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第一篇：社会调查报告
一、社会调查的基本类型
1、典型调查：是指从调查对象的总体中选取一个或几个具有代表性的单位，如个人、群体、组织、社区等等，进行全面、深入的调查。其目的是通过直接地、深入地调查研究个别典型，来认识同类事物的一般属性和规律。
正确地选择典型是进行典型调查的关键。典型选得适当，调查的结果可以真实地反映同类事物的一般属性。典型选错了，调查的结果就不可能真实地反映同类事物的共性，只会得出错误的结论。典型是客观存在着的，不是调研者主观选就的。调查者选择典型的过程，是根据调研目的，在调查对象中发现和确定典型的过程。
典型调查的目的不在于认识少数的几个典型，而在于借助于典型认识它所代表的同类事物的共性。这就要求对典型进行深入的全面的直接调查。
2、重点调查：是通过对重点样本的调查来大致地掌握总体的基本数量情况的调查方式。所谓“重点”，是指总体中那些在某一或某些数量指标上占有较大比重的单位或个体。
重点调查与典型调查一样，它们都不是采取随机抽样的方法确定具体的调查对象，因此，选点都易受主观因素的影响。但它们调查对象的数量都较少，因此都比较省时、省力、方便易行。两者的差异在于：重点调查的具体对象是重点，而重点不一定要有代表性或典型性，而要求在总体中具有重要地位或在总体的数量总值中占有较大比重，而典型调查的对象则要求其代表性或典型性；另外，重点调查主要是数量认识，而典型调查主要是性质认识。
3、抽样调查：是指从调查对象的总体中抽取一些个人或单位作为样本，通过对样本的调查研究来推论总体的状况。
与典型调查相比较，抽样调查一般是标准化、结构式的社会调查，它具有综合定性研究和定量研究的功能，因此，抽样调查已成为现代社会调查的主要方式。
抽样调查的调查对象一般要求采取随机抽样的方法确定。随机样本的代表性较少受到抽样者主观因素的影响，其代表性是由随机抽样方法来保证的。因此抽样调查的信度和效度首先依赖于科学的抽样方法。
根据调查任务的具体要求，确定总体的范围，这个范围就是抽样的范围。如果不能明确抽样的具体范围，就不能采取随机抽样的方法进行抽样。
4、个案调查：个案调查有两种情形，一是专项调查，即调查的对象只有一个个体，调查的目的只是为着了解这一个体的状况。二是从某一社会领域中选择一两个调查对象进行深入细致的研究，这种研究的主要目的就是认识所选调查对象的现状和历史，而不要求借此推论同类事物的有关属性。因此，个案调查如需选择具体的调查对象，则并不要求其代表性或典型性，但要求个案本身具有独特性。
二、社会调查的一般程序
社会调查工作的具体程序，大体可分五个相关联的步骤：
1、确定调查课题；
2、设计调查方案；
3、收集资料；
4、整理与分析资料；
5、撰写调查研究报告。
其中（1）、（2）两个步骤是调查前的准备工作。因此，社会调查的一般程序也可以划分为四个阶段：即准备阶段、调查阶段、研究阶段和总结阶段。
准备阶段的主要任务是：确定调查课题，明确调查任务；明确课题调查研究的目的、意义和要求；确定调查研究的类型和方式方法，制定调查方案和调查大纲等。
调查阶段的主要任务是：按照调查设计的要求收集有关的资料。在调查阶段的初期，调查人员应尽快打开调查工作的局面，注重材料搜集工作的质量；调查阶段的中期，应注意总结前阶段调查工作的经验与问题，提出新对策，确保后阶段的调查质量；调查阶段的后期，要对已有调查资料进行质量检查和初步整理工作，以便及时发现问题，就地补充调查。
研究阶段的主要任务是：对资料进行审核、整理与统计，区分真假，消除资料中的假、错、缺、冗现象，以保证资料的真实、标准、准确和完整。在此基础上，对审核整理后的材料和统计分析后的数据，进行思维与加工，揭示事物的内在本质，说明事物的前因后果，预测事物的发展趋势，作出理论说明。这是社会调查的深化、提高阶段，是从感性认识向理性认识飞跃的阶段。社会调查能否出成果，以及成果作用的大小，在很大程度上就取决于这个阶段的工作。
总结阶段的主要任务是：撰写调查研究报告。报告应着重说明调查结果或研究结论，并对研究过程、方法以及研究中的一些重要问题等进行系统的叙述和说明。
三、社会调查课题的选择
（一）正确选择调查课题，需要考虑的因素：
1、选择有能力完成的课题：人们常说，尺有所短，寸有所长，每个人都有自己的长处和不足。选题时，要扬长避短，量力而行，根据自己研究能力的高低，选择难易程度合适的课题。
