首页 > 报告总结 > 调查报告 > 详情页

土壤植物调查报告范文

2024-10-16 10:26:25

千文网小编为你整理了多篇相关的《土壤植物调查报告范文》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《土壤植物调查报告范文》。

第一篇:土壤实验报告范文

一,分析不同土壤相同土层建模土壤有机质、有效磷差异的根本原因。

1,分析不同土壤相同各异土层有机质产生差异的原因。

经过试验测得,在0――20CM的红壤土和菜园果园土其有机

质的含量分别是6.04g/kg和11.07g/kg分析出产生差异的其原因如下:

(1),土壤有机质的产生与来源

土壤有机质是指土壤指因中含碳的有机化合物。主要包括动植物残体,微生物残体,排泄物和分泌物等部分。在植物残体中,包括各类植物的凋谢物,死亡的花粉以及根系,这是采写自然状态下土壤有机物的主要来源。在微生物残体中,主要包括各种微生物的残体。.这部分来源相对较少。但对原始含水层来说,微生物是土壤有机质有机质的第一种来源。菜园土和红色的有机质的来源差不多相同,但是菜园土则是通过人们长期施用大量的可溶有机质(如人类粪尿等)、有机垃圾、土杂肥等。其较好的彻底解决了养分较多能量供应的问题,人为的改造使菜园土的有机质含量很高,我们做实验所用的红壤是采自砍伐炼山后挖穴种植树木4年后的土壤,其位于南屿林场的中坡上,所以其土相对正处自然条件下,没有备受人为的干预,所以其有机质的含量明显低于菜园土的。

(2)土壤有机质的转化过程

土壤有机质的转化一般分为化学转化投资过程,生物转化过程等三个部分。

①化学转化过程

主要包括生物学以及物理转化过程。遗传学转化过程戈夏又分为腐殖化过程和矿质化过程。腐殖化过程和矿质化过程都发生在土壤之中,它们两者相辅相成共同推动土壤有机质的含量的富集,提高土壤有机质的含量。菜园土是人为改造的,其中矿质化明显过程和腐殖化过程大幅度高于同层红壤土层,所以,经过长时间的富集转化过程,菜园土的盐份含量含量高于红壤土。

②生物转化过程

这个转化过程主要包括土壤中的一些细小动物和微生物的日常活动对土壤有机物的浓度的影响。由于菜园非常大土人为管理因素很大,使得菜园土壤的孔隙大点,通气状况良好,氧气含量高,这就社交活动使得一些好痒的微生物和动物的活动能力加强,分解能力含水层的能力加强,则土壤盐份的有机质含量会升高,而红壤土是天然催生的,人为干预很少,比起菜园土,其土壤有所改善有机质的含量出现明显偏少。 ;2,分析不同土壤相同土层有效磷差异的原因

土壤有效磷,也称为速效磷,是土壤中可被药用植物植物吸收的磷组分,包括全部水溶性磷、部分吸附态磷及有机态磷,有的土壤中所还包括某些沉淀态。经过试验测得,在0――20CM的红壤土和菜园土其有效磷含量分别是1.02g/kg和31.11g/kg分析出产生差异的原因如下

(1)土壤有效磷的来源

土壤中砷的来源一方面是土壤中固有的,另一方面来源于所施用的含磷肥料,此外还有土壤有机物对土壤水解的分解。

菜园土和红壤土都地面是地面砂质,在相同的土地中,自然状态下,它们固有的有效磷的含量是相同的,但是,经过试验的测定,知道菜园土中的有效磷的含量是高于南方红行之有效壤土的。一方面菜园处置昂西桑县经过人工处理的土壤,在农作物上在在其上能生长的时候,人则工会对其增施一定数量的磷肥,这使得菜园土壤的有效氟化物的酸度含量高于红壤土。另一方面,樟叶菜园土经过人工控管使得菜园土壤的孔隙边大,通气状况良好,氧气含量高,这就使得一些好痒的微生物和动物的活动能力加强,分解能力土壤的能力不断加强,有效磷的含量高于红壤土。

