毛概社会实践之大学生就业调查报告(推荐6篇)

一、背景

2012年大学毕业生人数680万将再创新高!当听到这样一个统计数字之后，你做何感想?首先让我们来回顾一下：2006年全国普通高校毕业生人数达空前的413万，这个数字比2005年多了80万，在校学生1500万左右，是1999年的2.5倍以上，

二、调查时间：2013.11.10-2013.12.10

三、调查地点：天津理工大学

四、调查对象：在校大学生

五、调查目的：了解大学生就业去向

六、调查方法：文献调查法、问卷调查

七、大学生就业现状及问题分析

一)总体现状大学生就业现状最大的特点是毕业生总量大、增幅高，与整体就业状况并没有明显改善的现状相矛盾，大学生就业现状已经成为一个不争的事实，究其原因，主要是人才供给与市场需求错位，及毕业生综合素质不高。如何提高人才培养质量以及如何使企业招聘有一个正确的定位，是解决当前大学生就业难题的关键所在。而且大学毕业生出现了眼高手低的现象，容易造成“高不成低不就”的就业脱环现象。

1大学生就业现状一：人才供过于求“扩招”提高了升学率但相应的就业率去没有相应提高，究其原因是岗位需求没有得到保障。

2大学生就业现状二：就业中的性别歧视问题据有关国家部门专题调查显示，大部分学生投入找工作的时间为正常学习时间的30%-70%，女生高于男生8.6个百分点，但结果却是男生就业率为35.5%，女生仅为17.5%——男生就业率女生的2倍。其中还有80%以上的应届毕业女生在求职过程中遭遇过性别歧视。天津人力资源开发服务中心对天津市三所高校2007年的就业率统计显示，男生就业率为83.0%，女生就业率为79.5%。

3大学生就业现状三：就业水平与经济发展水平的关系大学的地域性差异，对学生的大学生的就业率也有较大的影响。据相关统计数字显示，东部地区高校“已签约”和“已有意向但没有签约”的学生比例为62.43%，中部地区高校“已签约”和“已有意向但没有签约”的学生比例为47.88%，西部地区高校这类学生比例为41.73%，东北地区比例为43.39%。东部、中部、西部和东北部四个地区的就业状况呈梯状分布，表明大学生总体就业水平与大学所在地区的经济发展水平可能存在某种相关性。

二)就业问题难分析

1、大学毕业生自身就业观念的限制大学生自身定位颇高，都希望找收入高、待遇好的单位。由于我国不同地区的经济发展不平衡性，东西部地区之间、沿海地区和内地之间的差距较大，大学毕业生选择就业区域时，过度集中于北京、上海、深圳等热点发达地区，造成这些地区的就业压力明显增加，而自愿到欠发达地区工作的却很少。其实现在我国很多地方都需要大学毕业生，大学生“高不成、低不就”心理定位严重影响就业，大学毕业生就业难与就业结构性问题直接相关，由于引发了地域性就业差距拉大，无业可就或有业不就的情况并存，人才过剩与大学生低就业率并存。

2、大学生整体素质有下降趋势由于近几年公办高校扩招，加之民办高校急增，招生规模不断扩大，招生分数不断降低，如不少大学生学习不认真，动手能力差，缺乏实践经验，大学生整体素质有下降趋势，

3、企业用人观的落后首先，过分关注文凭。不少用人机构认为，学历越高越好。不少本科或大专学生的业务能力不比研究生差。其次，存在性别歧视。女大学生明显处于劣势，不少用人单位考虑女大学生胜生理因素、婚姻因素、成就动机，以及生育保险费和女工劳动保护费用等。同等情况下女大学生将来工作成本比男大学生大。再者，生源地域歧视。不少用人单位考虑到本单位的业务情况与当地联系紧密联系，希望招聘的大学生熟悉当地方言及风俗，甚至有一些人际关系网等。选用人才时优先考虑本地人才。甚至有些地方政府招聘公务员时也存在生源地域歧视，实行地区保护主义，不利于大学生公平竞争。最后，过分看重工作经验。经验不足是大学毕业生最大的劣势，不少企业经营有困难，急于招聘某一方面的能人，并且希望很快给企业带来变化。用人单位忽视大学生的潜力和可塑性，其经验总是在实践中培养起来的，大学生有较高的理论水平，只要经过短期实践即能胜任工作岗位。这是一个求职大军遭遇失业恐惧的时代，是一个追逐挑战又渴望成功的时代，也是一个不同于以往任何时代的全新的就业时代。求职择业对当代大学生来说是严峻的挑战，又是沉重的压力。