2、选择有兴趣完成的课题：兴趣，作为构成个性的一个重要心理特征，也是选题时所不可忽视的因素。因为兴趣可以促使人们去克服一切困难，取得最后的成功；兴趣可以调动研究者心理活动的积极性，容易在大脑皮层形成相应的优势兴奋中心，从而为思维的飞跃、灵感的出现作好了准备。
3、选择有条件完成的课题：条件制约着一切事物的存在、变化和发展，任何一项活动的进行和完成，都要以各种必要条件的具备为前提和保证。例如是否有足够时间、足够参考资料，有关单位的配合程度等，都是选题时必须重视的外部条件。
（二）选题的范围与内容：
1、选择专业范围内社会上普遍关注的热门话题；
2、选择专业范围内在学术观点上有争议的课题；
3、选择专业范围内具有前瞻性的带有探索性的课题；
4、选择专业范围内总结实践经验的课题。
（四）选题宜小不宜大。切忌选题过于宽泛，大而无当。要“小题目做大文章”，专谈一、二个问题，谈深了就好。
四、社会调查报告的撰写
（一）撰写步骤：
1、确定主题：精心地确定和提炼主题，是写好调查报告的关键。一篇调查报告的材料如何取舍，结构如何安排，语言如何表达，标题如何拟定……，都要根据表现主题的需要来加以确定。
2、选择材料：要从大量调查资料中挑选出最能充分表现主题的材料，力求避免不加选择、不分主次的材料堆砌。
3、拟定提纲：提纲是调查报告的基本构架或骨架。有了提纲可使调查报告通篇一致，首尾贯通，重点突出，逻辑关系顺。
4、写作初稿：当材料选好、提纲拟定之后，就可动笔撰写。撰写时要按提纲进行，要一气呵成，不能写写停停，以免打乱思路。
5、修改定稿：一篇好的调查报告多是精心修改的结果。修改报告主要从报告的主体内容和表现形式两方面着手。
（二）撰写要点：
1、用简单、朴实的语言写作。行文要开门见山、平铺直叙，不拐弯抹角。用尽可能简单明快的字句表达尽可能丰富的内容。无论是描述事物现状，还是论证研究结论，都应尽量使用通俗易懂的语言。
2、叙述事实力求客观、准确，应避免使用主观或感情色彩较浓的语句。力求叙述事实真实可靠，引用数据准确无误。
3、撰写报告，既要有篇的观念，也要有段的观念。一份调查报告固然是一个整体，但篇中的段落也应具有一定的独立性。且段的长度要适中，既不冗长，也不零散。段落过长，容易使人在阅读时产生沉闷感，疲劳感，而且往往是把几个意思混到一起了；段落过短，则容易给人一种跳跃的感觉，使报告缺少沉实感，而且往往是把一个意思拆开写了。
4、调查报告的前言（绪言）部分，要写清社会调查的背景，社会调查的时间、地点、对象、方法、过程等方面内容。
5、调查报告的结论部分要真正起到收束全文的作用。结论应是全文内容的归结。既不要草率收篇，不当止却止，也不要画蛇添足，当止而不止。
第二篇：社会调查报告
在学习、工作生活中，报告的用途越来越，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。一起来参考报告是怎么写的吧，以下是小编为家收集的怎么写好调查报告，欢迎阅读，希望家能够喜欢。
一、概念与特点
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。
调查报告有以下几个特点：
（一）写实性。调查报告是在占有量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。
（二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告映的问题集中而有深度。
（三）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的`数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。
二、分类
调查报告的种类主要有以下几种：
（一）情况调查报告。是比较系统地映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。
（二）典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。
（三）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。
三、写法
