中学毕业生调查报告范文(范文6篇)_调查报告

千文网小编为你整理了多篇相关的《中学毕业生调查报告范文(范文6篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《中学毕业生调查报告范文(范文6篇)》。

第一篇：学生调查报告

一、问题的提出

随着时代的进步，手机、电脑、电视渐渐成为了人们生活中必不可少的东西。尤其是现在的儿童以及青少年几乎每人都有一部智能手机，用来聊天啊、看小说啊、打游戏等等。全国学生体质调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78％，中学生为55.22％，高中生为70.34％。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视而致盲者已超过30万人。因此，儿童以及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会关注。为什么近视的青少年越来越多？他们的眼睛是怎么近视的？难道仅仅是不良的习惯造成的吗？为了了解小学生的近视情况及近视的相关因素，我针对小学生们做了一次调查。

二、问卷调查

1.你的性别：

A.男 B.女

2.你的`小学年级段：

A.低年级 B.中年级 C.高年级

3.你是不是近视：

A.是的 B.不是

4.你是如何近视的：

A.看电视或用电子产品过度 B.坐姿不端 C.遗传 D.不近视

5.你近视多少度：

A.200度以下 B.500度以下 C.更高 D.不近视

6. 你近视几年了：

A.两年以下 B.五年以下 C.更久 D.不近视

三、调查分析：导致近视的原因

大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。调查结果表明，有40％的小学生是因为使用电子产品过度才导致近视的。

1. 看电视的距离太近

2. 用电子产品的时间太长

3. 写作业时的姿势不太正确

4. 遗传基因

四、调查建议

1.写作业时坐姿要端正，光线要充足，要做到胸离桌子一拳，眼离课本一尺。

2.尽可能少上网或少看其它辐射性强的东西，注意作息时间的安排。

3.定期到眼科医院做检查，听从医生的指导，逐步矫正视力或方式近视加深。

五、体会

为了有效预防近视等眼病，一要养成良好的卫生习惯，不要用脏手揉眼睛，纠正不良的习惯；二要定期到眼科医院检查眼睛。视力关系到我们的一生，所以一定要爱护我们的眼睛，以免将来后悔。