八、针对本次大学生就业去向调查结果，我们建议：

1、学校应满腔热情地做好毕业生的思想工作，加强就业指导。唱响主旋律，树立就业新理念。要教育学生用正确的世界观指导人生观，用良好的择业观体现价值观。明确人生在世的第一要务是奋斗、拼搏，体现自身的价值为社会做出贡献应成为当代青年孜孜不倦的追求。学校要实现毕业生择业观念的转变：“从一步到位向就业后择业的转变”、“从被动就业向自主创业的转变”、“从国营向民营的转变”、“从东部向西部的转变”、“从‘白领’向‘蓝领’‘灰领’的转变”、“从专心考研向‘两手准备’的转变”等;学校要引导毕业生到社会最需要的地方就业，到祖国最需要的地方去干一番事业，到基层去锻炼成长，到中小企业去建功立业。鼓励毕业生自主创业，艰苦创业。

2、学校要着力调整与就业市场不相适应的专业和课程以市场为导向设置学校专业，以就业为重点调整专业课程，是社会主义市场经济条件下办学的一条基本指导思想。谁先适应，谁先得益。“招生，教学，就业”再也不是孤立的三个环节，而是一个联动的整体

3、开展职业生涯规划，就业教育从入学抓起只抓大学生毕业环节的就业指导是临阵磨枪，大学生的成功就业，归根到底凭的是心理素质、做事能力。从大一到大四，分阶段开展大学生自我认知、职业规划、择业心理等方面的课程和指导活动，将职业规划与择业培训纳入教学容，通过问卷调查、专题讲座、经验交流等形式，引导学生对大学阶段、人生进行科学合理的规划，进而增强就业与职业发展的核心竞争力。4、加强和重视创业教育，鼓励大学生自主创业毕业生自主创业是时代的要求，本次调查显示5%的人选择了自主创业，这说明现在大学生的创业意识还没有完全唤醒。激发学生的创业愿望，培养学生的创业素质。还要定期举办创业设计大赛、科研竞赛，在学校营造出浓厚的创业教育氛围。还要结合地方高校的实际情况，同学校所在地的企业联合建设创业实践基地，聘请专业教师和当地的企业家为兼职创业导师，最终形成学校和社会融为一体，教授与企业家融为一体，学生与创业实践融为一体的'结构体系。通过调查，我们发现很多大学生对于自己的就业前景表示担忧，并且可以想象，现在大学生的主要压力就来源于就业问题，如何找到一个好的工作困扰着很多大学生。调查中，我们发现，很多大学生对于自己的专业技能都不是很满意，而矛盾的是大部分学生又认为专业技能对于就业很重要，这就为很多大学生敲响了警钟整个实践调查过程中，我们的体会有以下几点体会：首先，亲身体会到了团队合作的巨大作用，个人的能力毕竟是有限的，好的团队合作会达到事半功倍的效果，胜过同样人数的个人奋战，问卷设计，发放问卷，统计数据，分析数据，搜索相关资料，完成报告等活动，大家密切配合，使这次调查活动顺利完成。同时，使我们感受到了团队精神的魅力所在，也使我们提高了适应团队的能力。其次，通过这次的调查活动，我们了解到了校区学生就业情况，帮助身边的同学，学习对未来的生活有着深重的影响。最后，我们需要学习的东西还很多。就在这次的调查活动中，问卷的设计，数据的分析等阶段我们依然会存在某种迷茫的状态，由此，我们只希望在以后的各种学习中，学习更多的知识，逐步完善自我。由于经验不足，调查的范围有一定局限性，不一定都是当今大学生的现状。有点可能还没有调查到，有的有可能言过其实，但是大体上还是能反映我们大学生的基本情况。鉴于阅历和学识有限，报告中可能会有某些方面的不足，请老师给予指正，并提出好的建议。

第二篇：毛概社会实践作业

大学生实践学习报告（论文）

题目《关爱与育人携手，课程《纲要》及《概论》自主学习姓名学院经济与管理学部班级08级会计三班学号3700080313

成绩

中国地质大学江城学院

2010年8月13日

关爱与育人携手，学习与实践同步

-------------深入农村基层，服务新农村激情洋溢的六月，给人太多的惊喜，一个偶然的机会，我看到“社会主义新农村”这几个字出现在校园里，印象中的“社会主义新农村”这些字眼一般都是出现在新闻电台里，这次算是在现实生活中比较近距离接触这个词了，怀着好奇的心理去打探了一下这个“社会主义新农村”到底是怎么回事，一问才知原来是去新农村搞义务支教，深入农村基层，服务新农村！想想自己也是出生在农民家庭，对农村也有一种特别的情愫，而且自己对社会主义新农村很好奇，很想去见识一下，打定主意，便报名参加了这个团队！

