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小学生错别字调查报告

2024-08-27 12:58:50

千文网小编为你整理了多篇相关的《小学生错别字调查报告》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《小学生错别字调查报告》。

第一篇:错别字调查报告

调查时间:20XX年X月x日下午

调查地点:超市、公园附近店铺

调查人:

xxx

调查目的:了解街头错别字情况

调查方式:观察、询问

汉字书法是一门独特的艺术,也是中华民族智慧的结晶。可是,还是有许多人,总是写错今天,我要去调查街头错别字。

今天是11月5日,我和同学们一起来到了人工湖。在门口一个卖糖葫芦的小摊前,我们发现推车上面的“天津糖葫芦”被错写成了“天京糖葫芦”,我们告诉摆摊的那位老爷爷,他看了一下说:“哦,是啊,谢谢你们,小朋友,我马上就改过来。”

和老爷爷道别后,我们来到了超市,在蔬菜区,我们看到蘑菇的标牌上错写成了“磨菇”,水果区的火龙果写成了“火尤果”,副食区的瓜子写成了“瓜了”。我们马上把这些信息告诉了超市管理员,管理员看了我们的记录本后,点了点头,找了一支笔,和我们一起把这些错字都改了过来。

通过调查,在两个小时内,我们共发现了四处错别字。分析其原因,我们认为大概有以下几点:

一、对容易混淆的汉字掌握不太牢固,如把蘑菇写成“磨菇”;

二、运用汉字时不够认真,如把瓜子写成了“瓜了”;

三、工作人员责任心不强,如果他们平时注意检查,就能发现

这些不该发生的错误。

经过分析,我们认为错别字现象的存在,有以下危害:

一、会误导小学生和未入学的小朋友,使他们把错别字牢牢记在心里,以后改正会非常困难

二、如果外地人来油田探亲或参观学习,会影响到我们油田的形象;

三、做为中国人,在使用自己民族文字时,在公共场合出现错别字形象,还会玷污我们的骄傲----汉字。

所以我们建议大家:

一、有些人的错别字是从初学时一直带到现在,所以建议幼儿园和小学正在学习汉字的同学们,一定要认真、细心地学习;平时写字一定要细心,这些可以有效地减少错别字的发生;

二、运用汉字时如果有不清楚或拿不准的字,应该及时查阅字典或请教他人;

三、我们每个人都有维护汉字尊严的义务,在我们发现有错别字

时,要及时提醒他们予以纠正。

2.错别字调查报告

20XX年关于错别字的调查报告

一、调查目的:我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字,生活中天天要和汉字接触。但是有多少人能正确运用呢?让我们一起走上街头巷尾,寻找错别字,为纯洁祖国的语言文字尽点微薄之力吧!

二、调查范围:街头小巷的店名或招牌。

三、调查方法:分为两小队分头调查,将见到的街头错别字用照相机拍下来。

四、调查人员:...............

五、调查时问:......................

六、调查结果:请看我们收集的部分图片

七、调查分析:

(一)为了“美观”而将一些字写成繁体,不利于人们生活中的交流。(如图1的“鲜鸡蛋”)

(二)为r吸引人而将一些给孩子看的文字变体,对刚接触文字的小孩子是一种误导。(如图4的“幼儿”)

(三)为了“方便”而将一砦字任意简化,给人们的生活带来不便。(如图5的“对面”)

(四)曲解成语,标新立异,对汉字的运用很不严肃。(如图2的“十全十美”和图3的“世界”)

八、建议和措施:

(一)利用电视、报纸.标语等媒体大力宣传,增强人们正确运用祖国语言文字的意识。

(二)希望有关部门对不合标准的店名或招牌进行拆除和更换。

第二篇:错别字调查报告

“啊,你怎么考的这么差,”妈妈在客厅中骂我了。我因为考试考的不好。成绩差的原因是错别字扣了五六分才使我的分数下降了,我想在我们的日常生活中,人们写的错别字太多了,我一定要好好调查一下。

星期六早晨,我打开了自己的.课堂作业本,看看我的作业中有没有错别字。我看到第一页上就有一个错别字,我把看着写成了看看。这么低级的错误我也会犯。我再翻了几页,几个大大的叉叉在本子上,原来是我把仓颉也写错了,写出了几个不存在的字,我又发现了一个我错五六遍的一个字,这个是“祥”,我经常把“礻”字旁写成了“衤”字旁。接下来的检查中我没有发现别的错别字。我想我会写错别字,爸爸妈妈可能也会把字写错我的去看看。

我在家里找着爸爸妈妈的东西。我在书房的桌子上找到了爸爸写的“对儿子学习的记录”我迫不及待打了开来。上面写着:儿子第五单圆考了97分(语文)。我看见了一个错别字,爸爸把单元的“元”写成了圆形的圆。要人看了哭笑不得,后来我又发现了许多爸爸写错的字。

我分析了大家写错别字的原因:

1、写字不认真,导致分心,写错字。

2、看书时就把字看错了,导致也写错了。

3、根本不知道怎么写,随便写了几个字交差。

现在,错别字越来越多。许多成语都被错用,误用,滥用。我们要正确使用语言文字。不要让我们中华民族的灿烂的文化糟蹋了。不要让正确的成语,词语淹没,要正确使用文字。

第三篇:错别字调查报告作文

汉字,是我们中国人的骄傲,但现在各种错别字和谐音出现,有辱中国人的脸面,这次,我来当一次啄木鸟,消除这些虫子。

今天,我到了一个街头调查,马上看到了错别字,“饰全饰美”应是“十全十美”,“饰觉”应是“视觉”……点我到一家买牛肉丸的发现了招牌的错别字,“牛肉丸”写成了“午内九”“牛”少了一竖“肉”少了一人“丸”少了一点。我刚进入店内一股酒气扑鼻而来,我叫醒了老板,老板生气的说:“要买牛肉丸吗,不买滚开。”我说:“叔叔,你招牌的'字写错了。”老板立刻醒酒对我笑嘻嘻的说:“弟弟,我文化不高,请你帮我改一下好吗?”我很乐意的改了,老板为了答谢我,送了一斤牛肉丸。我在一个电视看到一个报道说有一个工地队长,把“务用好料”写成了“勿用好料”结果惨目忍睹。

写错别字轻则惹笑话,重则酿大祸,我们要多注意自己不要写错别字否则会让你笑话。

第四篇:错别字调查报告作文

“啊,你怎么考的这么差,”妈妈在客厅中骂我了。我因为考试考的不好。成绩差的原因是错别字扣了五六分才使我的分数下降了,我想在我们的日常生活中,人们写的错别字太多了,我一定要好好调查一下。

星期六早晨,我打开了自己的课堂作业本,看看我的`作业中有没有错别字。我看到第一页上就有一个错别字,我把看着写成了看看。这么低级的错误我也会犯。我再翻了几页,几个大大的叉叉在本子上,原来是我把仓颉也写错了,写出了几个不存在的字,我又发现了一个我错五六遍的一个字,这个是“祥”,我经常把“礻”字旁写成了“衤”字旁。接下来的检查中我没有发现别的错别字。我想我会写错别字,爸爸妈妈可能也会把字写错我的去看看。

我在家里找着爸爸妈妈的东西。我在书房的桌子上找到了爸爸写的“对儿子学习的记录”我迫不及待打了开来。上面写着:儿子第五单圆考了97分(语文)。我看见了一个错别字,爸爸把单元的“元”写成了圆形的圆。要人看了哭笑不得,后来我又发现了许多爸爸写错的字。

我分析了大家写错别字的原因:

1、写字不认真,导致分心,写错字。

2、看书时就把字看错了,导致也写错了。

3、根本不知道怎么写,随便写了几个字交差。

现在,错别字越来越多。许多成语都被错用,误用,滥用。我们要正确使用语言文字。不要让我们中华民族的灿烂的文化糟蹋了。不要让正确的成语,词语淹没,要正确使用文字。

第五篇:错别字调查报告作文

昨天,我们专心致志小组一起去蛇口老街路边的广告栏调查错别字。

下午放学之后,我们小组直接去蛇口老街调查错别字。我们在蛇口老街旁边的那些小店里找呀找,可就是找不到。突然,我们发现有一些广告栏,于是我们在广告栏上面仔细寻找。过了一会儿,于笑苒对我们说:“这个‘随’字应该错了,不应该是‘S‘,这个偏旁上面应该是‘有’,而不是‘左’和‘月’。”就这样,我们在广告栏上面发现了一个错别字。

接着,我们继续向前走。我仔细地在广告栏中寻找,可就是找不到。突然,在我旁边的万月樵说:“大家过来看啊!这个‘被’应该写错了,偏旁缺了一个点,变成了市字旁。”我们听见了,赶紧跑过去,发现这个“被”确实错了。我拿着手机把这个错字给拍了下来。这时候,于笑苒妈妈对我们说:“你们看看,这个‘褥’也写错了,偏旁缺了一个点。

昨天在蛇口老街,我们一共发现了三个错别字,分别是“被”、“随”、“褥”。通过这一次检查,我们专心致志小组有很大的`收获,还觉得这里的人文化水平很高。在这么多广告栏中,只发现了这几个错别字。我对这一次的错别字检查感到满意。

在日常生活中,我们通常会发现错别字。所以我觉得做为中国人,一定要学好汉字。要是写错了汉字,到时候肯定会闹笑话出来的。

第六篇:错别字调查报告作文

我们走在大街上,总会看到许多商店的招牌或商标上有错别字,它们有的是商家故意写错造成的,但绝大部分是因为商家滥改成语或歇后语造成的。为此,我特意对我家附近的虹桥商圈的商店名进行了调查。

在本次调查活动中,我一共调查了134家商店,其中有错别字的有69家,占比约51.5%。经整理,主要有以下两种情况:

第一,家具店把家具写成“家俱”,水果店将菠萝写成“波罗”,把装潢写成“装璜”,饭店把盒饭写成“合饭”,等等,这些错别字是因为书写的人文化水平不高,在不自知的情况下造成的,对于这种情况,我建议商店名或商标要经过多次检查后再使用。

第二,商家滥用谐音字改词语,如卖空调的用了“终身无‘汗’”,卖热水器的用了“随心所‘浴’”一词,驱蚊器的'用了“默默无‘蚊’”一词,卖钢琴的用了“一见钟‘琴’”,等等。

这些广告产生的原因均是商家为了吸引顾客的眼球,而这些错误的词语会对在接受教育的小学生产生不良影响,把错误的词语当成正确的词语。况且,这也不一定是吸引顾客的好方法,可能会适得其反。由于这些被改后的词语可能会误导人,并对词语的权威性和规范性造成冲击,我建议商家立即撤回有错别字的商标,改用规范文字。

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