上三个问题的数据可以看出，大部分的学生对假期安排还是比较有规划，能充分合理的利用假期时间，超半数的学生在计划的执行力度和坚持时间上还是付出了一定的努力，并取得了一定的成效。但是从中也能看出一部分同学对于自己的假期生活感到颓废，却也没有想办法改变现状，怨天尤人，最终假期也会在他们得过且过中消逝。，每天的生活多是随心所欲，晚上不睡，白天不醒，生活规律发生了很大的变化。甚至有的同学假期完全没计划或者是思想上的巨人，行动上的矮子，计划只是空置。我觉得这也折射出了当前大学生中存在的一个问题――对未来规划意识不强，自控能力不够，行动力不足。
2、学习方面关于制定假期计划，24.5%的学生选择了学习或参加培训班；20%选择了与亲朋好友聚会；15%选择了外出旅游；22.5%选择了打工或参加社会实践；18%则选择宅在家。在学习态度方面，36.8%的学生表示在假期也要抓紧学习；27.5%表示假期就应最大程度的放松，暂时不学；29.2%表示在假期中无考试压力，不想学。从以上两个问题的数据可以看到，大多数学生都有重视假期学习的意识。通过访谈和观察我们也了解到有一部分学生制定了详细的学习计划，打算充分利用假期时间提升自我。比如，参加英语培训班，为四六级考试做准备；多看书，补充精神食粮；利用假期成块的时间，学习驾驶这种需要他人、驾校教授的技能，考取驾照；还有学习某项技能或为考取各种证书做准备，提升未来就业竞争力。但有一部分学生却存在这样的意识：只要逃离了学校，逃离了考试，就不用学习。在漫长的假期中，无上进心无紧张感，花在学习上的时间屈指可数。
3、社会实践方面在假期计划上，22.5%的学生选择了打工或社会实践。在做何种暑假工上，47.3%的学生表示选与自己专业对口的工作；12.5%表示做工厂里的工人；7.4%表示选择销售员或餐饮服务员；13.6%选择家教；8%选择志愿者；关于假期实践目的，26.38%的学生是为了挣钱，增加收入；35.46%是为了锻炼自己的能力，38.26%是为了积累一些社会经验。从以上三个问题的数据可以看出，大部分大学生找兼职是为了锻炼自己，并希望与自己的专业对口或以后的工作接轨，对以后步入工作岗位起一个过渡作用。也有一部分的学生是为了减轻父母的负担，假期兼职打工，赚取生活费。随着时代的变迁和思想观念的不断更新，大学生参与社会实践的方式也日益丰富。但无论是何种形式，都是大学生积极融入社会，在社会中不断磨练自我、提升自我的体现。
三、相关建议
（一）根据自身实际制定相应可行的计划对学生来说，假期是一个难得的可以由自己完全掌控的时间。在学校时，学生由于上课或其他事情的阻碍，有许多想做却又没能做的事，但在假期，大学生就有了充足的时间。古语有云：凡事预则立，不预则废。想要实现这些事情，首先得有一个详尽的计划。这个计划应尽可能的`考虑到它的可行性、具体性，还要突出重点，而不能过于片面性和抽象。计划赶不上变化，应根据情况随时修改计划，这样才能确保在假期里也能有条不紊，过的充实丰富。
（二）学习不能松懈只要还是学生，学习永远是第一位。市场人才需求日新月异，本科学历已不被看好，许多企业岗位更青睐学历高一层的研究生，准备考研的同学则应该充分利用假期做准备。现在大学生当中，考证、过级之风渐浓，但也体现出了社会对人才的要求，利用假期集中的时间，考过了自己感兴趣的认证，既多了一技之长，也能提升将来的就业竞争力。
（三）积极参加社会实践，锻炼自我大学生在课堂上学到的知识都是从理论到理论，概念到概念，而市场需要的恰恰是拥有丰富经验的人才。所以大学生最应做的是走出家门，走进社会，重视假期的实习机会，通过实习把课本知识转化为专业技能，提高动手能力和处理事务的应变能力，增加社会阅历和责任感。这对大学生来说，不管是就业还是深造，都是一笔宝贵的财富。四、结语通过对假期生活安排的调查，大部分的学生都能很好的利用假期做各种有意义的事。打工兼职，体会赚钱之不易；参加社会实践，体味社会之艰辛；努力学习，提升内在之精神。假期不同，收获不同。也有一些同学得过且过，虚度美好年华，期望他们今后能认清自我与现实，及时调整，合理利用假期时间，做更有意义的事情。总之，希望广大学生能根据自己的实际情况，充分合理的安排一个健康有意义的假期，制定切实可行的人生规划，脚踏实地地奋斗，为更好地迎接未来的各种挑战打下坚实的基础。
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