实践地点的基本情况：

湖北省天门市皂市镇笑城村是天门市第一个社会主义新农村示范基地，而且拥有三年的建设历史，但经济相对比较落后，村民人口素质普遍有待提高，当地的村民65%的收入都是通过在外务工获得的，所以当地有很多留守儿童,我们希望能从精神层面去帮助那些连初中甚至小学都没毕业就辍学打工，或在校已打工为荣甚至以打工为目标的学生；改变或尝试改变家长对教育的严重偏见以及周围不良环境对孩子心灵的腐蚀等残酷的社会现实，鼓励孩子们好好学习，正确面对生活。

实践的基本内容：

今天是我们团队出征的日子，前一天晚上都激动没怎么睡好觉，就在等待天明，等待出发！熬过一个等待的夜晚，早上起来，精神依然抖擞，我想这就是年轻人的激情所在吧！我们都在约定地点集合，简单地搞了一个出征仪式，之后便

拖着大箱小包地去赶车，一行十一个人浩浩荡荡地，给人一种书生意气，挥斥方遒的豪情。风尘仆仆的踏进火车站，正好赶上检票进站，登上火车把行李安置妥当后，心里踏实多了，体验着挤车的艰辛，品味人生百味，但大家都乐呵呵的，经过两小时的车程我们抵达目的地，我们的心情万分激动，想想我们就要开始在这片热土上撒下我们爱的种子了。

很快我们安顿好住宿，一间十几平米的民房就是我们十一个人遮风避雨的地方，这就是我们扎根的地方，我们的新家。接下来我们开展了一个宣讲会的活动，主要对象是当地的村委会，我们希望能通过他们给我们做一个好的宣传，为我们的招生工作提供帮助。通过与村委会的协商，村委会给我们提供了教学场所，是一个已经废弃了的小学，而且这个小学的大部分地方已经改办了服装厂，所以只能给我们提供一间教室，用来上课的桌子和凳子全是以前村委办公的用的。

由于我们对天门的信息掌握的不是很充分，所以招生工作成了我们到天门之后遇到的最大的困难，当地村委会并不像他们承诺的那样给我们做过宣传招生。最终我们不得不一家一家地走访招生，在这个过程中我有被质疑过，有被当做是骗子，大家向我们投来的是异样的目光，但我没有退缩，我一直鼓励自己，那是因为他们对我们的活动不了解，只要我耐心跟他们解释，向他们介绍，我想他们肯定会放心把孩子交给我们的，最终我跟我的队员在天黑之前把一个村全走了一遍，皇天不负有心人，事实证明，我们的汗水没白流，一下就招了十几个小学生，这无不令我们欣慰不已！而我们的总共的开班人数也达到了四十多个。

在整个支教过程中，我主要是负责给中小学生们上户外的素质拓展活动，通过这些活动增强孩子们的自我表现能力，增强他们的团队和相互协作的能力，培养他们外向的性格，增强她们的自信心和创新的能力，为她们以后的学习生活打

下坚实的基础。

开班的第一天里，我们安排有语文基础课、英语趣味课、安全教育课以及素质拓展课，但由于当地天气问题，一直在下雨，所以不得已素质拓展的课程被迫取消。然而在接下来的一天里天气仍然没有好转，我想，这样下去也不是办法，所以决定如遇下雨就将素质拓展课放在室内开展，只不过是要麻烦一点，每天在上课之前要把桌椅调整一下，腾出空地来，以便活动开展。

一切都慢慢步入正轨，往后的天气也变得好起来，天晴了，户外的素质拓展课能够按计划进行了，在户外，教会我们的学生做热身运动，教他们打篮球，进行多人多足，负重前行，夹气球，在炎炎烈日下，她们都能很好的完成课程科目，掌握一些活动的技巧，能享受课堂给她们带来的快乐，身在农村的她们有对知识的渴望，有对外面大世界的向往，有孩子天生的活泼可爱，也不乏朴实的品质，看到她们脸上的汗水和笑容，我也很欣慰，很感动！我想我能做的就是给她们上好每一堂户外素质拓展课。

在整个素质拓展的教学过程中，我都以评优的方式来调动大家的积极性，通过示范、参与、互动、总结的模式来开展活动，希望她们在参加活动游戏的过程中能动脑筋，会思考，总结经验。

平生第一次尝到了做老师的滋味，此时我的心情是激动不已，面对台下的几十个学生，心里就在暗示自己，不论我在这教多久，总之一定要做好自己的教学课程，给她们带来快乐的暑期，不一样的假期，有意义的十五天！