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种舒范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“XX关于XXXX的调查报告”、“关于XXXX的调查报告”、“XXXX调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――XXXX学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1、前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2、主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3、结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
第三篇：调查报告写作的基本步骤和方法精
调查报告写作的基本步骤和方法
调查报告 , 也叫调查研究报告或考察报告 , 是对客观事物或社会问题进行调查 研究之后 , 将所得的结果整理和表述出来的书面报告。它是实际工作中经常使用 的一种事务文书 , 也是报刊上常用的一种新闻文体 , 适用范围广 , 使用频率高。笔者 就调查报告写作的基本步骤和方法谈一浅见。
一、深入调查,充分占有材料
写调查报告 , 最根本的是一定要做好调查研究工作。调查研究是写好调查报 告的基础、前提和先决条件。
经过深入细致的调查 , 我们应该充分占有哪些材料呢 ? 1.要占有现实的和历史的材料;2.要占有“点”和“面”的材料;3.要占有正面的和反面的材料;4.要占有典型的和一般的材料;5.要占有直接的和间接的材料。只有材料充分、全面 , 才有助于调查者正确地 分析情况 , 作出正确的判断 , 也才能找出规律性的东西。
二、分析材料 , 正确提炼主题
一篇调查报告质量的高低 , 价值的大小 , 其决定性因素就是能否提炼出深刻的、有价值的观点 , 找到带有规律性的东西 , 得出正确的结论。对调查得来的材料应做 到 : 1.要去伪存真。这就是要舍弃事物中那些虚妄的、惑人的假象 , 只留下那些能 反映事物本来面目的真实材料。这就是常用来告诫人们的“不要听风就是雨”。2.要去粗取精。这就是要摒弃事物那些粗糙的成份 , 只选取那些能反映事物内 部
规律的精要材料。这也是人们常说的“浓绿万枝红一点 , 动人春色不须多”。3.要由此及彼。这就是把已选好的材料连贯起来思索 , 找出事物之间的相互联 系。这种“连贯”的方法 , 就是从“纵”、“横”两个方面入手。“纵”指的历史发 展过程 , 即事物的前后联系 , 通过纵的联系研究事物本身发展变化的规律。“横” 指 这一事物与那一事物之间的相互联系。通过横的联系 , 在比较中探寻出事物的内 部规律。
4.要由表及里。就是要透过事物的表面现象去了解和认识事物的本质特征 , 从而抓住主流 , 确定主题思想。通过分析事物的主流入手 , 抓住事物的本质 , 揭示出 事物的本来面目。
三、主次明确 , 恰当选用材料
调查报告写作 , 要求观点和材料应有机地统一 , 就是指观点统帅材料 , 材料说 明观点、支撑观点、为观点服务选用材料要做到繁简适度 , 详略相宜。即重要的、具体的、新的和人所难知的材料宜详;次要的、概括的、旧的和人所周知的材料 要略。
1.要善于用事实说明观点。要求所写的内容都是真实的 , 把一个重要事件的全 貌叙述出来 , 并鲜明地表明作者自己的观点。如毛泽东同志著名的《湖南农民运 动考察报告》一文 , 文中列举了 l4件大事用来阐明农民运动“好得很” , 极具说服 力和战斗力。
2.要善于从比较中说明观点。如好典型同差典型对比;正面材料同反面材料对 比;历史材料同现实材料对比;“点”上的材料同“面”上的材料对比。如《关于 新台村的社会调查报告》 在写家长对子女的书报投入时 “只有 35%的学生在书报
方面投资 , 少的则每年 20元 , 多的则 200元 65%的学生在书报方面没有投入 , 只有 学校发的课本。书报投资多的大部分知识面较广 , 思维敏锐;书报投资少的 , 大部分 学生知识面狭窄 , 分析问题的思维较为迟钝。”通过
两种书报投入方式的对比 , 效果迥然。