第二篇：学生调查报告

现在连小学生都几乎是人手一部手机。小学校园竟然也刮起了“手机风”。对此，我们小组对小学生使用手机进行了调查研究。

一、调查人员：

林小勤、苏以春、陈春燕

二、调查时间：

20xx年11月至20xx年1月

三、调查目的：

1.小学生为什么要使用手机？

小学生和社会接触不多，在家里需要和他人联系可以用座机或借爸爸妈妈的手机使用。在学校可以使用公共电话或问老师借手机。

2.小学生用手机的多还是不用手机的多？

放学时，校门口挤满了打电话给家长的学生。有的则焦急地问同学借手机。看起来有手机的不少。

3.小学生的手机一般是通过什么途径得来的？

以前手机店里都是成年人，现在却出现了小学生的身影。

4.小学生用手机来干什么？

许多家长、老师反应，不少学生有了手机以后不爱学习了。有的上课偷偷玩手机，没事就用手机和同学聊天，打游戏。

5.现在家长赞同还是不赞同自己的小孩使用手机？

有些家长比较放心自己的孩子，觉得小学生用手机没事。有的坚决反对，觉得手机不适合未成年人使用。

6.小学生的手机一个月要使用多少话费？

现在移动、电信都搞活动，有许多的优惠，话费可以适当减免一些，小学生参加了吗，他们的话费会是什么情况？

7.小学生一般使用什么牌子的手机？

现在时髦的iphon系列强烈吸引着年轻人，几乎成了他们的首选。那小学生都在使用什么手机？

四、调查过程

针对以上问题，我们设计了一份调查问卷，去调查各年级的学生使用手机的情况。

一．请选择。

（）1.你使用的手机是什么牌子？

A.三星B.诺基亚C.索爱D.其他

2.你的手机是怎么来的？

A.买的B.父母淘汰的C.赠送的D.其他

（）3.你为什么要用手机？

A.和父母联络B.玩游戏C.和同学联络D.和别人攀比

（）4.你一般把手机放哪里？

A.口袋里B.书包里C.给父母保管D.从不带到学校来

（）5.你用了几部手机？

A.1部B. 2部C. 3部D. 3部以上

6.你的父母赞同你使用手机吗？

A.赞同B.不赞同C.无所谓D.从来没问过他们

（）7.你觉得用手机好吗？

A.好B.不好C.不知道D.有利有弊

（）8.你们班有手机的.人多吗？

A.都有B.一半人有C,一小部分人有D.没几个人有

（）9.老师对你们用手机进行过教育吗？

A.有B.没有C.有时有D.不知道我们有手机

（）10.你一般一个月多少话费？

A.50元左右B.80元左右C.100元左右D.100元以上

我们将问卷打印多份，去调查各年级的同学。在调查中我们发现一些问题，例如，有的同学不知道自己的手机是什么牌子，也不知道一个月要多少话费。我们通过指导，问答完成问卷。

经过调查我们发现一、二年级的小同学很少使用手机，他们多是借老师的电话和价值联系。三四年级使用手机的同学相对要比一、二年级的人要多一点。他们使用的大多是国产的，父母淘汰的手机。五、六年级基本都用手机，有的甚至是名牌手机。原因应是可能一、二年级同学太小，不适合使用手机；

三、四年级同学不够成熟，不能保管好手机，所以用手机的不多；五、六年级的同学相对大些，爸妈比较放心，愿意让他们使用手机。

我们调查组成员根据调查表总结出以下几点：

1.大多数同学手机的牌子是普通的国产牌。

2.他们是手机多是办电信业务赠送的，或是父母淘汰的。也有一些条件好的同学特意去买的。

3.同学们都说自己用手机来联络，20%也会用来发短信。有个别老实说是用来玩游戏。

4.一部分家长认为用手机是可以的，有45%的家长认为小孩用不用无所谓。

5.我们调查的同学一般手机话费在50至70元之间。

6.他们一般只用过一部手机，最多是两部。极少两部以上。

关于家长的观点。60%的家长认为小学生用手机是可以的，但要适可而止。25%认为最好不用手机，因为手机对人体有辐射，对健康不好。其余的认为用不用无所谓。

通过我们在网上搜索发现手机辐射性很强，长时间使用手机对身体健康很不利，会造成头昏、头痛、失眠、多梦等不良反应。另外，多用手机对肾不好。专家们还发现，长时间不当的使用手机很可能会引发白血病、癌症。可见手机对人体是有一定危害的。我们应该少使用手机。

同时我们还发现有的同学就是为了攀比而特意去买了手机。

第三篇：关于学生调查报告

消费，顾名思义就是我们花钱买东西。改革开放和市场经济的发展，已使消费成了无时不有，无处不在的社会现象，随着人们的收入越来越高时，我们中学生的消费也越来越大。高消费意识在学生中广泛流传。然而，学校及社会尚未对“消费”这一活动进行研究，也未对小学生的广泛流传的猎奇心理加以改正。学生在消费中还有许多有待规范。

为此，我们透过调查了50位同学，来探讨小学生消费观念。(问卷调查对象：男生和女生)

小学生每个月都会有零用钱，每一天都会用钱，这儿列举了一个表格(即中学生每月的零用钱的数目。)

自实行计划生育以来，我们此刻的每个中学生几乎都市独生子女。父母的溺爱是避不了的。因此，父母都顺着子女的意愿，以至于造成小学生心中的满足感和强烈的欲望。小学生避不了的挥霍如土，把钱用在不该用的地方，为了出风头，就会不惜千金买名牌，为了更了解小学生消费的资料，这儿我们列举了一个表格，即小学生消费的资料。

我们也还调查了小学生的零用钱是否足够。按理说，中小学生的零用钱应是绰绰有余，但调查的结果却大相径庭。

父母给子女零用钱。理所当然，也应过问子女的消费状况，但事实正好相反。

根据相关数据得出，父母关心子女的消费状况只占20%，而父母很少问子女的消费状况要占70%，但是问子女消费状况的也要占10%。这就证明：导致学生的猎奇心理有一半是父母的缘故，父母对子女消费状况的不闻不问，导致了小学生的高消费理念的`蔓延，使中小学生拥有强烈的满足感，觉得钱是很容易得来的，以至小学生的学习目标不明确，活在暂时的满足感中，这是不正确的，我们就应纠正它，不能让它蔓延。