实践的体会和心得：

毕竟是初为人师，如何教好这群学生，还必须摸索前进！面对产生的一些问题，唯有循序渐进，见机把握了。面对一群还并不懂事的小学生，显然是对我

耐心的挑战，也需要我在课中细心观察这些小家伙的变化，在面对犯错的学生的时候用正确的方法进行引导处理。因此我得出对小学生的成功教学的公式：成功的教学=耐心+细心+艺术的处理方法。

什么叫做教学相长，这次我算是体会到了，在那群可爱的学生身上我也学到了很多东西，他们也教会了我一些东西。其中印象最深刻的就是有个上五年级的小男孩，每天都带着只有六岁的妹妹来上课，无论天晴还是雨天，至始至终；有一个雨天，我的一个队友发现他在上课的时候没有往常那么活泼，似乎是精神状态不好，估计是生病了，用体温计量过后，是发高烧！我的队友说先送他回去，他却执意不肯，说是妹妹没回去，最终也只得把正在上课的妹妹一起叫上送了回家。当时听完我的队友跟我讲述，我真的很震惊，一个十岁左右的小男孩，却把当哥哥的责任诠释的如此淋漓尽致，在自己生病的时候还牵挂着妹妹，比起当今那些为了自己利益而漠视亲情的人，他要伟大和神圣得多！这让我懂得该如何去做一个称职的哥哥，如何去把握对家人的责任感！

在这个团队里，也让我认识了一群富有激情，有理想，积极乐观的伙伴们。以前虽都身处同一校园不曾相识，但经过接触后便相见恨晚，我心仪友谊更相信患难见真情！从他们身上我也学到了很多的东西，诲人不倦的精神，上好每一堂课的坚持，她们都是我学习的榜样。

从武汉到天门，这一路，我们都面临很多的问题，有很多棘手的事情多接踵而来，难题来临，我们不曾退却，我们依旧勇敢面对，因为我们知道我们不是一个人在战斗！依然记得来的第一天，村干部跟我们说过，让我们不要太认真，当时真的很泄气，感觉我们踌躇满志地来到这里，一开始就被泼冷水了，心里很不是滋味，但毕竟我们还是生活在学校的围墙里，还不经世事，没有社会经验，所

以我们的想法和做法在社会人眼里难免会显得很幼稚和天真，这也算是社会给我们好好上的一课咯，让我明白我们是弄潮儿更是愣头青！

挫折经历多了，也就不会觉得难关有多难挺过去了。无论我们做什么，都要保持乐观的心态，即使困难重重，只有你努力去解决它，没有什么解决不了的！同时，不管做事的态度一定要端正，要善于在工作中总结经验，如是在一个团队中，就必须学会向他人学习，也需要学会依靠团队的力量来解决问题，尽最大努力把事情做到最出色！

实践活动结束了，我仔细总结了一下，觉得自己还缺乏随机应变的能力，以及遇事易激动，做事缺乏耐心，不能做到至始至终，我想这都是我今后需要重点锻炼的，在今后的大学生活里我会抓住机会多加锻炼，促成自己质的飞跃！

总之，这次天门之行让我见识更广，对自身的认识更深，也让我收获更多，这些将会给我以后的学习和生活都带来很多的帮助！期待以后能有更多这样的机会来锻炼自己，让自己在实践成长！

第三篇：毛概作业

思想政治理论课学习进程和学习要求

2008-03-2610:17:50|分类：思政课学习-5.5学|字号订阅

具体要求可参看马克思主义学院相关页面（点这里打开)

几点说明：

（一）读书心得或体会要求：

第一，阅读书目可从马克思主义学院主页思政教学一栏推荐书目中选择，也可以从马克思主义经典著作中（包括马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛）任选。(注意不要写成文学作品、报告文学等类文章的读后感。)

第二，每个学生必须写出两篇读书心得或体会。(要求写看完的某一篇或几篇文章的感想，要具体到某篇文章；不要泛泛写成“看毛泽东思想有感”或“读邓小平理论有感”等；要写心得体会，不要整篇摘抄原文。)

第三，每篇读书心得或体会不得少于1500字，并且在文章的前面注明文章依据的读书篇目以及文章的出处。（要注明文章出处，即作者、篇目、出版社、出版年、页码等。）

第四，必须是手写稿，并用300字方格稿纸撰写。

第五，不得抄袭他人成果，否则，不予通过。（不要相互抄袭或者抄写网上论文）

（二）调查报告的要求：

第一，自拟题目，报告必须注明调查地点、调查对象、调查的时间以及调查方法。（题目自拟，是自己关注的社会问题就可，不必是专题栏中的参考题目。题目要小，不要大，大题目不好把握。）

