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第一篇：错别字调查报告作文
昨天，我们专心致志小组一起去蛇口老街路边的广告栏调查错别字。
下午放学之后，我们小组直接去蛇口老街调查错别字。我们在蛇口老街旁边的那些小店里找呀找，可就是找不到。突然，我们发现有一些广告栏，于是我们在广告栏上面仔细寻找。过了一会儿，于笑苒对我们说：“这个‘随’字应该错了，不应该是‘S‘，这个偏旁上面应该是‘有’，而不是‘左’和‘月’。”就这样，我们在广告栏上面发现了一个错别字。
接着，我们继续向前走。我仔细地在广告栏中寻找，可就是找不到。突然，在我旁边的万月樵说：“大家过来看啊！这个‘被’应该写错了，偏旁缺了一个点，变成了市字旁。”我们听见了，赶紧跑过去，发现这个“被”确实错了。我拿着手机把这个错字给拍了下来。这时候，于笑苒妈妈对我们说：“你们看看，这个‘褥’也写错了，偏旁缺了一个点。
昨天在蛇口老街，我们一共发现了三个错别字，分别是“被”、“随”、“褥”。通过这一次检查，我们专心致志小组有很大的`收获，还觉得这里的人文化水平很高。在这么多广告栏中，只发现了这几个错别字。我对这一次的错别字检查感到满意。
在日常生活中，我们通常会发现错别字。所以我觉得做为中国人，一定要学好汉字。要是写错了汉字，到时候肯定会闹笑话出来的。
第二篇：错别字调查报告
汉字是古代人们呕心沥血创造出来的，我们不应该写错。
调查时间：
20xx年x月xx日(星期日)
调查人员：
xxx
调查地点：
市场街
调查对象：
街头招牌、广告等公共场所中的错别字、繁体字等不规范用字。
调查经过：
我特地和另外两个同学针对街头错别字等做了一次调查。现在虽是“文化世纪”，人人都有文化，可是街头错别字仍然不少，除了店家使用繁体字将自己的店名用繁体字作为商标注册，符合《商标法》外，其它的错别字、异型字等我们又发现了许多。如：我们在一家饭店门口发现“抄”饭，修车店门口：补胎“冲”气，零售店铺门口：“另”售，装潢店门口：装“璜”等；还有一些是店主故意写错的，如：眼镜广告：一“明”惊人，药品广告：“咳”不容缓……在这条街上所有不规范店牌中，有90%是使用了繁体字和错别字。而一家店中的告示牌竟全都用了繁体字！繁体字和错别字不仅给我们带来了诸多不便。而且特别是那些错别字，很可能会传播错误的知识，产生不良的影响。
调查体会：
人们要是不想写错别字的话，就应该在写完的时候认真检查一下。
调查反思：
在大街上走了一圈后，我们发现街头不规范的`字还是挺多的，可还是有很多行人看了之后不以为然。汉字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人数最多的文字。汉字的数量很多，总数约6万个，常用字约6000个。汉字有悠久的历史。目前发现的最古老的汉字，是距今3400多年前的甲骨文，它们已是很成熟、很发达的文字。据科学家推算，汉字的历史有5000年左右。汉字，就是记录汉语的文字。是我国各民族团结的纽带，是国家统一的象征，中华文化的瑰宝。我们希望人们都能重视起来，正确、规范地使用祖国的语言文字，传播祖国的优秀文化。
第三篇：错别字调查报告
调查目的：
发现错别字，分析原因，增强正确使用规范汉字的意识。
调查内容：
街头店铺匾额、广告牌等地方出现的错别字。
调查人员：
陈睿知、张琦蓓、张雷、李佳。
调查地点：
递铺镇各主要街道。
调查方法：
找到错别字，将错别字用相机拍下来。
调查步骤：
1.准备阶段
先在家里准备好笔、《不规范用字调查登记表》和用来采集证据的相机，在指定地点集合，准备前往递铺。
2.实施阶段
我们找到的第一个不规范用字的地方就是超亚家具有限公司，我们发现单位厂牌有一处缺损字：“中美合资”的“合”字下半部分掉了，变成了“中美人资”，厂家真是太不注意了，这么大的公司竟然出现了这种错误。为了找寻更多的`错别字，我们就去街头的商铺寻找。我们瞪大眼睛，争先恐后地冲着周围的每一个字仔细地勘，不敢有丝毫的疏忽，以免漏掉了错别字。走了好长的时间，我们终于看到了两个繁体字，把“诗”写成了“”，把“艺”写成了“稀保窃谝患一ǖ甑呐曝疑铣鱿值摹Ｋ婧笤谌嗣癖甭飞希罴逊⑾忠患曳暗甑呐曝疑弦渤鱿至舜肀鹱帧Ｒ桓鍪墙耙弧毙闯闪恕耙隆薄Ａ硪桓鍪墙爸Α毙闯闪恕爸А薄Ｎ颐歉辖舭汛肀鹱钟孟嗷南吕础Ｎ颐堑氖栈裾娲蟀!这不但说明我们4人的.成果大，更充分地说明社会中的错别字很多。汉字是中华民族的瑰宝，因此我们要合理地运用汉字。
3.调查结果
最后大家将搜索到的不规范的照片洗好，填上《不规范用字调查登记表》并写好了调查报告。
第四篇：错别字调查报告
调查时间：
20xx年x月x日
调查地点：
xx街、xx步行街
调查目的：
搜集街上招牌、广告标语等用字情况，电视字幕用字的不规范，向有关部门提出改正建议。
调查材料分析：
通过一天的社会调查，可以看出商家店面广告牌、电视字幕的错别字还真不少。
