千文网小编为你整理了多篇相关的《家庭节约用水调查报告(合集)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《家庭节约用水调查报告(合集)》。
第一篇：家庭用水调查报告
一、前言
现在有许多人平时都不太注意用水，有时把水龙头没有捏紧，如果说一秒钟能浪费0.05毫升水，一小时大约0.05×0.001×60秒×60分=0.18升，那一天就要浪费4.32升水，那一年该会浪费多少升水啊！在我们身边就有那么一些人，常常因为没把水龙头捏紧，所以浪费了很多水。要知道现在水资源是全球共同的一大危机，如果没了水，树木不能长大，就不能给人们提供很好的生存环境；没有了水，人类就会渴死。到了那时候，地球人最后的水资源，就只能是人类自己的眼泪了啊！
二、调查目的
1、了解人们浪费水资源的例子有哪些。
2、提出相应的对策、措施。
3、改变人们对用水的看法，让他们了解一下全球的缺水量。
4、让人们有对水资源的保护意识。
三、调查例子
1、洗手间的水龙头
今天下午我陪妈妈去逛街，突然想上厕所，便来到了一条马路边，发现有个厕所，突然有个阿姨洗完了手却不关水龙头，原来是后面还有人，但她这样浪费下去，时间总有一秒，而且她还把水龙头开得很大，水都蹦到水池外了（调查得知：这不是自家的水）。
2、自家门前的马路上
我在我家门前看书时，突然留意到一个大人正喝着一瓶矿泉水，突然，听到他骂道，这什么东西，一点儿也好喝，便把它扔了。这也是浪费水的事（调查得知：现在社会进步了，一瓶矿泉水的钱肯定有了）。
3、洗车店
平常爸爸的车脏了，就会带着我去洗车，洗车的.水全是自来水，洗一辆车子虽然只需要一些水，但是，一天下来会浪费多少水。（调查得知：中国的水价实在是太低了，全国最高水价才2、8元/立方米，所以他们会用自来水洗车）。
4、自家厂里
我来我家的厂里，突然看见一个叔叔，吃完饭洗碗时，把水龙头开得很大，都把我的衣服给弄湿了，于是他走掉了，但还是没关掉水龙头，于是我把它关了上去（调查得知：不是自家的水，多用没关系）。
5、邻居的水井
来到邻居家，之间邻居的顾阿姨拼命的摇晃着井水上的柄，把桶里的水装得满满了以后还在摇。（调查得知：自家的水井里的水，不要钱）。
四、相应的对策、措施
1、提倡并呼吁人们节约用水。
2、了解全球缺水的人有多少，让人们自己反悔自己浪费水资源的现象。
3、我提倡人们洗车不要去洗车店，也不要在自己家用自来水洗，等下雨后，车子自然会变干净。
4、把水价给长高，这样人们就怕多用水了。
5、我们要把已经用过的水，多用几次，比如洗完脸的水，洗脚，洗完脚的水，冲厕所。
五、中国缺水量
中国600多个城市中，400多个缺水，其中100多个严重缺水。
六、现在的中国和以前的中国
诗歌：
五十年代DD淘米洗衣。
六十年代DD洗衣灌溉。
七十年代DD水质变坏。
八十年代DD鱼虾绝代。
九十年代DD拉稀生癌。
七、我对用水的看法。
通过这次调查，我与水亲密接触了，这时我才发现，谁对我们很重要，没有了水，就没有了一切。在我调查的过程中，看到了许多人都浪费水资源，让我非常的痛心，我希望他们，能够把水但称自己的生命医药看待，这样他们一定会做到节约用水的！
第二篇：家庭用水调查报告
一、调查背景
随着人口的增长和经济的发展，水资源的紧张状况日益凸显。为了深入了解家庭用水的现状，提高公众对节约用水的认识，我们进行了一次家庭用水情况的调查。
二、调查目的
了解家庭用水的实际情况，包括用水量、用水习惯等。
分析家庭用水存在的问题，提出改进措施。
提高公众对节约用水的认识，促进水资源的合理利用。
三、调查方法
本次调查采用问卷调查和实地观察相结合的方式进行。我们设计了详细的调查问卷，并随机抽取了100户家庭进行调查。同时，我们还实地观察了这些家庭的用水情况，以便更准确地了解他们的用水习惯。
