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为了了解广大教师的环保意识、环保知识以及在日常教学生活中的环保行为,绿色星火环保协会制作了一份环保调查问卷,对教师进行抽查问卷。共发30份,收回30份,有效问卷30份。
一、问卷形式及内容
(一)题量:共20道;
(二)题型:选择题;
(三)题目内容:
环保意识调查、环保知识调查、环保行为(节约行为、一次性物品使用行为、个人环保行为)调查三个方面。
(四)评分标准(附件二:环保问卷评分结果)
A选项10分、B选项8分、C选项6分,满分200分。分数超过170分,说明非常关心环境,有非常强的环境意识,对环保知识非常了解;如果分在150-170分之间,说明比较关心环境,有较强的环保意识,对环保知识一般了解;如果分数在130-150之间,说明有一点环保意识和环保知识,但还需加强;在130分以下,说明环保知识缺乏,应提高个人修养,增强环保意识。
二、调查对象
深圳外国语学校高中部共30名教师。
三、调查时间
四、调查地点
教师办公室
五、调查结果
(一)选项分布(附件三:环保问卷调查统计表)
(二)反映的问题(附件三:环保问卷调查统计总表)
1、环保意识方面(18、20题)
对于环保事业作一点力所能及的贡献这一问题,教师选择愿意;
对于我校师生的环保意识:83、3%的教师认为不是很强,13%的教师认为差。
2、环保知识方面(6、7题)
对于把环境保护知识融入到课堂教学:33、3%的教师选择经常,83、3%%的教师偶尔把环保知识融入到课堂教学中;
83、3%的教师认为有必要在我校开设环保教育课;
3、环保行为方面
(1)节能、回收行为调查(1、2、3、4、9、11、12、19题):
上述8题主要针对教师用电、用水、用纸、用餐、驾车、处理废电池的节能、回收行为进行调查。
对于在关闭电脑主机后关显示器(节能):33、3%的教师经常33、3%的教师偶尔会33、3%的教师不关
对于在洗手间洗手时主动半开水龙头(节能):50%的教师会,43、3%的教师一般会
对于对用过的水进行再次利用(节能):60%的教师不经常
对于双面使用纸张(节能):53、3%的教师经常会;36、7%的教师偶尔会
对于在学校就餐时的餐具选择(节能):63、3%的教师选择使用消毒餐具
对于少使用私家车的问题(节能):40%的教师虽然有车,但能不开就不开;36、7%地教师偶尔会为了环保而不开车
对于处理旧电池的问题(回收):60%的教师会放进专门回收箱,30%的教师直接扔入垃圾桶
(3)个人环保行为(8、12、14、15、16题):
83、3%的教师偶尔把环境保护知识融入到课堂教学中;83、3%的教师认为有必要在我校开设环保教育课
六、总评和建议
(一)总体评价
本次问卷调查公平、公正、公开,参与调查的教师积极配合,绝大部分教师如实填写,本次问卷调查结果真实有效,切实反映我校教师的环保水平。本次参与调查的30名教师中,有43、3%的教师达到优秀,其余教师皆达到良好,教师整体环保水平是很关心环境,有较强的环保意识,对环保知识比较了解,同时也希望问卷反映出来的情况能帮助我校进一步开展环保工作。
(二)建议
1、建议学校开展环保教育课;
2、建议学校进一步加强环保教育,加大宣传力度
3、建议学校把各班的环保程度与七项评比挂钩
4、建议学校定期组织师生共同参与环保活动
5、建议学校设立环保周
以上是针对问卷结果提出的几条建议,仅供参考。
20xx年XX月XX日