我一共调查了60家商店的广告、招牌及电视字幕，有7家店出现了错别字的现象。如：一家饭店门口，把炒饭的“炒”写错成了“抄”；一个停车场的.招牌，把停车收费的“停”写错成了“仃”；某一家食堂菜牌中的鱼圆的“圆”写错成了“园”。
当我看到那些电视字幕的时候，我发现有些商店里的人故意把字写错，来吸引客户们的眼球。比如：药品广告，“咳”不容缓的“咳”不应该这样写的，而是刻不容缓；一家网吧广告，一“网”情深的“网”不应该这样写的，而是一往情深；某家洗衣店广告，“衣衣”不舍的“衣”不应该这样写的，而是依依不舍；某家蛋糕店广告，步步“糕”升的“糕”不应该这样写的，而是步步高升。
经过分析，我认为街头广告错别字的出现，主要有以下几点原因：
1、写字人文化水平比较低，对汉字的使用比较随便，有的明明知道错别字，还是习惯性地写了上去。
2、同音字混淆：如，再、在；园、圆等。
3、字义分析错误：如，咳、刻；停、仃等。
4、为了吸引客户眼球，突出亮点，故意写错别字。
5、有关部门监管不力，治理缺乏力度。
针对上述现象，我提出了如下建议：
1、成立“净化街头语言文字小卫士”活动小组，定期走上街头，宣传街头错别字的危害，清除错别字。
2、倡议商家制作标准、规范的广告牌。
3、建议城管和文化稽查部门加强监管力度，出台整治措施。
第五篇：错别字调查报告
今天，郑老师让我们给同桌的作文本里找错别字。我发现林清的作文本里有25个错别字，而我只有10个。
我一看，啊，都是一些要很仔细才看得出来的小毛病：横不穿头。弯钩没有钩，部首错了等，的错别字。这些明明都不应该错啊！
原来是因为我们平常的疏忽大意，还有就是因为我们养成了做完作业，作文后不检查的坏习惯。只顾着快点完成作业，所以就造成了作业中有错别字的现象。据我统计分析，全班至少有20的'人以上所有作业错别字高达50个。
错别字总共可以分为四大类：
一、写字时漏写笔划。这些错一般是因为写字时的随便而造成的。很多同学认为多一划少一横都无所谓。这种想法是不对的！就像我们课本里的一篇课文：《一点值万金》一样，少了或多了一笔就不是原来的那个字了
二、写错字的部分。有些人因为不熟悉这个字粗心大意就会很容易把字写错。
三、形声字难辨别。因为很多字的发音都想似或相同，有时候一些同学做作业快就不在意，很多错都是在这里出。比如“辩”和“辨”虽然他们发音相同，但字和意思却完全不同。又比如“蓝”和“篮”同样也是字和意思不同，音也有些不同，因为“L”和“N”之间的关系就是一个有鼻音，一个没有鼻音，由此很难辨认，导致容易出错。
四、形近字就像孪生兄弟。形近字是因字太相似而把字混乱。这种例子有很多，例如“太”、“大”和“天”，看，这三个字都只相差一笔，就像上面说的一样，多一笔，少一画不仅字不一样，连音和意思也改变了。
以上这错别字“源头”据数据分析，很多同学都错在第三类和第四类，希望大家能认认真真，工工整整把字写好看，把我国几千年传承下来的汉字写好。不给错别字留机会！
本次调查报告到此结束！
第六篇：错别字调查报告范本
20xx年关于错别字的调查报告
一、调查目的：我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字，生活中天天要和汉字接触。但是有多少人能正确运用呢?让我们一起走上街头巷尾，寻找错别字，为纯洁祖国的语言文字尽点微薄之力吧!
二、调查范围：街头小巷的店名或招牌。
三、调查方法：分为两小队分头调查，将见到的街头错别字用照相机拍下来。
四、调查人员：...............
五、调查时问：......................
六、调查结果：请看我们收集的部分图片
七、调查分析：
(一)为了美观而将一些字写成繁体，不利于人们生活中的交流。(如图1的鲜鸡蛋)
(二)为r吸引人而将一些给孩子看的文字变体，对刚接触文字的小孩子是一种误导。(如图4的幼儿)
(三)为了方便而将一砦字任意简化，给人们的生活带来不便。(如图5的对面)
(四)曲解成语，标新立异，对汉字的运用很不严肃。(如图2的十全十美和图3的世界)
八、建议和措施：
(一)利用电视、报纸.标语等媒体大力宣传，增强人们正确运用祖国语言文字的意识。
(二)希望有关部门对不合标准的店名或招牌进行拆除和更换。
(三)希望有关部门进行有力的监督，杜绝不规范的汉字在公共场合出现。
【杨老师的话】
写调查报告不同于一般的记叙文，它是有一定的格式要求，并一定要有实践为前提的，所以对小学生来说有一定难度。华紫薇同学能从街头错别字入手，切口小，调查却很有意义。 (调查报告) 调查报告的几个要素完整有条理，一目了然，思路清晰，尤其是通过图片展示，有力地说明了错别字的常见和危害，新颖而有效。
不过杨老师还有两个建议：
一、从调查的内容与范围来看，小作者显然将这次调查重点放在街头错别字上，如果对照题目《关于汉字错别字的调查报告》，那调查的广度就不够了。所以，建议将题目改成《关于街头错别字的调查报告》，就确切了。
二、如果调查的结果中能先以数据形式总体汇报这次调查结果，再以图片形式展示街头错别字，会更有说服力，增强调查的深度和可信度，对吗?