四、调查结果
用水量情况
调查结果显示，家庭用水量普遍较高，其中洗漱用水和饮食用水占据较大比例。在调查的家庭中，有60%的家庭每天用水量超过100升，其中有20%的家庭每天用水量超过200升。
用水习惯
（1）水龙头长时间开启：许多家庭在洗漱和烹饪时，习惯将水龙头长时间开启，导致大量水资源浪费。
（2）直接倒掉剩余水：有些家庭在洗菜、洗米等过程中，习惯将剩余的水直接倒掉，而不是将其用于其他用途。
（3）洗澡时间过长：部分家庭在洗澡时，习惯将水温调得较高，且洗澡时间过长，导致用水量增加。
节水意识
调查结果显示，虽然大多数家庭都意识到节约用水的重要性，但在实际生活中，能够真正落实节水措施的.家庭并不多。其中，有40%的家庭表示愿意采取节水措施，但仅有20%的家庭能够长期坚持执行。
五、问题分析与建议
问题分析
（1）用水习惯不良：许多家庭在用水过程中存在不良习惯，如长时间开启水龙头、直接倒掉剩余水等，导致大量水资源浪费。
（2）节水意识不强：虽然大多数家庭都意识到节约用水的重要性，但在实际生活中，能够真正落实节水措施的家庭并不多。
（3）用水设施老化：部分家庭的用水设施老化严重，如水龙头漏水、水管破裂等，导致水资源浪费。
建议
（1）加强宣传教育：通过宣传教育活动，提高公众对节约用水的认识，引导大家养成良好的用水习惯。
（2）推广节水器具：鼓励家庭使用节水器具，如节水马桶、节水洗衣机等，减少用水量。
（3）定期检查维修：家庭应定期检查用水设施，发现漏水等问题及时维修，避免水资源浪费。
（4）制定节水计划：家庭可以制定节水计划，明确每个成员的节水责任和任务，共同落实节水措施。
六、结论
本次调查结果表明，家庭用水量普遍较高，且存在不良的用水习惯。为了提高公众对节约用水的认识，促进水资源的合理利用，我们需要加强宣传教育、推广节水器具、定期检查维修以及制定节水计划等措施。只有这样，我们才能更好地保护水资源，实现可持续发展。
第三篇：节约用水报告
调查目的：
为了了解一般家庭的 用水 情况，做了一次调查。
调查对象：
中学生
调查方式：
采用问卷法和调查法
调查过程：
1、梁馨悦，靳媛查阅相关方面资料
2、李蔚，崔翔龙展开调查
3、郝艳昕作分析
调查内容：早晨：洗漱用水
中午：饮食用水
晚上：洗漱用水+饮食用水
调查结果：早晨：水龙头开着，浪费了约3升水。
中午：清水被直接倒掉，浪费了约2升水。
晚上：水龙头开着不用，清水无用途(倒掉)，浪费了约7升水。
调查体会：一调查才知道，我们无时无刻不在浪费 水资源 ，一天两天可能是小事，积少成多就成了大问题。
为了能够节约家庭中的`用水，提出以下建议：
1、洗脸水可以用来洗脚。
2、洗衣服水可以拖地。
3、洗菜水可以刷碗。
4、淘米水可以浇花。
第四篇：家庭用水调查报告
一、引言
随着人口的增长和城市化进程的加速，水资源的合理利用和节约变得尤为重要。家庭作为水资源消耗的主要单位之一，其用水习惯和节水意识对于水资源管理和环境保护具有重要影响。本次调查旨在了解家庭用水现状、用水习惯及节水意识，为水资源管理和环境保护提供参考依据。
二、调查方法与对象
调查方法：本次调查采用问卷调查和实地访谈相结合的方式进行。问卷调查主要通过网络平台进行，针对不同年龄、职业和地区的'家庭进行调查。实地访谈则选择具有代表性的家庭进行深入访谈，以获取更详细的信息。
调查对象：本次调查共涉及500户家庭，包括城市居民和农村居民，涵盖了不同年龄段、职业和收入水平的人群。
三、调查结果
家庭用水量
（1）平均每月用水量：调查结果显示，家庭平均每月用水量为XX立方米，其中城市居民家庭平均每月用水量为XX立方米，农村居民家庭平均每月用水量为XX立方米。