3.要善于运用数字来说明观点。有的问题、观点用很多议论也难以表述清楚 , 而用一个数字、一个百分比 , 就可以使人们对事物的面貌和问题的实质一目了然。这样数字就具有很强的概括力和表现力。如 《关于新台村的社会调查报告》 在写 母亲群体文化程度时 “高中 2人 , 占 8%;初中 4人 , 占 18%;小学 8人 , 占 32%;脱盲 6人 , 占 24%;文盲 5人 , 占 20%。”运用这组数字说明了母亲群体在农村文化水平并 不高。
四、叙议结合 , 精心安排结构
调查报告以叙述、说明、议论为主要表达方式 , 其中 , 叙述是其主要的表达方 式。陈述调查的经过、调查对象的基本情况和事实材料 , 都要用叙述 , 并辅之以说 明等表达方式;而对实际情况和事实材料进行剖析、归纳 , 对经验进行总结 , 则要用 议论。所以 , 写调查报告就是要做到叙议结合、夹叙夹议。当然 , 为了增强调查报 告的可读性 , 在新闻媒体上发表或播出的调查报告可以根据需要穿插一些描写和 人物的对话 , 以求生动、活泼、吸引人。
一般来说 , 调查报告的基本结构方式是由标题、正文、落款三个部分组成。1.标题。
标题是调查报告全文的眼睛 , 全文的精神。标题好 , 不但可以使读者深刻地理 解调查报告的内容 , 而且可以吸引广大读者争先阅读。对调查报告标题的要求有 六条 : 一要准确;二要鲜明;三要生动;四要新颖;五要简练;六要小化。调查报告的标题 , 一般有四种写法 :(1文章式标题。这类标题 , 概括调查报告的主要内容。如《一个经营有方的 客栈》、《湖南农民运动考察报告》。
(2公文式标题。这类标题 , 提示调查的对象或主要问题。明显的标志是使用 介词结构“关于”。如《关于××学校乱收费的调查报告》、《关于××厂整顿产 品质量的调查》。
(3提问式标题。这类标题 , 总结某一项工作经验 , 或揭露某一个问题。标志是 使用疑问句。如《市一水泥厂是怎样扭亏为盈的 ? 》、《公路“三乱”何时休 ? 》。(4正副式标题。这类标题 , 正标题揭示调查报告的思想意义 , 副标题标示调查 的事项和范围。如《他山之石可以攻玉———关于我市开发区招商引资调查报 告》、《曙光初现———我州工业在西部开发中崛起调查》。
2.正文。
正文是调查报告的主体部分 , 是充分表现主题的关键所在。调查报告的正文 , 一般由导语、主体、结尾三个层次组成。
(1导语。又叫“前言”或“开头” , 这是指调查报告的一个自然段落 , 要求用 简明而生动的文字 , 写出调查报告中最主要、最新鲜的事实 , 鲜明地揭示一篇调查 报告的主题思想 , 引起读者的兴趣。导语的内容应根据调查目的来定 , 不能千篇一 律。一般要说明以下几点内容 : 1 有关调查本身的概况。如调查的起因或目的、时间、地点、对象或范围、经过与方法等。有关调查对象的概况。如组织规模、背景、历史与现状、主要成绩或问题 以及事件形成的简单过程等。有关研究结果的概说。如肯定意义、指出影响、提示结论意见或点出报告 的主要内容等。
(2主体。调查报告的主体 , 是导语的引申开展、结论的根据所在。内容包括 两大方面 :一是调查到的事实情况 , 包括事情产生的前因后果、发展经过、具体做 法等;二是研究这些事实材料所得出的具体认识或经验教训。
按照内容 , 一般有三种写法 : 1 将说明主题的材料 , 按照事物性质归类 , 每类用小标题(即分论点 统帅 , 然后 用一定的内在联系的次序排起来。各个小标题之间是并列的 , 这样 , 能使文章条理 清晰 , 观点突出。这种写法叫“并列式”。按照事物发生、发展、结局的先后顺序安排材料 , 分成相互衔接的几个层次 , 一层一层地把事情的来龙去脉报告清楚 , 这样 , 使人既了解全貌 , 又得到方向性、指 导性的经验教训。这种写法叫“平叙式”。先将调查的结果、结论告诉读者 , 然后再叙述这一结果、结论的由来 , 从几 个方面分析形成这个结果的原因。这种写法叫“因果式”。
以上三种方式 , 无论采取哪一种 , 都要注意先后顺序 , 主次分明 , 详略得当 , 更好 地表现主题。
(3结尾。结尾又叫“结论” , 是调查报告的结束语 , 是提出问题、分析问题和 解决问题的必然结果。写得好的结尾 , 可以加深读者对主要事实的感受 , 得到更大 的启发。如果说 , 调查报告的前言是“豹头” , 正文是“熊腰” , 那么结尾就是“凤 尾”。