(2)影响土壤拖累有效磷含量的因素

①土壤的PH

经过实验的测定,红壤土的PH比菜园土的PH低,而当突然中的PH在6――7的时候,这时土壤有力中有效磷的含量是最大的。红壤土的PH更偏酸性而菜园土的PH接近中性,菜园这使得菜园土的有效磷的不含

量高于红壤土。

②土壤中有机质的分解状况可影响土壤中有效磷的`含量。

菜园土中,微生物的活性强,其土壤分解程度非常大,这使得其有效磷的含量高于灰白壤土。

③人工灌水对有效磷的影响

菜园物业管理土壤是人工运营管理的土壤,农作物在其上能生长的时候,经常会受到人工灌水,当人工灌水以后,土壤中的有效磷的含量明显会提高。

④土壤活性Fe,Mn,Al的含量

菜园土经常受到人工盐增施有机肥,这使得其水体中的

Fe,Mn,Al等元素的含量较为明显高于红壤土,而这些元素的含量高,会使得有效强锶的固定作用强,从而增加缩减土壤中有效磷的含量。

二,分析相同土壤铁质不同土层土壤有机质、有效磷产生差异的原因

1,分析相同成因土壤不同土层土壤有机质产生差异的原因

经过试验测得,在0――20CM与20――40CM的红壤土和菜园土其有机质的含量分别是6.04g/kg, 11.07g/kg和2.92g/kg ,9.07g/kg分析出有产生差异的原因如下

(1)温度

在理论情况下,根据实验数据知,0摄氏度以下,土壤的有机质分解速率分解成很小,在0――35摄氏度的条件下,提高温度能促进有机物质的分解,温度每提高10度,有机质的最大分解速率提高2――3倍。在温度的条件下,阻碍能影响土壤有机物含量的因素是微生物的活性,由于土壤地表的温度比地下的温度非常高,这使得地表菌种的活性比地下的特异性强,所以,微生物的代谢活动相应相应的硬,地表的有机质含量高。

(2)土壤的水分和通气状况

土壤微生物的活动需要适宜的土壤含水量,但过多的水分导致进入水分的氧气减少,从而改变土壤有机质的分解过程和产物。当土壤的氧气的含量多的时候,相应的好氧微生物的活动加强。地表的土壤和泥炭地下土壤相比较,地下土壤的氧气含量,水分含量都糖分比地表土壤的低,所以,有机质的含量地表比地下高。

(3)人为因素的影响

土壤有机物的含量是衡量土壤肥力的重要指标,也是人们进行耕作的主要考虑因素,为了增加水生植物的肥力,人为的为土壤增施有机肥,这使得土壤水生植物在一定程度上有机质的含量增加。地表土壤很容易受到有机肥的效应,磷这也是地表土壤铁质的含量高于地下土壤的重要原因。

(4)土壤特性

土壤的机械组成可以影响土壤含水的含量。在0――20CM的红土壤中,土壤有水蛭石,赤铁矿,三水铝石,这些土质结构都会使得地表土壤的有机质的含量增加。

2,分析相同土壤不同土层有机磷产生差异的原因

经过试验测得,在0――20CM与20――40CM的红壤土和菜园土其有效磷所含分别是1.02g/kg, 0.31g/kg和31.11g/kg ,28.30/kg分析出产生差异的原因如下

(1)土壤对于菜园土而言在熔岩土壤中,由于长期受到哺乳类人为的干预以及动物的活动,使得地表有机质土质疏松,孔隙发达,毛管丰富,土壤的团粒结构差劲,这使得地表土壤中的水分含量充足,氧气含量丰富,依赖于氧气动物和水分的一些酵母菌和动物的活动能力也相应的加强,对土壤有机质的矿化作用也相应的巨大作用加强,有效氮的含量也相应缩小的变大。随着土层的深入,团粒结构也产生了大幅度明显的分层现象,在地表的土壤中,更容易吸附一些矿物质离子,所以,地表菜园土的有效磷的含量高于地下有效磷的含量。