我们调查学生是否管理每年的压岁钱，结果有100%的人都是自我管理的。我觉得这是造成学生的满足感的因素之一，促使他们追求高消费。

透过分析以上的状况，我们向广大学生，家长及校方，提出以下几点：

加强宣传的力度，利用学校和班级的墙报大力宣传要合理利用零用钱，使中学生认识到，钱来之不易，让他们懂得要勤俭。

学校开展思想教育工作，使他们认识到自我行为的对错。

组织学生多参加实践活动，体会劳动的艰辛，深刻的认识到钱来之不易。

父母不应给学生太多的零用钱，应教育他们，让他们走出误区。父母也应多关心子女消费的状况，促使他们不要乱花钱。

第四篇：学生调查报告

在学校，经过我的详细调查，对于大学生的月消费情况调查有了一下结果：大学生的的生活费主要还是来自父母，占消费的87%，兼职也占一部分，占消费的10%，还有的其他一部分学生的生活费可能是奖学金等等。这个现象一方面是因为在大学里，大多数学生还是主要以学习为主，很少出校兼职，来赚取生活费，所以生活费的主要来源还是父母，另一方面是因为父母的观念，大多数的家长认为，学生的主要任务就是学习，就应该在学校里安分的学习，工作是毕业以后的事情，现在不应该考虑太多。还有一个原因就是一些学生做过兼职，但受到了欺骗，导致一些学生不敢外出做兼职。以上几点都反应了学生兼职比较少的原因，所以兼职的费用占学生生活费的比例不大。

现在的大学生，仍是纯粹的消费者，目前大学生的消费水平居高不下，节约意识越来越淡薄。女生每月生活费主要在1000―1500这个范围，男生主要在1000―20xx这个范围。每月用于聚餐和买衣服的钱大约在300左右，根据我们这一组的调查，70%以上的学生每月父母给的钱是花完，20%的学生钱是不够花，而只有10%的学生还有部分剩余的钱。

恋爱、人际交往、购物、娱乐等已经成为现代大学生最主要的消费项目。恋爱、人际交往费用是日常消费的大头。考证以及筹备出国的费用成为让大学生消费水涨船高的新增长点。

出现这种现象的原因我认为主要有以下几个原因：

（1）电子产品消费不亚于白领。大学生消费群的普遍特点：追逐时尚、崇尚个性化的独特风格和注重个性张扬；具有求新、求奇的消费心理；品牌意识强烈，喜爱名牌产品；物品的使用大多“喜新厌旧”。大学生对于电子产品的渴望以及潜在的攀比意识，使得大学生电子消费丝毫不亚于白领。

（2）爱买书的大学生越来越少。现如今，大学生每月在书籍上投入的时间、精力、金钱偏少。大学与高中相比，自主学习的时间更多，可自由支配的时间也更多，大学生理应阅读大量的课外读书。然而事实恰恰相反，我们读的越来越少，我们的阅读能力在退化！

（3）品牌成为消费第一考虑因素。80%受访大学生选择在经济条件允许的情况下，购买名牌产品。追求名牌，成为大多数大学生的共同观点，充分体现了当代大学生对追求品牌，重品味的生活的需求与消费观念。存在过分追求时尚和名牌，如为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支。

（4）恋爱中消费巨大。大学生的高消费到底高在哪，85%的学生表示恋爱最费钱，一束花30元，一个布娃娃80元，一条连衣裙140元，饭钱另计。每个月都得给女朋友花钱，遇上情人节、生日等非常时期还要节衣缩食，甚至借债。

根据我的调查可以总结出大学生消费影响因素以及消费用途主要包括一下几点：

1．质量、价格以及外形美观是目前影响消费者的主要因素，从问卷调查结果来看，讲求实际，追求流行仍然是大学生消费的主要观念。据我们的统计，50%的学生会考虑商品的质量，40%的学生会考虑商品的价格，10%的学生会受到周围环境的影响，受流行趋势的影响。这样不同的比例是因为现在的学生金钱主要来源父母，所以要受到父母给的钱多少的影响，在购买商品时，他们会衡量是否在自己的承受范围之内，为了能够实惠，大多数的学生还是购买物美价廉的占多数，但同时，一些学生也会受到自己周围学生的影响，喜欢当前流行的东西，比如衣服的款式以及颜色等等。