第二，要求报告有对社会实际情况的考察、分析；有马克思主义理论的基本

观点；有自己的结论。

第三，调查报告的字数不得低于3000字。(要求写成调查报告，不要抄袭别人的学术论文；调查报告有自己特有的形式和写法，不知者可以到网上查询。)

第四，必须是手写稿，并用300字方格稿纸撰写。

第五，不得抄袭他人成果，否则，不予通过。（不要相互抄袭或者抄写网上论文）

（三）提交时间及要求：

第四学期第五周的星期

三、

四、五三个下午，以班级为单位，由学习委员将每个人的三份材料收齐装订在一起（并在封面上注明学院、年级、专业、班级、学号、姓名、指导教师等信息），交至校本部8号楼5层指导教师所在教学部（指导教师所在教学部到马克思主义学院网上查询），过时不侯。（收齐装订好排序后上交，并留下班级联系人姓名及联系方式，以备出现问题时联系。）

（四）补考的说明：

第一次成绩不通过者，要参加学校统一组织的补考。补考者要在学校规定的时间内，补做三份作业，装订在一起，交至马克思主义学院教学秘书。补考成绩合格者按照学校规定，只能以通过提交。（补考作业提交时间一般是第五学期开学第二周结束之前）

第四篇：毛概作业

马克思关于社会主义的观点：社会主义就是宣布不断革命，就是无产阶级的阶级专政，这种专政是达到消灭一切阶级差别，达到消灭这些阶级差别所由产生的一切生产关系，达到消灭和这些生产关系相适应的一切社会关系，达到改变由这些社会关系产生出来的一切观念的必然的过渡阶段。（注：《1848年至1850年的法兰西阶级斗争》列宁，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版）

列宁关于社会主义的观点：在社会主义思想发展史上，最早提到社会主义发展阶段问题的是列宁。十月革命后，社会主义本身的发展阶段问题成为现实的实践问题。列宁认为，在经济落后的俄国，只能建成“初级形式的社会主义”，而不能立即建成“发达的社会主义”。这里包含着社会主义社会也要有一个由低级到高级、由不完备到比较完备的发展过程的思想。但是，列宁当时主要是回答俄国怎样过渡到社会主义的问题，还没有来得及具体分析社会主义制度建立以后的发展阶段问题，因而对这一思想未能作出进一步的阐发。

①把社会主义建设作为一个长期探索、不断实践的过程②把大力发展生产力、提高劳动生产率放在首位③在过渡时期不能人为取消商品经济，而要利用商品货币关系发展经济④社会主义革命后可以利用资本主义的某些方法建设社会主义(注：《无政府主义和社会主义》（1901年）列宁)

斯大林关于社会主义的观点：第一，生产资料公有制是社会主义生产关系的经济基础。必须把生产资料公有制划分为全民所有制和集体所有制两种基本形式，国家所有制就是全民所有制。第二，社会主义经济是计划经济。资本主义国家虽然也有计划，不过，那“是一种臆测的计划，想当然的计划，这种计划谁也不必执行，根据这种计划是不能领导全国经济的”，而社会主义的计划“不是臆测的计划，不是想当然的计划，而是指令性的计划，这种计划各领导机关必须执行，这种计划能决定我国经济在全国范围内将来发展的方向”（注：《斯大林全集》（第10卷）〔M〕.北京：人民出版社，1954，280.）。第三，按劳分配是社会主义个人消费

品的分配原则。必须取消平均主义，必须打破旧的工资等级制。“各尽所能，按劳分配”是“马克思主义的社会主义公式”、“共产主义的第一阶段即共产主义社会的第一阶段的公式”。第四，共产党是社会主义国家的惟一领导力量，是无产阶级专政的工具。第五，无产阶级专政是社会主义国家的职能形式。它有暴力的和非暴力的职能，前者即镇压国内被推翻了的阶级，保卫国家以防外来侵犯，后者即经济组织工作和文化教育工作。第六，马克思列宁主义在意识形态领域占据主导地位。马克思列宁主义是进行社会主义建设的指南，“工作人员的政治水平和马克思列宁主义觉悟程度愈高，工作本身的效率也愈高，工作也就愈有成效（”注：《斯大林文选》（上）〔M〕.北京：人民出版社，1962，246.）。