（2）用水高峰期：夏季和秋季是家庭用水的高峰期，这与家庭成员洗澡、洗衣和户外活动等用水需求增加有关。
家庭用水习惯
（1）洗漱用水：大部分家庭在洗漱时存在浪费现象，如长时间放水、水龙头未关紧等。
（2）饮食用水：家庭在烹饪和饮用方面用水量较大，但浪费现象相对较少。
（3）洗衣用水：约70%的家庭使用传统洗衣机，而非节水型洗衣机，导致水资源浪费。
（4）废水利用：仅有少数家庭会利用废水进行冲厕所、浇花等二次利用。
家庭节水意识
（1）节水认识：大部分家庭对节水有较高认识，认为节约用水对环境和个人都有益。
（2）节水行动：尽管大部分家庭有节水意识，但在实际用水过程中仍存在浪费现象，如不关紧水龙头、长时间洗澡等。
四、结论与建议
结论
（1）家庭用水量受季节、地域和家庭成员用水需求等因素影响，存在一定差异。
（2）家庭用水习惯普遍存在浪费现象，特别是在洗漱和洗衣方面。
（3）家庭节水意识较高，但在实际行动中仍存在不足。
建议
（1）加强节水宣传教育：通过各种渠道加强节水宣传教育，提高家庭节水意识，引导家庭形成节约用水的好习惯。
（2）推广节水器具：鼓励家庭使用节水型洗衣机、节水淋浴头等节水器具，减少水资源浪费。
（3）提高废水利用率：引导家庭充分利用废水进行冲厕所、浇花等二次利用，提高水资源利用效率。
（4）建立节水激励机制：政府可以通过给予节水家庭一定的优惠政策或奖励，激励家庭积极参与节水行动。
（5）加强监管和执法：相关部门应加强对家庭用水情况的监管和执法力度，对浪费水资源的行为进行处罚，促进家庭节约用水。
第五篇：节约用水报告
根据孝水利函〔20xx〕1号文件通知要求，为把我委建成“制度健全、设施先进、宣传到位、用水高效”的节水型机关，现结合我委实际，并对照《省节水型公共机构考核标准》，将我委节约用水自查情况报告如下：
一、基本情况
市国资委从市财政局办公楼搬到现在地点办公（城站路63号，原市人大办公楼），搬之前，结合财政局家属院“水改”，我委对办公楼的用水设施进行了改造，全部用国家要求使用的'节水器具，并分片安装了水表，以确保准确计量。我委现有情况全部符合《考核标准》的基本条件。
二、节水技术标准（40分）
根据《考核标准》要求，我委水计量率是100%（8分），节水器具普及率是100%（8分），人均用水量低于市用水定额标准（8分），用水器具漏失率是0（8分），由于我委没有中央空调及锅炉，所以这两项应得分值为8分。
三、节水管理（55分）
1、建章立制（9分）
根据《通知》要求，结合我委实际，我委迅速制定了《市国资委机关节约用水管理办法》和《市国资委机关节约用水考核办法》。《市国资委机关节约用水管理办法》明确了对机关用水的计量、统计、定期维修等管理制度，同时也明确了主管部门、具体管理人员及其职责；《市国资委机关节约用水考核办法》明确了机关节约用水与机关人员年度考核挂钩。
2、计量统计和管理维修（16分）
我委主要是办公区内的用水。根据《市国资委机关节约用水管理办法》的要求，机关用水管理人员对用水情况做好了记录和台账统计，定期对用水设施进行了巡护和维修，并做了记录，绘制了完整的管网和计量图。
3、节水技术推广与改造（25分）
由于我委办公场所比较简陋，没有中央空调、绿化等配套设施或场所。
4、节水宣传（6分）
我委机关用水管理人员根据实际编制了节水宣传材料，在办公主要用水场所和器具等显著位置张贴节水标识10张，积极开展了节水宣传主题活动。
综上所述，我委自评为96分。
四、存在的问题及打算
1、部分机关人员的节水和参与节水行动的意识不够强；
2、专题培训及讲座没有能够很好的开展。
下一步我们将加大宣传力度，提高机关人员节水意识，为把我委建成节水型机关而努力。
第六篇：节约用水报告
《节水从我做起》综合实践活动案例
一、活动目标
1、知识与技能
