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小学调查报告作文写地名(大全)

2024-12-14 19:32:18

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第一篇:地名调查报告作文

“嘉兴”这个名字在建国初到上个世纪八十年代中期,曾一度写成“加兴”,实际上这是不对的。

“嘉”者,“佳”也,是好的意思,而“加”呢,是多添一个的意思,两者境界的差别不可以道里计。

前者听着就那么喜兴,而后者怎么听都有一股画蛇添足、狗尾续貂的意思。

但这么一个又好听又喜兴的名字是一直到三国末期才有的,那么嘉兴这地儿在三国之前都叫什么名字呢?据清代弘治《嘉兴府志》记载,从黄帝划野分州一直到大禹作《禹贡》,嘉兴都属于扬州。

这个扬州可不是现在的江苏省扬州市,传说大禹因治水有功被拥立为帝建立夏朝后,铸九鼎,将冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍这九州的山川分别刻于九鼎之上,扬州就是其中一个。

战国时楚国统一了江南,嘉兴就归了楚国,因为嘉兴虽然是水乡,但正源只有两条,其中主要的一条叫“长水塘”,所以当时咱们这地儿就叫了“长水”。

秦始皇统一中国后,咱们这儿一开始还是叫“长水”,一直到始皇三十七年(公元前210年)的时候,秦始皇东巡,“有望气者云:五百年后江东有天子气。

始皇至令诸囚徒十万人掘淤其地,表以恶名,改之囚倦,后人讹为由拳。

”后汉三国时,属东吴。

孙权黄龙三年(公元231年)的时候,“由拳野禾禾生双穗”,也就是出现了一种野生的高产良种水稻,孙权当时正在为称帝造势,一听这事儿立马开始炒作:外交部、宣传部联合发文,说这是“祥瑞”,是“顺应天命”的征兆,并改年号为“嘉禾”,同时又把咱们这地儿改名为“禾兴”。

到了赤乌五年(公元242年),因原来的太子孙登战死,立了新太子孙和,为了避讳,就把“禾兴”改成了“嘉兴”。

此后嘉兴虽然久历战乱,但人口还是不断地多了起来,经济也越来越繁荣,又有过一些别的名字应运而生,比方说“秀水”,以及由“秀水”演变而来的“秀州”。

到了宋代政和年间,又改秀州为嘉禾郡,其历史渊源仍在三国东吴的嘉禾纪年,所以“嘉兴”又可以叫“嘉禾”。

第二篇:小学调查报告

调查人:

xxx

调查时间:

20xx年xx月xx日

调查地点:

xx市商品街附近

调查目的:

调查社会上的错别字,并向有关单位报告,提出改进建议。

调查结果:

经过对商品街的调查统计,我们发现社会上的错别字可以分为三类,第一类是故意将词语中的某个字用谐音字替代。例如一些医药广告将“刻不容缓”改为“‘咳’不容缓”;空调广告将“终身无憾”改成“终身无‘汗’”;摩托车广告将“乐在其中”改成“乐在‘骑’中”等。第二类是为了省事而故意简写的错字,例如把“停车”写成“‘仃’车”;把“起”字右边的.“己”写成“乙”等。第三类则是不小心写错的字,例如家具店门口的“家‘俱’”;饭店菜单上的“‘抄’饭”与“‘合’饭”;水果店里的“‘波’萝”等。

调查结论:因此,我建议人们无论是干什么都要认真对待。汉字不会写,或不知道是不是这样写,应该拿字典查一查,也不能因为麻烦,就把汉字简写。写完后仔细检查,认真对待每一个汉字,如果人人都这样做,世界上就不会有错别字了。

第三篇:调查报告作文

在当今的社会,有很多的商店买为了提高客流量,就把正确的成语改成有错别字的招牌。

就比如服装店:“无衣无靠”,牙科医院:“牙口无炎”,食品店:“食全食每”,电影院:“触幕惊心”等等。而且还有人用潦草的字写让人哭笑不得。

汉字是我们中华民族祖先留下的文化遗产,而我们却滥用它们来提高店里的名誉,这如果让外国的宾客们看到了岂不是笑料百出!!有可能还会被外国的宾客们鄙视、嘲笑,以后让我们民族的外国华侨在外国怎么抬起头来?!