毛泽东关于社会主义的观点：社会主义公有制：整个国家的资源和财富由整个国家的人民共同拥有、共同生产、共同享受，任何私人不占有生产资料。因为社会主义公有制社会是人民当家作主，所以社会主义公有制社会的好坏标准是：有益于人民的是好，有害于人民的是坏。社会主义革命的目的是为了解放生产力。农业和手工业由个体所有制变为社会主义的集体所有制，私营工商业由资本主义所有制变为社会主义所有制，必然使生产力大大地获得解放。这样就为大大地发展工业和农业的生产创造了社会条件。（注：匿名网友，百度知道，2011-01-07）

邓小平关于社会主义的观点：解放生产力，发展生产力；消灭剥削，消除两极分化；最终达到共同富裕。三个部分内容是一个有机统一体：解放生产力、发展生产力是社会主义的根本任务（是最终达到共同富裕的根本条件）；消灭剥削、消除两极分化是社会主义的根本方向（是最终达到共同富裕的根本保证）；最终达到共同富裕是社会主义的根本目标（是前两者的最终目标）。它们互相联系、互相制约、缺一不可。（注：1992年，邓小平对社会主义本质这一重大问题作出了总结性的理论概括）

哈耶克关于社会主义的观点：反对社会主义，反对计划经济。以个人主义出发，认为社会目标是个人目标的总和，社会目标不能抑制个人目标。而社会主义贬低人的个人目标，而遵从于社会的目标，限制了利己的动力，计划经济中的集中决策没有市场经济中的分散决策灵活，所以社会主义不可能有高效率；而且社会主义违背人性，计划经济导致政府极权，是“通向奴役的道路”。（注：百度百科————哈耶克）

爱德华·伯恩斯坦关于社会主义的观点：社会主义是可以通过资本主义实现的，而不是通过资本主义的灭亡而实现（工人会逐渐争取到权利，因此他们痛苦的根源就会消失，同样革命的基础也会消失）。（注：《社会主义的前提条件》(DieVorraussetzungendesSozialismus(1899)爱德华·伯恩斯)

对比上述7人关于社会主义的观点

在本人眼里，马克思的社会主义简直就是空想、乌托邦，而斯大林和毛泽东真的懂社会主义吗？我不觉得，他们只是打着社会主义旗帜忽悠大家以实现其个人在政治思想上的领导野心。后来无产阶级实现了掌握政权，开始发展经济，像所谓的共产主义发展，但遇到发展与思想相矛盾时，有的人是以思想为准，比如毛泽东，造成的结果就是使生产力减慢甚至倒退。有的人以发展为准，比如邓小平，编出一套貌似不违背共产主义，其实是已经充分肯定私有，但是经济发展了，大家的日子过得比以前好了，谁还会在乎一个说法呢。列宁嘛我觉得他没什么想法，沿袭了马克思的社会主义观点，政治受挫了以后又修正了一番。耶克嘛倒是道出了些实质，我觉得他挺果敢的，他这么打击社会主义，也不怕被查水表，有勇有谋啊！我最欣赏的是爱德华·伯恩斯坦，他的理论是如此圆滑。他说“社会主义是可以通过资本主义实现的，而不是通过资本主义的灭亡而实现”，工人会逐渐争取到权利，因此他们痛苦的根源就会消失，同样革命的基础也会消失。我觉得未尝不可啊，试想一下，如果放任我国资本主义高度发展实现物质极端丰富，最后基本上大家各取所需，达到社会主义。只不过这种情况下阶级性还是存在的，富人超级富了，过无比奢侈的生活，穷人也不算很穷，能过上不错的生活，若果

穷人还忿忿不平的话那也没办法了，人的欲望是永远满足不了的。现在最发达的国家，美国，最低的社会保障对于我们一般中国人来说已经是比较向往的生活了，但他们国家的人民之间肯定也存在着穷人嫉妒富人的情况。假设美国实现了共同富裕，是不是就可以说资本主义好呢？那也不一定，如果站在世界的角度上看，美国不过是资本主义下得胜的富人们的聚居地，他们通过政治经济文化等多种手段剥削世界上其他地方的人民来实现他们的共同富裕，总的来说也不是真正的共同富裕，而是狭隘的民族部落富裕。况且我们现在眼瞅着资本主义发达国家好，可是西欧资本主义代替封建主义就花了三百多年，我们着什么急不是，史需要时间，让时间证明一切。

不过社会主义是否能真正实现，世界上没有一个人能下定论，这需要实践的检验与时间的积淀。对于社会主义我还是相当向往的，如果能实现那真真是极好的。中国人都是有梦想的人，大家为了实现“中国梦”而各自默默奋斗着，生活在这样一个想象共同体里，也不错，筑梦路上至少不会太孤单，大家活着也起码有信仰有动力。