2。从我们的调查问卷来看，现在的大学生用于学习方面的花费占非常少的一部分。据统计来看，用于学习方面的花费只有50元以下。这方面来看，学生的学习意识越来越淡薄了，他们每天可以把钱花在买衣服，聚餐或者去其他娱乐方面，也不愿把钱用在学习上。造成这种现象的原因主要是因为在大学里，学习气氛不浓，买学习工具就少了，还有就是在大学里，对学生的分数要求不高，只要及格就行，导致学习心理下降，还有一个方面就是在大学里各方面的诱惑太多，很多学生都经不住诱惑，不再专注于学习。

3。当代大学生除了物质消费外，不合理的精神消费也占了很大的比例。据我们的调查，大学生的费用除了用于伙食方面之外，很多学生的费用还用于交通，服装，娱乐等等，在大学里，学生们的攀比状况现象越来越严重，很多人追求名牌，时尚，导致很多学生透支消费，这种虚荣心理在大学里很常见。比如买手机，在以前只要是以诺基亚为主，但在苹果出来以后，为了展示自己的不同，一些学生就要求家长为自己买苹果手机，来突显自己的与众不同，体现自己的地位。还有服饰方面，也很明显。有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。

对这一现象，我提出一些自己的看法和建议：从社会来说，文化消费需要引导，需要一个良好的社会环境。社会各界要进一步重视青少年学生精神文化消费问题。整个社会应该通过积极扩大文化消费需求以推动文化产业加快发展，通过科学培育和合理引导文化消费大学生这一最大的文化消费群体形成健康的娱乐追求，从而不断形成文化消费热点，实现物质消费与精神文化消费的同步发展。

从学校来说，要加强思想教育，学校应该开设一些课程，主要宣传学生应该树立正确的消费观，合理消费，理智消费，反对超前消费，过度消费，高消费，要根据自己的实际情况消费。要在校园内形成良好的风气。学校还可以组织校园活动，提倡中国的传统美德，勤俭节约。老师也起了一定的作用，通过这次的调查研究，我们希望老师在思想理论教学中，使用调查研究与理论教学相结合的科学方法，使理论教学真正摆脱空洞无物的说教。我们认为今后老师应当重视和加强对大学生消费状况的关注，注重研究大学生的消费心理与行为，从中发现问题和解决问题，帮助大学生养成健康消费心理，形成正确的消费观

从家庭来说，父母应该对自己的孩子的生活费的消费情况有一个明确的了解，应该根据他们的实际情况，给相应的生活费，如果给得太多，很容易造成学生的浪费，不能够形成节约意识，如果太少，会影响他们平时的生活。所以必须正确估量。同时父母正确的教育也是必不可少的，父母是孩子的第一任教师，说明了父母教育的重要性，在家里，父母需要经常提醒孩子节约的主要性，不要攀比，要根据自己的实际情况做事。盲目的效仿是不对的，这样可以对学生起到一定的效果。

从学生自己来说，学生进行文化消费之前，应该根据自身的实际需要，制定好消费计划。克服从众的思想，不应存在攀比的心理。要注意利用好闲暇时间，相对于中学阶段来说，大学生拥有较多的闲暇时间。如何利用这些闲暇时间，直接关系着大学生的精神文化消费，在文化消费中，有的学生碍于面子，怕他人说自己“不合群”，于是随波逐流，把精力消耗在无休止的消遣娱乐之中。克服盲从心理，应重点强化自律能力。通过学生自我教育、自我管理和自我服务等方面的活动，思想观点能自辨、行为情绪能自控、工作学习能自主、生活服务能自理的“四自”能力，真正提高自身独立分析问题和解决问题的能力，自觉走出文化消费的误区。

