读书调查报告作文500字(优秀范文三篇)_调查报告

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第一篇：读书调查报告

我在实习期间为了更加了解现代中学生的课外阅读情况，我开展了对“部分中学生课外阅读问题”的调查活动，我共调查了近百名初中生，通过调查，我发现这些学生课外阅读意识在增强，但课外阅读时间不足，课外阅读数量不够，课外阅读能力有待加强。具体情况如下：

我采访调查的对象是初三年级的部分学生。我采用了问卷调查的方式进行。在问卷调查过程中，我设计了如下问题：

①你有课外阅读的习惯吗？为什么？

②你多阅读哪一类书籍？

③每个星期大约有多少时间用来阅读课外读物？

④你有课外阅读的习惯吗？

⑤你进行课外阅读是否喜欢？

⑥班级是否订阅报刊或者书籍？

我把这些问题设计成表格，分发给初三年级中的好、中、差不同类型的学生。让各位同学根据自己的实际情况作答，在学校老师的大力支持下，在同学们的鼎力配合下，我利用一节课的时间让同学们仔细斟酌回答，结果如下（重点班学生）：

①你有课外阅读的习惯吗？：初三85%；理由是a、课外阅读很重要，在语文试卷中比分较重。小至月考，大到中考，占40分，认为此理由的占42%；b、为了完成家长、老师规定的任务。约占28%；c、我自己很喜欢读。因为可以陶冶情操，拓宽阅读面，丰富知识。占25%；d 、其它理由5%。

②你多阅读哪一类书籍？：a、名著、佳作：有《钢铁是怎样炼成的》、《大学》、《西游记》、《金银岛》、《双城记》、《三国演义》等；b、最受欢迎的阅读书籍：《梦里花落知多少》、《左耳》、《幻城》、《哈利?波特》、《左手倒影右手年华》、《一千零一夜》、《福尔摩斯探案集》、《简爱》等，其中阅读过《哈利?波特》的约占85%；阅读过《梦里花落知多少》、《左耳》约占62%；阅读过《幻城》、《左手倒影右手年华》占55%；c、学生最爱阅读的报刊杂志有：《译林》、《读者》、《萌芽》、《语文辅导报》等；d、武打小说：有《陆小凤》、《楚留香》、《白发魔女》、《神雕侠侣》、《岳飞传》等；e、历史类书籍：《上下五千年》、《史记》、《汉书》、《说唐》等；f 、学习辅助用书：《快速作文作文》、《得分王》、《名师伴你行》、《志鸿优化》等；

③阅读时间；双休、节假日，约占30%、阅读课占60%、其它时间（如课堂上偷看）约占10%；

④、阅读习惯：有，占46%；没有，占54%；

⑤自愿阅读：初三，占55%；老师家长逼迫：初三，45%；

⑥级是否订阅报刊或者书籍：初三，占38%。基础班较重点班相比，阅读量更少，甚至有少数学生一学期没有阅读过一本经典著作。

从以上调查结果，我们可以总结出很多的问题，可见：

1、学生、家长、老师普遍开始重视课外阅读的能力培养，因为它与很多学生的升学考试有关，多阅读可以帮助学生们在中考中多得分；

2、一小部分学生已经有了自觉阅读习惯，但是还有很多的学生没有养成课外阅读习惯，有的只是为了应付老师或者家长的要求并不是出于自身的喜欢；有一部分学生开始重视并阅读经典名著，但更多的学生是喜欢浪漫的小说，盲目追求流行小说，他们阅读一些学习资料，还有些学生选择武打情爱类小说；

3、阅读时间大多选择在阅读课上；

4、自愿自觉的去阅读刚刚过半，大多数的学生还是在半被迫的情况下去读；

5、班级订阅办刊比较少，由学生放任自流。

那么为什么会出现这种情况呢，我认为：

1、中考是决定学生是否上重点高中的作用。相当一部分家长、老师认为虽然中考要考课外阅读，但他们让学生把主要精力放在做练习上，用大部分时间和精力做一些符合中考题型的阅读，而阻止学生阅读名著经典，他们认为浪费学生时间，也有一部学生整天忙于去做练习题，去补课去完成老师留得作业，他们没时间去看课外书籍；