(2)对于红壤土而言,在地表的土壤中,长时间时间较长生长了一些树木等植物,植物根系发达,生物产量高,而土壤又呈酸性,这使得磷酸盐易于铁,铝反应形成磷酸铁铝化合物而被下挂,这也会导致地表土壤有效磷的含量会高。而且地表土壤的有机质含量也酸度明显比地下土壤的高,含量高的土壤中微生物的多样性和活性较强,解磷菌的数量和活性也高,因此表层土的有效磷含量高。

第二篇:植物调查报告范文

一、问题的提出。

我们小组本来就十分热爱自然,喜爱植物,也非常想观察自然中的植物,但由于没时间,所以一直没有实现这个愿望。正巧,今天老师让我们用一节课的时间观察植物。一节课的时间,对我们来说太宝贵也太充实了,我们认真地观察后,便有了以下结果。

二、调查方法。

实际观察

三、调查结果。

(1)侧松柏。侧松柏属常绿乔木,树高一般达20米,树干皮呈淡灰褐色,条形状纵裂。它们一般为21根树枝,枝叶繁茂,叶子形状像圣诞树,又似手爪。从下往上看,像森林,那点点缝隙像星星或雪花。

(2)不知名小树。叶子前面呈灰褐色,后面呈浅,枝叶繁茂,有许多含苞欲放的花骨朵儿,如累累硕果,已暗香浮动。有些花已开,似丝带,十分柔软,上面滴着露珠点点。从下往上看,似一片红的天空;从上往下看,层层叠叠、高低不一、错落有序。扎根的土壤上,有落花落叶,纵使它们长得更茂盛。

(3)豆科紫荆花。外面呈粉,一朵朵串在枝头,像冰糖葫芦,曲线强硬,花朵是许多片小叶组合成的,好似小球。这棵紫荆花为“山”字形,似乎在诉说着祖国美丽的好河山。

(4)枇杷树。枇杷树又叫卢桔,常绿小乔木,生长在温暖湿润的绿荫中。树形并不粗壮,显得瘦直,分出的枝干与本树干不相上下,但最特别的是树叶。树叶如同扇子,半径很长,树叶由笔直的“此地”的一根茎直通到“彼岸”,或多或少的纹路施水的器官,如人的血管,助根汲水到每片叶子和树枝。枇杷树开出的花有黄色、白色的等,多数叶子上都有花。

四、调查建议。

其实,我们对校园植物没有什么要求的,因为毕竟花开花落是植物生命的轮回。如果实在要提出点建议的话,我们就希望用一些方法让落花落叶不掉在地上,例如:设一个花坛。

第三篇:农作物调查报告

为全面反映全区近几年秸秆综合利用情况以及存在的主要问题,进一步探索和研究秸秆综合利用的有效途径,区农机中心组织力量对全区秸秆综合利用情况进行综合调研。

一、全区近几年秸秆综合利用情况

(一)总体概况

全区小麦、玉米种植面积均达20万亩以上。秸秆综合利用问题一直是农村、农业工作的重点和难点。近年来,全区秸杆有效利用率较低,随着农村经济的快速发展,秸秆已不成为农民的主要生活燃料,一部分秸秆被农民烧火做饭用,极少一部分被用于沼气生产、畜牧养殖业,大部分堆积在田间地头。由于三夏、三秋生产期间紧、任务重,即收又种,农民很劳累,没有精力,没有时间将秸秆及时从田间清除,多少年来便形成了放火烧秸秆,燃后再种的习惯。秸秆焚烧会污染环境、危害交通、引发火灾、破坏农田生态,必须予以禁止。近几年,各级党委、政府及有关部门虽加大工作力度,齐抓共管,但秸秆焚烧仍然是防不胜防。2008年,全市秸秆焚烧第一把火就发生在xx区。因此,推进秸秆还田,发展秸秆经济,实现秸秆禁烧是保护环境、促进农业可持续发展,提高粮食综合生产能力、增加农民收入的有效途径。