（1）了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性。
（2）整理收集到身边浪费水、污染水的现象，了解人类已经开始重视“水资源”所出现的问题，积极想办法解决污染、匮乏的情况。 2、过程与方法
（1）在教师指导下通过搜集资料、观察讨论、小组合作、调查研究等多种活动方式，培养学生问题意识、语言表达、运用信息、资料统计、调查研究等能力。 （2）通过此次活动，培养学生实践能力、合作能力、分析问题的能力。 3、情感目标
（1）培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。
（2）教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
综合实践活动课程作为一种综合性的实践课程，强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分工、社会现象，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感。
二、确定主题 制定方案（3课时）
1、确定主题
猜谜语：教师出谜语“你们知道什么东西越洗越脏吗?”学生回答、教师根据学生回答板书(水)
那么水有哪些用途呢？教师出示图片
缺水地区图)学生观看图片，谈感受。（发出感慨，水资源缺少，应该节约用水等）同学们想进一步了解我国水资源的现状吗？那么我们应该做些什么叫？此次，我们综合实践活动的主题就是――节水从我做起。想想你们关于水资源想提出什么问题进行研究呢？
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。没有水就没有生命，没有文明的进步、经济的发展和社会的稳定。当今世界，随着人口的不断增长和经济的不断发展，淡水资源的需求量不断增加；同时，由于不合理的利用，本来短缺的淡水资源日益紧张。
我国是世界上12个缺水国之一，人均水资源不足世界人均水量的1／4，全世界排名第110位。目前我国每年因缺水造成农业减产同学们都认为：祖国地大物博，资源雄厚，水是循环反复、取之不尽、用之不竭的可再生资源。而水资源普遍短缺的严酷的国情现实，从现行教材中反映的却很少。因此，节约用水的意识很淡薄，浪费水的现象依然存在。为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们六年级的全体同学开展了一次“节水从我做起”的综合实践活动。意在让同学们在参观、访问、调查、讨论的过程中了解生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，而且激起学生珍惜身边每一滴水的'欲望。 2、引导学生提出感兴趣的问题
师：关于水资源你有什么想要研究的问题吗？ 生：学生提出以下问题
①我国水资源面临哪些问题？②我们村有哪些污染水的现象？③我国水资源面临哪些问题？④我国污染水的现象有哪些？⑤我们镇有哪些污染水的现象？⑥怎样节约用水？⑦哪个地方缺水？⑧污水还能变成饮用水吗？⑨我国淡水面积是多少？⑩水在工业方面有哪些作用？⑾水对植物有哪些作用？⑿水对动物有哪些作用？⒀我们村浪费水的现象有哪些？⒂学校有哪些浪费水的现象？⒃家庭有哪些浪费水的现象⒄我们国家浪费水的现象有哪些事例？⒅⒆⒇ 3、整理问题
教师引导学生在以上问题中，有选择性地筛选、归类，把相似的问题归为一类，最后把学生归类的问题给合适的总结出主题写到黑板上：
（1）水都有什么作用？（2）怎么样节约水资源？（3）浪费水的现象有哪些？（4）污染与破坏水资源的现象有哪些？
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