作为一名当代大学生，应该树立正确的消费观，消费要有计划，要培养勤俭节约的意识，不要盲目攀比，要根据自己的实际情况合理的消费。树立正确的人生观，价值观和世界观。

第五篇：学生调查报告

调查

我观察了周围的环境，植物生长得很茂密，我排除了自然灾害的可能性，可水中的死鱼非常多，垃圾也不少。这样，就只能是人为造成的。

分析

1、小河附近有一道公路，那里每天都有很多车辆通过。

2、附近还有很多商贩在卖小吃。

3、还有许多饭馆，小吃店和果汁店。

4、我们看到了两个污水排放管道。

结论

1、有很多人往小河里扔垃圾，吐痰，小鱼吃后，导致食物中毒而死亡。

2、由于有污水排放到河里，有的鱼是直接喝了污水被毒死。

这些信息告诉我，小河污染都是人为造成的，看着清澈见底的小河变成了臭水沟，难道我们没有责任吗

建议

河道是我们大家的，让我们拉起手来，不要为了个人方便而污染小河，我们应该自觉做到保护我们的小河，让我们的环境变得更加每好与和谐。

今天我走出家门，在大街上看到了一些与我们城市极其不相称的现象，大街上卫生状况相当差，还有许多人随地吐痰，乱扔果皮纸屑，针对这种情况我做了一个小小的调查。我发觉现在的长沙城其实很美丽，干净整齐的五一绿化广场，雄壮挺拔的长沙城标电视塔，闻名全国的岳麓公园和烈士公园。有这么美丽的长沙人们都引以自豪，在火车站我随意的问了一些过往行人，问他们对随地吐痰这种行为的看法，大伙都觉得是不文明行为，可有些人却就是不能自觉遵守社会公德，爱护我们生存的环境，

在五一绿化广场，我又看到有许多小朋友认真的将广场上的果皮纸屑捡起来扔到果皮箱里。我不由得想：为什么小朋友都知道要讲卫生，要保护我们生存的环境，而那些已经长大的'叔叔阿姨们却不懂得这一基本的文明公德呢

据了解，年轻一代比年长的一代要重视环境保护，特别是小学生，在老师的教导下都认识到了环境对人类的重要。我相信有了小朋友的环保意识，地球的未来大有希望!

第六篇：初中社会调查报告

调查结果

1.大部分中学生喜欢上网。

2.中学生上网的目的：

⑴中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等;

⑵大部分男生上网是为了玩游戏;一多半女生上网是为了聊天;

3.中学生上网的途径大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网;

4.网络对中学生的好处

⑴可以开阔视野，扩大知识面;

⑵中学生可以根据学习的需要，快速的查阅相关信息，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利;

5.网络对中学生的坏处

⑴容易上瘾。

许多中学生沉迷于网络游戏、聊天室，不知不觉的出现了精神和身体上的病症，影响中学生的健康成长。

⑵容易受网上不良信息的影响。

许多网站的页面甚至主页上，都有一些不健康的内容，中学生很容易受它们的.影响，走上犯罪的道路;

⑶容易荒废学业。

许多中学生自控能力不强，上网经常着了迷，晚上经常拖得很晚，不但影响了这一天的作业和复习，还影响到第二天的学习。

6.网络对中学生心理的影响

(1)在调查中发现，聊天室中，许多人几乎句句不离脏话，而且经常谈论一些不良的内容。许多中学生长期沉迷于聊天室，不可能不受其影响。

(2)一些中学生长期沉迷于网络的虚幻世界里，有的人会形成孤僻、沉默、不愿与人沟通等性格。

分析

由调查可以看出

1.中学生上网主要还是处于好奇心和爱玩。

2.中学生由于上网而出现的问题主要有两方面：

一是影响了学习

二是受到网上不良信息的影响。

但是调查表明，受到网络影响的中学生并不太多。绝大部分中学生上网还是非常正经的。

针对问题的解决办法

1.中学生自己要加强自控能力，上网避免浏览不良信息，并要少玩游戏，安排好上网的时间，不要太长。

2.老师和家长应该积极引导学生使用网络，并通过教育，使中学生能熟练的使用网络来为自己服务。

只要全社会的人都来关注中学生上网，不久以后，网络必将成为中学生学习生活的一个必要工具。