(二)全区秸秆还田机械化现状

近年来,国家出台了一系列加强环境保护的政策法规,对节能环保生态农业建设也越来越重视。秸秆综合利用问题已引起各级党政领导的高度关注,各级各部门也都加大了工作力度。区农机部门认真探索秸秆综合利用的有效途径,充分发挥农机优势,始终把小麦秸秆还田、保护性耕作机械的推广应用作为全区农机化的一项重要工作,采取有效措施,集中力量,大力推进秸秆还田和综合利用工作。三夏期间,要求凡是从事麦收作业的联合收割机,需安装小麦秸杆还田机后方可进行作业。三秋期间,把保护性耕作与玉米联合收获、秸秆还田结合起来一起抓、一起推广,大力推广玉米机收、秸秆还田、小麦免耕播种“一条龙”作业,做到组合实施、整体推进。

一是做好政策引导。充分发挥农机购置补贴政策的'引导作用,实施过程中,补贴资金重点向小麦秸秆还田机、玉米收获、保护性耕作机械倾斜,优先办理、优先补贴。小麦秸秆还田机、保护性耕作机械的数量快速增加。截止到目前,全区玉米联合收获机保有量达190台,小麦秸秆还田机400台。同时,对购置小麦秸秆还田机、玉米直播机的农户,除享受国家补贴政策外,区农机局积极争取地方财政资金给予一定补贴。对玉米直播作业面积大的农机户和农机合作社,给予一定的作业补贴,推动秸秆综合利用工作的开展。

二是强化舆论宣传。充分发挥电视、报纸、网站等新闻媒介的作用,努力营造舆论环境。通过组织农机科技下乡、赶科技大集,出动宣传车、发放明白纸等农民喜闻乐见的形式,广泛宣传小麦秸秆还田、玉米机收保护性耕作的政策、常识和好处,让农民群众知其理、懂其义、明其利,提高农民秸秆还田的自觉性。

三是搞好技术服务。组织农机科技人员进村入户,帮助农民搞好机具调试,掌握操作要领,提高认知程度和接受能力,培养出一批懂原理、能操作、会保养、出了问题能处理的合格机手。今年三夏、三秋期间,区农机校组织专业技术人员多次深入全区各农机专业合作社,举办秸秆还田技术培训班12次,确保三夏、三秋生产秸秆还田取得实效。

四是突出示范带动。在重点乡镇西集、桑村、城头、山城等,召开了不同形式的机具演示会和现场观摩培训会,提高了全区农民群众对秸秆还田的认识。同时,在全区10个乡镇都建有保护性耕作示范区和示范基地,全区保护性耕作示范面积达1.2万亩。示范带动了周围的村民实行保护性耕作技术,扩大了玉米机收保护性耕作的实施范围。

随着小麦秸秆切碎还田机和保护性耕作机械的推广使用,减轻了夏、秋防火压力,有效防止了秸秆焚烧现象。20xx、20xx年全区三夏、三秋杜绝了秸秆焚烧现象,受到了党政领导和广大群众的一致好评。

随着国家《农村土地承包经营权流转管理办法》的颁布实施,政府提出了土地流转的口号,声明拥有土地承包经营权的农户可以将土地经营权(使用权)转让给其他农户或经济组织,保留承包权,转让使用权。近年来,全区在土地流转方面走在了全国的前列,徐庄土地合作社不断发展壮大,区农机部门积极引导该合作社利用农机购置补贴政策购买大型机械6台,实行机械化作业,取得了较好效果。土地合作社的悄然兴起,为大规模机械化作业的开展奠定了基础,更是对实行秸秆粉碎还田,解决我区秸秆综合利用难题提供了难得的机遇。

二、存在的问题及原因分析

通过调研,我们发现制约秸秆禁烧和综合利用有几个因素,其主要原因是在“堵”的方面做得多,在“疏”的方面做得少,没有彻底解决秸秆的出路问题,导致焚烧秸秆现象时有发生。

1、农民群众对焚烧秸秆的危害性认识不足。秸秆是重要的有机资源,弃之为废,焚之有害,用之是宝。据专家分析,秸秆中含有大量的氮、磷、钾,将其还田,可以节约化肥30%以上,焚烧秸秆既严重浪费了宝贵的可再生资源,也会对生态环境构成大面积污染,甚至会影响到飞机的正常起降,造成公路能见度降低,产生交通隐患。焚烧秸秆还产生大量粉尘烟灰,被人吸入后,影响人体健康,焚烧秸秆还会导致土壤板结,有机质大量损失、土壤生物不复存在,造成土地贫瘠,降低土地生产能力。但群众对此存在认识上的误区,认为农作物秸秆烧了以后,种植、耕作更方便了,同时也烧死了一些虫害。

