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为了掌握我校历史教学工作的情景，了解学生的学习方式、对小组学习的看法、对使用导学案教学的态度，为学校的教学工作决策供给依据，同时引导教师继续转变观念，改善"教"的方式、提高业务水平，从而进一步有力地推进我校历史教学"高效课堂"建设工作，学校教务处于20xx年6月3日在七、八年级学生中开展了本次"蒋村中学历史教学现状的调查"。现将有关情景报告如下：
一、现状
1、更多的学生喜欢民主型、知识渊博的历史教师，也有局部学生喜欢严格一点的'，有幽默感的历史教师。
2、学生期望教师把课堂还给学生，教师讲解最多不能超过20分钟，以10-15分钟为宜。
3、多数学生都对历史学科的重要性认识缺乏，不喜欢历史课。
4、学生不喜欢教师此刻的授课方式，期望能用多媒体，期望能使用导学案学习，学习进取的学生愿意合作交流，在课堂上展示自我；而不愿意展示自我的学生是因为怕说错，怕同学笑话，也有局部学生是因为没有提前预习而感到无话可说。
5、蒋村中学局部历史教师作业批改不认真，对学生的笔记么没有要求。
6、学生在学习中遇到的最大困难是知识系统混乱，难以记忆，考试对材料分析题无从下手。
二、问题
1、学生对历史课堂的认可度不高，需要提高历史教师的专业素养和敬业精神
2、历史教师应当热爱历史教学，激发学生的学习主动性，让历史课堂成为高效课堂。
三、提议
1、加强历史教师的专业培训，强化业务本领。
2、组织教师学习有关高效课堂的相关知识，编写和完善适合我校的高效课堂实施方案和治理评价细那么，加强引导，开拓视野，提高理论水平。