2、学生受本身认识水平的限制，受初中学生年龄和表象限制，一部分学生对经典名著不感兴趣，他们有的是读不懂名著；有的是为了炫耀，不作深入的理解；有的是对网络小说，

流行小说感兴趣；有的是对一些故事情节典折生动、怪诞、离奇的小说感兴趣；有的是对漫画如《搞笑漫刊》、日本的漫画等感兴趣；还有的是对情爱、武打小说感兴趣。因为这一时期的学生年纪还小注意力容易被一些稀奇古怪画面感强的东西吸引；

3、时间以及家长的限制；由于初三的学生面临升学考试他们没有太多的时间能用来安心的'坐下来读书，很多学生又觉得课没什么用，而即使去阅读名著也是家长的压力下去读。并不是出于真正的喜欢，所以也不能真正的在阅读中发现什么乐趣，也就不能进一步的自发的读下去。

针对以上现象，我建议有必要采取以下措施，系统地有计划地组织学生课外阅读，培养学生阅读能力：

一、让同学们认识到课外阅读的重要性

课外阅读能让学生接受和积累社会生活的各方面的知识，能理解、掌握前人的认知成果，丰富青少年头脑中的知识和表象，丰富学生的词汇积累，发展学生的思维能力，为写作奠定基础，积累素材，积淀语言，更重要的能陶冶学生情操，让学生受到美的熏陶。学生进行课外阅读要是在积极、主动的情况下进行，要是在老师指导、家长配合下进行。只有学生养成课外阅读习惯，才能真正培养学生的课外阅读能力，提高学生语文的兴趣，树立“大语文”的学习理念。

二、家长与教师要支持课外阅读

如今，千军万马挤过独木桥。很多家长过多注重学生的学习成绩，而忽视学生能力的培养，他们过多的追求分数，认为孩子课外读一些小说浪费了他们的时间和精力，因此不允许他们读名著，经济上不作支持，当然有一部分家长经济能力有限，没有能力购买经典；部分老师认为：初一、初二阶段时间过多，可以适当涉猎一些名著，时文、美文等的课外读物，初三阶段就必须狠抓分数，布置大量的作业，试卷，学生疲于应付，根本没时间阅读。

三、学生自己愿意去读

学生浓厚的阅读兴趣，源自于合适的阅读内容和恰当的方式方法，在阅读内容上，教师要做有心人，及时向学生推荐合适的课外读物。选择的阅读材料，应着眼于学生兴趣的培养和视野的拓宽，面要广，量要大，文要精，采用民主讨论等形式进行摸底调查，尽可能符合学生特点的读物推荐给学生，激发学生的阅读欲望，交给学生打开智慧之门的钥匙，培养学生自主性课外阅读的良好习惯，使之能在书海畅游。如教师可给我们推荐上些课外名著必读书目，还可向我们推荐一些切合生活、喜闻乐见，放松心灵调节的书刊杂志。

四、教师给学生提供建议

教师可以有计划、有目的，循序渐进地指导学生进行阅读。学生在老师大的计划方针指导下，可以自己设计一个长远的阅读计划（即初中阶段课外阅读计划）和短期（每一个学期或每一周）的阅读任务；还可以指导学生圈、点、色、画，眉批旁注等，加深印象；还可指导学生阅读各种文体的阅读方法（如：记叙文、说明文、议论文），特别是小说，散文等文体阅读常。