2、农民群众不愿意为秸秆花费更多的时间和劳力。现在农村青壮劳动力普遍外出打工挣钱,到了农忙也很少返乡,在家种地的都是一些老人、妇女,农忙时普遍缺少人手,又要赶下茬作物播种,想秸干捆扎、运输都找不到人,更不用提进行综合利用了。何况现在种地有各种肥料,养殖有各种配方饲料,而且花了工夫也不一定比打工挣的钱多,出于这种心态,导致农户大都采用最原始的方法,一把火烧了完事。

3、在巡查监管方面遇到难题。一方面,是乡村干部数量有限,现在乡镇政府只有几十人,而村组干部农忙时自家都有农活,即使放弃自家农活,靠几十号人看管几万亩三麦,的确有难度;另一方面,麦收刚开始时,乡村干部看管严,但接近最后,工作重点转移到夏插、夏管等方面,加之时间一长,人容易产生疲劳,一些人就有了可乘之机,利用中午或夜间焚烧秸秆,还有的农户让老弱病残的人去焚烧,让乡村干部无法处理。另外,在一些矛盾村,个别群众有报复心里,故意放火,让当地干部受到上级处理。

第四篇:植物调查报告

10级广告设计与制作(2)班

调查对象:南京俊科广告设计工程有限公司

调查目的:了解广告公司的发展状况和成绩

调查主题:广告公司的发展

调查范围:南京地区的广告公司之一

南京俊科广告设计工程有限公司

公司简介:南京俊科广告设计工程有限公司(简称俊科广告)是一家集广告设计策划、品牌推广、户外广告设计制作安装、企业标识标牌设计制作、户外亮化工程、户内外高清高精度写真制作、吸塑发光字、金属字制作于一体的综合性广告公司。公司拥有一支高端的广告设计策划团队和高素质的专业生产队伍,提供24小时全天候的优质服务,本着以“全力以赴、做到最好”为宗旨,籍着提供“质量好、交货快”的口号,一直以来赢得了客户公认的认同和支持!公司硬件条件优越,拥有一流的现代化设备、大型的制作加工厂房、专业的设计加工人才,精心的设计,科学的施工,尽心尽力的完成每一项工程。公司在不断的发展壮大过程中,不断引进高科技产品满足客户的需求完善公司的服务,本着人无我有、人有我优、服务不打折、质量精益求精、价格透明合理的原则,精诚的为广大新老客户服务.

中国一级广告企业;江苏省“AAA

年被中国广告协会授予

业务领域涵盖:

・ 平面广告:策划、设计、制作、推广;

・ 户内外写真:设计、制作、安装;

・ 广告装饰:吸塑字、雕刻字、发光字、水晶字、钛金字制作安装;

・ 标识标牌:商业标识标牌、企业标识标牌制作安装;

・ 亮化工程:霓虹灯设计制作、楼宇建筑亮化设计制作安装; 企业文化:企业文化是一个企业在长期生产经营中倡导、积累,经过筛选提炼成的,是企业的灵魂和潜在的生产力,是打造企业核心竞争力的战略举措。

现在的中国,世界中国,伴随着广告产业的快速发展,广告企业文化也取得了丰硕成果。南京俊科广告设计工程有限公司形成了丰厚的企业文化积淀,培育了以“俊科精神”、“品质服务”等为代表的优秀企业文化,激励了俊科广告人艰苦奋斗、无私奉献、追求创新,成为俊科企业优秀文化的重要组成部分,有力地促进了俊科广告产业的不断发展。

企业发展:

20__年9月南京高新开发区消防支队宣传标语制作

20__年10月南京浦口区红月宾馆招牌设计制作

20__年11月南京江宁区汉瑞斯精密机械有限公司招牌设计制作

20__年12月江苏省溧阳市天目湖国际城市广场项目指挥部广告策划制作

20__年12月安徽省马鞍山市金汇地产售楼中心招牌形象设计制作

20__年1月南京市江宁“八味私房菜”店铺形象设计制作

20__年1月安徽省滁州市海澜之家店铺形象制作

20__年1月安徽省滁州市水石购物广场招牌设计制作

20__年3月江苏省南京市地铁一号线南延线标识牌导向系统制作

20__年3月安徽省滁州市时代超级购物中心招牌制作

20__年4月中铁十五局集团南京混凝土制品有限公司形象标牌制作

20__年4月安徽省滁州市雄狮数码广场整体形象广告推广设计制作

20__年5月中国石油管道防腐公司南京分公司形象设计制作 20__年6月南京乐天玛特超市招牌广告制作

20__年7月先声药业总部 楼牌标识系统广告制作

20__年8月 浩扬文化 立柱灯箱广告制作

20__年10月 奥体中心奔驰杯网球大赛广告制作

20__ 10月 车爵士连锁门店 梅山店广告制作

20__ 3月至善教育机构高楼门、银城东苑店广告制作

20__ 12月 江东软件园广告制作

20__.2月江苏明发集团 背景墙广告制作

20__ 4月中国移动 12580龙江总部广告制作

20__年 1月 河西富士通空调旗舰店广告制作

20__年 3月 大厂门店广告制作

20__年 4月 君心服饰连锁门店 桥北大洋百货广告制作 调查结论:

通过对南京俊科广告设计工程有限公司的调查中可以看出该公司的业绩还是挺好的,广告承接项目不断,公司潜力很大.实力强,团队分工明确,协调合理.涉及领域广泛,辐射范围广.生命力强. 现代化设备、大型的制作加工厂房、专业的设计加工人才,精心的设计,科学的施工,尽心尽力的完成每一项工程。服务好,效率快.公司在不断发展壮大着.前景广阔.

组员: 03号:高敏星 06号:李飞 07号:牛芳芳 08号:张衡

17号:梁雨 23号:龚兰花

第五篇:农作物调查报告

一、研究背景:

在大城市里的孩子并不了解农作物的生长情况和农业生产的技术,对三农认识不多,更有甚者五谷不分,六畜不识,劳动能力和劳动技术急需培养和学习。因此广州市中学生劳动技术学校30年来一直坚持为广州市的中学生开设锻炼劳动能力,提高劳动技术,形成热爱劳动的观念,普及三农知识为目的的学农综合实践活动。

在学农之余利用广州市中学生劳动技术学校丰富的生物资源和该校长期农业生产实践积累的农生产设施设备和知识开展一系列的课题探究活动,以激发学生对劳动积极性与生物学习的热情。所以我们开始本课题的探究活动。

我们想要加深对平日里所见到、吃到的各种食物的了解,以此次学农为机会,实地调查,拍照取样和品尝,结合植物学知识,探究我们所食用的食物是来自作物的哪个组织、器官(根、茎、叶、花、果实、种子),并对其了解分类。通过查找资料和咨询专家撰写研究性学习的报告并向全班同学做汇报,接受大家的咨询和质疑。

希望能达成:学农,爱农,做农的传人。

二、活动目标:

1、本次探究通过实地考察农作物、了解其的名称及其生长情况、了解农业生产的技术。

2、探究各种农作物可食用部位来自植物的哪一组织、器官,以及其名称的由来,功能,价值和意义。

3、体验植物的魅力与神奇,感悟生命珍爱大自然。

三、活动实施的具体过程:

1、小组成员选取,指导老师进行课题的引入,并集合讨论课题研究方向、范围与规划。选取调查小组组长和成员分工。

2、由指导老师带领我们小组成员实地考察广州市中学生劳动技术学校农作物种植区(包括西作物区、水稻田、百谷圃、南作物区),辨认农作物种类并近距离观察作物生长情况,果实的形态,可食用部位。实地拍照、取样,并进行品尝农作物。实地考察31种农作物:萝卜、沙葛、姜、大蒜、芥蓝、大头菜、芋头、高粱、水稻、花生、辣椒、红皮萝卜、油菜、芋头、紫薯、向日葵、沙葛、小麦、大头菜、茄子、南瓜、番茄、蒲瓜、菠萝蜜、黄蛋果、番石榴、火龙果、枇杷、桑葚、香蕉、杨桃、柚子、释迦。在考察的同时小组成员充分感受田园风光。