所以为了我们更好的未来请好好对待汉字,做完作业要及时检查错别字不能让它成为你完美的作业里的一个大缺陷,也不能因为麻烦而简写,让我们的未来世界变得更加完美、毫无缺陷……

如果你坚持要写错别字我也没办法,等你长大了你就知道汉字有多么伟大、多么至高无上,是汉字给了我们文化是汉字给了我们今天的结果!

今后,愿大家和我一起去改变这个充满错字的时代,迎接新的时代的到来!

第四篇:调查报告作文

随着生活水平的改善,手机的普及率逐年升高,使用者的范围也逐步扩大。现在,高中在校生携带手机的越来越多。为全面了解我校学生校园内携带手机及使用情况,了解他们的真实想法与做法,4月21日,校教育处组织了《学生校园内携带使用手机情况问卷调查》。本次调查共发放问卷4500份,实收有效答卷3850份,问卷上不要求填写任何个人信息,确保了调查结果的真实性。调查结束后我们对调查问卷进行了认真的统计,分析研究。

一、调查数据显示

在校园内携带手机的学生共占52.83%,22.73%的学生一直带或经常带手机。在手机的存放问题上,25.12%的学生放在宿舍,20.75%的学生选择随身携带但上课关机,还有4.13%的学生选择随身携带上课也开机,即在携带手机群体中,随身携带的占近50%。由此看出,我校学生手机持有率较高,使用较频繁,对部分学生来说,手机已经成为他们生活中非常重要的一部分且造成消极影响。

二、携带手机方面

(1)在携带手机的作用方面,53.04%的学生认为可有可无,3.82%的学生认为手机只是满足个人虚荣心的需要,36.81%的学生认为非常有用。另外,有6.62%的学生认为没有任何的积极作用。

(2)在对待学生校园内携带手机的看法上,25.90%的学生选择家长支持,选择家长坚决反对的占21.95%,47.64%的`学生选择家长认为无所谓,还有4.49%的学生认为家长是因为孩子看到同学带极力要求没有办法才为其购买手机。

(3)关于手机的消费问题,价值500元以上的手机占大多数,其中1001元以上的占12.75%。每月的消费金额21以上的占9.06%,即18%左右的携带者月消费超过21元。

以上统计显示,大部分学生认为手机并不会对生活学习产生积极的影响,部分学生购买手机仅为满足个人虚荣心的需要。而手机对于没有经济能力的中学生来说,算是一种高消费,这样的购买动机势必引起同学之间的互相攀比心理,影响学生的身心健康发展,也给家庭经济带来不必要的负担。

三、在手机用途上

中学生使用手机用于家庭联系的占48.49%,用于和校内同学、校外人员联系占10.61%。有15.9%的同学收发过无聊X,并有2。99%的学生通过手机接触淫秽等不健康信息。从这项统计来看,手机的使用对部分学生的生活、学习带来负面影响。学生主要任务应该是学习,不必要的X、电话,势必会分散其学习的精力,最终导致学习成绩的下降。不健康的信息更是直接影响学生的身心发展。

四、在校园内公用电话的问题上

56.13%的同学认为公用电话太少,不能满足学生需求;22.51%的学生表示从来不使用校园内的公话。针对这一问题,学校将适度增加公用电话数量,充分满足学生需要。

综合调查结果来看,我校学生在使用手机的动机和用途上均存在一些问题,其危害性主要有:部分学生上课时间开机,违规使用手机,扰乱课堂秩序,影响教学,也是对老师、同学的不尊重;学生使用手机不利于良好心理品质的形成;高中生正处于性格塑造时期,思想不稳定,情绪波动大,易受外界环境影响等特征,使得他们的消费存在一定程度的盲目性,学生使用手机,会造成攀比的心理,不利于良好消费习惯的养成;更重要的是,学生现阶段的主要任务是学习,不必要的X、电话,会分散他们的精力,影响学习成绩。

为了学生的身心健康发展,同时又能确保学生和家长联系方便,建议学校在校园内增设公用电话。学生不再携带手机进入学校。

第五篇:小学调查报告

一、我的调查:

20xx年2月10日开始,我对居住的沙坪坝桃花里小区内的池塘进行了环境调查,观察到了一些有趣的现象,也发现了一些令人反思的环保问题。

二、我的发现:

2月10日:小区池塘的水比较清澈,能看见水底土黄色的石头,有几条小鱼在游来游去。

2月15日:小区池塘的水变得有点浑浊,水面和水底都长了不少绿藻,水面漂浮着一些不知名的白色污染物。

2月28日:池塘的水颜色变得蓝绿蓝绿的,白色污染物越来越多,有一条小鱼浮到了水面死掉了,一个小男孩在池塘里解小便。

3月5日:我期待的小蝌蚪终于出现了,一群一群的,聚集在池塘的边缘,水面漂浮着一些树叶,还夹杂着烂菜叶,水果皮。

3月10日:小蝌蚪明显减少了,池塘里的水闻起来有点臭。

三、我了解到的相关资料:

通过观察,我得出小区池塘被污染的结果。于是我上网查询了有关水污染的资料:

水污染会带来什么危害?以下所列是主要引起水污染的物质、它们的来源、有什么危害:

1)死亡有机质:

来源举例:未经处理的城市生活污水,造纸污水,农业污水,都市垃圾危害:消耗水中溶解的氧气,危及鱼类的生存。导致水中缺氧,致使需要氧气的微生物死亡。而正是这些需氧微生物因能够分解有机质,维持着河流,小溪的自我净化能力。它们死亡的.后果是:河流和溪流发黑,变臭,毒素积累,伤害人畜。

2)有机和无机化学药品:

来源举例:化工,药厂排放,造纸、制革废水,建筑装修,干洗行业,化学洗剂,农用杀虫剂,除草剂

危害:绝大部分有机化学药品有毒性,它们进入江河湖泊会毒害或毒死水中生物,引起生态破坏。一些有机化学药品会积累在水生生物体内,致使人食用后中毒。被有机化学药品污染的水难以得到净化,人类的饮水安全和健康受到威胁。

3)磷:

来源举例:含磷洗衣粉,磷氮化肥的大量施用

危害:引起水中藻类疯长。因为磷是所有的生物生长所需的重要元素。自然界中,磷元素很少。人类排放的含磷污水进入湖泊之后,会使湖中的藻类获得丰富的营养而急剧增长(称为水体富营养化)。导致湖中细菌大量繁殖。疯长的藻类在水面越长越厚,终于有一部分被压在了水面之下,因难见阳光而死亡。湖底的细菌以死亡藻类作为营养,迅速增殖。・致使鱼类死亡,湖泊死亡。大量增殖的细菌消耗了水中的氧气,使湖水变得缺氧,依赖氧气生存的鱼类死亡,随后细菌也会因缺氧而死亡,最终是湖泊老化、死亡。可对热带地区的海滨水域造成与上速情况相似的水体富营养化的威胁。

4)悬浮物:

来源举例:土壤流失,向河流倾倒垃圾

危害:降低水质,增加净化水的难度和成本。现代生活垃圾有许多难以降解的成分,如塑料类包装材料。它们进入河流之后,不仅对水中生物十分有害(误食后致死),而且会阻塞河道。

四、我的思考:

通过这段时间的观察和调研,我发现小区的池塘这些天的变化和环境保护有着密切的关系,由于自然和人为等多种因素造成了池塘被污染,水里的生物逐渐减少,产生难闻的臭味,严重破坏了小区居民的生活环境,只有我们人人都重视环境保护,大家都参与环境保护,积极践行环保行为,才能改善我们的居住环境,还大家一个洁净的空间。

五、我的环保金点子:

1、在小区内利用橱窗大力宣传环境保护的知识,设置醒目的环保提示标语。如:“请别给我穿上白色的外衣!”,“环境保护,要靠你我他”等等。

2、小区内安置分类垃圾桶,严惩乱扔垃圾的现象。组织同学成立环境监督小分队,定时在小区巡逻,帮助维护环境卫生。

3、定期清理小区池塘,多喂养生物,杜绝向池塘排放任何污物。让池塘形成良性的生物链。

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