五、有相应的活动

教师可以指导学生开展一些丰富多彩的读书活动，如：每周抽一固定时间让学生读自选的美文佳作，复述情节、摘录背诵、知识竞赛、剪报摘抄等，还可开展一些“我最喜欢的一部小说，一本杂志”等座谈会，故事会，读书演讲、读书征文等等，这些活动可以提高我们的学习兴趣，形成浓厚的读书氛围。总之，要让每一个学生都成为读书活动的主角，要给每一个学生提供活动机会，要想方设法培养学生课外阅读的兴趣，从而提高学生课外阅读的能力。

对于目前中学生中的阅读情况有问题但也是可以解决的，只有学生家长教师一同努力，认识到课外阅读对于学习知识的获得以及未来的生活都是有重要的作用，才能改变目前的状况，使学生发展成德智体美全面的学生。

第二篇：读书的作文500字

书是人类进步的阶梯，书是黑暗中的一束阳光，舒适滋润枯萎花朵的一汪清泉。

书不仅能提高我们的写作水平，还能熏陶我们的情操，我从小爱看书，从著拼音的童话故事到难懂的文言文，这也是一个转变，读的书越来越多，那眼镜片的度数也越来越大，镜片也随之越来越厚，但是都说读书破万卷，下笔如有神，还真是如此，在读书的日积月累中，我的写作水平也越来越高。

虽然喜欢读书是好的，但是一定要读好书，无论是课本还是课外读物，一定要买，要选自己觉得好的书籍，像四大名著等等都是必看的好书籍，读一本好书就像交了一位益友，出示我们的好朋友，我们通过书本与他创造者的灵魂进行接触，沟通交流。

常言道，书中自有黄金屋，读书读好书，都是非常好的习惯，我们从小就开始接触书本，也从书本里吸取知识获得道理，也从书本上认识这个广大的世界，了解前世今生，我们的生活离不开书籍，我们的学习也离不开书籍，从小学到现在，以至于以后的高中大学，我们都要学习课本里的知识，渐渐满足自己，对文化的追求，都说活到老学到老人的一生都需要学习，无时无刻的学习，每个人都离不开书籍，想多读书增加知识见识，就是人世间每一个人都有的，书的故事。

舒适温暖的春风，冬日的暖阳，黎明前的曙光，细腻的雨丝无时无刻在我们身边读好书好读书读书好让我们一起将读书养成一种习惯，在知识里的海洋，尽情的遨游吧，读书是每一个人一生的习惯，这是我坚信的一句话。

第三篇：读书的作文500字

读书就是到智者家中串门儿，可以开阔视野，增长见识；读书就是进行生命的化妆,可以充实自我，改变气质；读书就是春天外出郊游，可以放松精神感受自然。

小时候读百科全书，增长了很多知识，许多未曾亲眼所见的世界便在书中一一呈现,让我开阔了视野。书中的智慧无穷，涉猎到生活各个方面, 与现在的学科紧密相连。每当翻开百科全书时，我便会被浩瀚的知识海洋所淹没。即使是读《脑筋急转弯》，看《冷笑话全集》此类，大脑也会调动着思维。从一个脑筋急转弯的题目中,将会启发我从不同角度去思考问题；从一个冷笑话当中，我也可以寻找不一样的笑点。我也读过许多智慧的小故事，无不从中受到思维的启发。

网上曾经有网友讨论过这样一个问题:读书真的能使人变好看吗?评论底下有很多高票回答，有人很现实：不能。有人很温柔：当然可以啊，最重要的是改变气质。气质一有，整个人就会好看很多。我觉得有道理，读过小说后，感受角色的生活故事，会从故事里学到一些经验。读那些名著经典，各种华丽辞藻的沐浴，让人富有诗意。读书多了，就会从毛毛躁躁转变为文质彬彬，自然而然外貌就有了改变。

读书有什么用?用处大得很。得看怎么读，读什么。获取知识不只是读书这一种方法，但读书获取的不只是知识吧。

书读百遍，奇迹自现。我还没有很懂,因此我需要去认真读书了。