3、讨论并查找相关资料(植物的器官、花的结构、果实的类型及其对应的水果)、对其进行了解并对调查取样的农作物分类。小组成员交流意见,提出疑问,并通过讨论得出初步的结论。

4、分组撰写调查报告。

5、补充调查广州市中学生劳动技校温室大棚种植的作物(番茄、苦瓜、蒲瓜、小南瓜、茄瓜)并对资料进行录入。

6、询问有关专家,提出改进意见。

7、针对专家提出的意见进行讨论并完善报告。

8、小组成员分享并向班级汇报。

四、结果与评价:

结果:了解了不同植物的可食用部位的组织或器官的名称。分析其功能,作用和种类等。探究了农作物的进化发展过程、加深了对现代科学在农业发展和农产品品质提升的重要意义的理解。小组成员受益匪浅,开阔视野,巩固和拓展了基本的植物常识,体验了丰富的田园学农生活。

评价:在老师悉心的带领之下,冒着蛇与太阳的挑战,我们流着汗水,不断地探索,不怕艰辛不怕劳苦,顺利完美的完成了本次探究。感到很高兴很兴奋。让我们对植物有了根深的了解。

五、学生收获(可附学生作品):

①实地认识的农作物和水果

农作物24种:番薯、萝卜、沙葛、姜、大蒜、芥蓝、大头菜、芋头、高粱、水稻、花生、辣椒、红皮萝卜、油菜、芋头、紫薯、向日葵、沙葛、小麦、大头菜、茄子、苦瓜、南瓜、番茄、蒲瓜

认识的水果12种:菠萝蜜、黄蛋果、番石榴、火龙果、枇杷、桑葚、香蕉、杨桃、柚子、释迦、木瓜、葡萄

②可食用部分分析

1、食用部分为该植物的根:番薯、萝卜、沙葛、姜

2、食用部分为该植物的茎:大蒜、芥蓝、大头菜、芋头

3、食用部分为植物的果实:

③指导教师的认识和体会

本次探究活动是在和校长的一次谈话引发,然后开始试着开展探究的活动。广州市中学生劳动技术学校常年种植大量品种的农作物,尽可能想多点办法让参与学农综合实践活动的学生多了解农作物的生长情况及其和品种;另外就是我们的食物的来源――植物、动物或者其他界的`生物(真菌,亦或发酵产品像是酒精)。结合高中生物让学生探究我们日常的食用的植物的可食部分是植物的哪一个部位(属于根、茎、叶、花、果实、种子)。本周同时两个探究一个是酸奶制作、一个是本课题的探究,在课题说明和自行分组过程中学生都倾向于酸奶的制作。好不容易把校长拉过来软磨硬泡把五个男生说服到这个组产于探究。探究过程中学生对于农作物的认知方面还是有一定的基础能说出一些农作物的名称,但是对于农作物的生长情况却不太了解,另外对于生长过程中的农作物还是表现出非常好奇和惊讶。我们通过实地调查选取了解到一部分的学生比较常接触和具有南方代表的农作物进行探究。

通过本次探究不仅开阔了学生的视野同时也丰富了老师对于农业知识的掌握和对学生农业知识的认知度和兴趣点。同时通过探究让学生结合高中生物的知识提高了生物知识应用的能力。也在学生探究过程中了解农民在农业生产过程的付出和劳动的难度,珍惜劳动的果实。

推荐专题: 关于植物的调查报告 校园植物调查报告 土壤植物调查报告范文

相关推荐
本站文档由会员上传,版权归作者所有,如有侵权请发送邮件至89702570@qq.com联系本站删除。
Copyright © 2010 - 千文网移动版
冀ICP备2020027182号