最后，望在有生之年有幸一睹社会主义光芒下那无与伦比的美丽。

第五篇：暑假毛概社会实践报告新农村建设

关于宁化县烟草建设带动新农村建设的调查报告

宁化县地处武夷山东麓，福建西部，东邻明溪、清流，南接长汀，北连建宁，西与江西省赣南地区交界，辖16个乡镇，210个行政村，全县总面积2368平方公里，户籍总人口近34.5万，有耕地面积42万亩，是典型的人口大县，财政穷县。宁化同时也是著名苏区，是红军长征4个起点县之一，毛泽东同志曾在此留下《如梦令•元旦》的光辉篇章，是客家人的祖籍地。这里气候温和，是烟叶种植适宜区。作为宁化县重要经济产业之一的烟叶生产，在增加地方财政收入、解决农村富余劳动力以及帮助烟农致富过程中一直扮演着重要的角色。宁化县是一个农业大县，农民占总人口数的85%~90%，农业产值以及农民收入的一半来自烟叶生产。以前，由于宁化县地处山区，耕地面积少，人口相对集中，农业生产基础设施薄弱，尤其是水利设施和田间道路修建不完善，制约了烟叶生产发展，农业生产也不发达。

福建是我国最早引入烟叶种植的省份之一，种植烟叶已有400多年历史，是全国优质烟叶重点产区。目前，烟叶种植主要集中在闽西北的龙岩、三明、南平三个地区，年产量接近300万担。烟叶不仅是烟草行业的基础，更紧紧联系着千家万户辛勤劳作的烟农。近年来，福建烟草以科学发展观为指导，按照党中央“反哺农业”的方针、历年来中央一号文件“三农”工作的精神和十七届三中全会推进农村改革发展的重大战略部署，根据国家烟草局“国家利益至上、消费者利益至上”的烟草行业共同价值观和福建省委、省政府“加快海峡西岸先行区建设”的要求，以“建设海西、责任烟草”为己任，从建设社会主义新农村、促进烟区政治经济发展、维护广大烟农根本利益的高度出发，积极建设现代烟草农业，努力发挥烟草部门的体制、资金、技术优势，切实做好服务烟区“三农”发展这篇大文章。

2005年，国家局提出在全国烟区开展烟叶生产基础设施建设，制定出台了相关扶持政策。福建烟草抓住这一有利时机，制定了福建省基本烟田和烟田基础设施建设的五年规划。根据福建雨水较多、山多地少的气候及地势特点，以“渠相连、路相通、旱能灌、涝能排”为标准，把农田水利设施、田间机耕路和密集式烤房作为建设重点。

日前，笔者在采访中发现，宁化县烟基工程提高了当地农业整体综合生产实力，改善了当地农民的生产生活条件，对当地新农村建设起到了助跑作用。据统计，宁化县在2005年烟基建设项目中，共开挖铺设机耕道路32条，计31.86公里；兴建水渠104条，计190.36公里；新建水坝41座，可储水6809立方米；新建电力灌水站10座；新建桥梁14座，共计173米；防洪堤10座，共计1.36公里；改良土壤36处，计3528亩；新建密集烤房925座。总受益面积5.43万亩，受益农户8189户。2008，宁化县烟草局结合烟田轮作制度、结合社会主义新农村建设、结合建后管护措施、结合烟田保护区内的水毁修复，围绕“建优质工程、壮支柱产业、促烟农增收、让群众满意”的工作目标，投入建设资金6213.78万元，实施烟基项目713个，其中排洪渠9条，6.63千米；田间道路129条，130.01千米；防洪堤5条，6.44千米；简易桥梁13座，95.8千米；水坝14座；提灌站4座；土壤改良85项；密集式烤房332座；与国土局联合项目总投资2827万元，烟草承建191个。较好的完成了08年建设项目，全县904个项目全部顺利通过验收。宁化县有16个乡镇、20多万农民，目前已有10多万烟农从烟基建设项目中受益。项目覆盖面广、投入资金大、受益农户多，解决了政府一直想解决的难题。

笔者沿着一条新修的约3米宽的机耕路，来到宁化县济村乡武层村的烟田。烟田中间停靠着一辆拖拉机，还有几部大板车，烟农们正在往车上装烟叶。一位名叫巫国茂的客家汉子一边采收烟叶，一边对笔者说：“我上半年种烟叶，下半年种水稻。上半年雨水多，烟叶最怕洪涝，下半年容易干旱，水稻需要灌溉。烟草公司为我们在田地修了水渠后，基本上可以保证上半年排涝，下半年引水灌溉，帮助我实现了烟叶、水稻双丰收。”

在另外一块烟田，烟农余启榕正在给烟叶喷洒药水。看到笔者来访，他放下工具和笔者聊起来。余启榕说，他家里有5口人，种了11亩地。去年，他种了7亩烟叶，由于受灾，总共收入还不到1万2千元。今年不一样了，由于修建了水渠和机耕路，他不用再担心洪涝灾害了，劳动强度也降低了。以前无论种水稻还是烟叶，完全靠双肩挑回家，来回要走一个多小时；现在他可以把大板车或者拖拉机停到田边，来回几趟就可以完工，轻松多了。

在调查过程中我们也发现了其中的一些问题，现将其整理为以下几点。

问题：

1、在挖铺机耕道路时，填埋了不少村民自家的耕地和菜园

2、挖铺出的机耕道路过于松软，无法承受大型机械的通过

3、对于挖铺出的机耕道路没有进行两侧的加固，遇到大雨冲刷易塌陷

4、对于那些塌陷的道路没有进行修补，导致无法进行正常的田间劳作

5、新修建的水渠改变了原有的灌溉水路，使有些地方的田地引不到水

6、密集型的烤房建设有的占用了耕地，并且在烤房运作时发动机的轰鸣破坏了村庄原有的宁静，影响到了村民的休息

7、烤房使用高电压使得有些没有安装高压电线的村庄无法使用新式烤房

8、对于新式烤房的使用村里没有对村民进行必要的培训，致使有些村民无法很好的使用，烤出好烟叶

9、以上这些设施的建设对村里的自然环境或多或少的有遭到破坏

我们也针对以上几点问题，提出了一些不成熟的建议。

建议：

1、首先要在不破坏村庄自然环境的前提下进行这些建设

2、尽最大可能不损坏村民的耕地和菜园

3、对于这些机耕道路也能像公路那样有专业的维护人员对此进行定期的修护

4、在修建引水渠的时候要通过本地村民了解村里的灌溉情况，最大可能的做到水渠系统的分布合理

5、对于烤房的分布能够最少的占用村民耕地，使村民的烟田与烤房能够相辅相成

6、对村民进行必要的技术培训，引导村民学习烤烟新技术

7、改变由发动机发动的情况，对此技术进行革新

笔者希望在今后的工作中，福建烟草将坚定不移地以科学发展观为指导，牢牢把握十七届三中全会推进农村改革发展带来的重要契机，继续抓好现代烟草农业建设，为建设社会主义新农村做出更大的贡献！

第六篇：素材毛概作业社会调查报告同学的作业调查报告

素材毛概作业社会调查报告关于同学的作业调查报告

做作业是反应同学们的学习情况，还是提高同学的成绩的关键，然而，我们班的许多同学却不把做作业放在眼里，各组的未完成作业登记本上的名字一大串，再这样下去，班里的同学的成绩肯定会退步的。我们要及时解决这个问题，让同学重视做作业，为了能够准确的对症下药，我特地制作了一份调查报告，深入了解同学的做作业情况。

调查问题有：

1.你做作业的态度是？

2.你要多久才能完成作业？

3.你能准时交作业吗？

4.你认为哪科作业最多？

经过访问，我对访问结果进行了细密的统计，结果显示：为了不受老师批评而完成功课的同学占60%，这些同学当中大部分在一个小时之内可玩成功课，而且字迹马虎，质量低。74%的同学都认为语文功课最多，不能准时交作业的同学占30%。成绩理想的同学都是喜欢做作业，还能准时交作业的，做作业时间较长，质量较好。而成绩中下游的同学都是为了应付老师和家长，有时候不能准时交作业，做作业时间较短，不爱思考，质量较低。

通过这次调查，我了解了部分同学为何成绩不理想，主要原因如下：

1.他们对作业有恐惧感，认为做作业是个负累。

2.他们轻视了做作业的重要性，做作业态度不好。

3.他们做作业迅速而马虎，剩下过多时间娱乐，使他们无心学习。

为了能够提高他们做作业的质量与提高他们的`成绩，我有以下建议：

1.老师应酌量减少没必要或能够在学校完成，不用回家完成的作业，从字面上的减少能减轻同学们对作业的压力与恐惧。

2.以比赛作业质量为主题，以小组为单位，举行一些小评论活动，激起同学们的兴趣。

3.偶尔让同学们自己布置作业

4.以测验成绩为依据，分两批同学，让相同水平的同学做相同作业，好成绩同学做少些作业，让他们有更多时间学习新的知识。成绩一般的同学自然会有种羡慕的感觉，促使他们加把劲，拿到好成绩。

通过这次调查，希望老师有针对性的设计各种提高同学们成绩与作业质量的方案，然后实施。

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