结尾的写作 , 应当避免与前言雷同 , 写法有以下六个方面 : 1 小结式结尾。就是对调查报告的内容进行小结 , 使人更加明确调查报告的目 的 , 增强报告的说服力和感染力。启发式结尾。就是不把话说完 , 指明发展趋势 , 使读者回味无穷 , 发人深思。3 号召式结尾。就是依托调查报告的事实 , 发出号召 , 激发情感 , 以唤起人们的 响应。展望式结尾。就是由“点”到“面” , 作出展望 , 指出方向 , 以鼓舞人们的斗 志 , 增强信心。分析式结尾。就是在肯定成绩的前提下 , 指出不足 , 然后提出解决的办法、措施、意见和建议。自然结尾。就是调查报告主体写完即告结束 , 没有单独的结尾。
3.落款。落款 , 即具名和日期 , 它是调查报告的一个组成部分 , 内容虽少 , 却不能 忽视。具名 , 是写作者的名。若调查者是调查组 , 要写明是什么调查组 , 以体现出权 威性;若调查者是个人 , 也要写上姓名 , 必要时要注明是什么人 , 以示负责。日期 , 是 指成文年月日 , 写明日期 , 以示时效。落款的位置一般放在正文末尾下一行右侧 , 有时也可以放在标题之下。
五、仔细阅读 , 认真修改全文
仔细阅读报告 , 认真修改全文是调查报告写作最后的一道工序 , 切不可马虎从 事。报告起草好以后 , 要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文 字和标点符号进行检查 , 加以增、删、改、调。在完成这些工作之后 , 才能定稿向 上报送或发表。
第四篇：社会调查报告
调查人
xxx
调查时间
20xx年x月x日-x月x日
调查方式
网上调查、摘集资料
调查结果
1．大部分中学生（包括上过网的和未上过网的）喜欢上网，社会调查报告。
2．中学生上网的目的：
⑴中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下载音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等；
⑵大部分男生上网是为了玩游戏；多半女生上网是为了聊天；
3．比较热门的网站，搜狐、新浪等；
4．中学生上网的时间：
大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一起上网；
5．中学生上网的途径
大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网；
6．（非中学生）是否支持中学生上网：
支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”。
第五篇：社会调查报告
调查研究报告的步骤和内容：
（一）题目
1、题目的内容
类型、定位、作用
2、写作要求
标题要准确，标题要新颖，题式可多样，标题要简洁
（二）署名
1、署名的方式
集体署名
个人署名
2、署名的规则
贡献大小：提出研究设想、承担研究工作、解决关键问题。
（三）内容提要关键词
1、内容摘要：中心内容、结构及主要论点和评述；要求重点突出，内容精练，观点明确、一般不用第一人称，以200―――300字为宜。学术论文也不宜超过1000字，有关刊物要有中英文摘要。
2、关键词：必须是规范科学的名词术语，一般每篇文章有3~5个关键词（主题词）。属于支柱性概念。
（四）前言
1、内容：问题的由来；文献综述：课题的界定（概念术语的解释）及问题的陈述；课题研究的理论意义和实践意义。
2、写作要求：课题阐述要清楚准确，中心突出；客观公正、科学准确评价他人的研究成果；简明扼要介绍课题研究的动机和意义。
（五）正文
1、内容：它必须对研究的内容和方法进行全面的阐述和论证，对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析，通过图表、统计结果及文献资料，或以纵向的发展过程，或横向类别分析提出论点、分析论据，进行论证。结果分析与讨论材料缺乏的原因：
（1）研究设计缺乏一种系统观，讨论问题思路狭隘
（2）操作过程不够到位，操作措施不够落实，就产生不了深刻的感受和体验
（3）文献资料检索不够，对他人的研究研究缺乏了解，对自己结果的讨论就缺乏客观性、支持的力度
（4）反映结果的项目指标难以确定
（5）测量的方法与手段较难选择
（6）数据的处理与分析要求不断提高
（7）结果分析与讨论对研究者理论素养和洞察力要求较高
（8）对下一步的研究提不出发展的方向。
2、写作要求：
总体要求：科学性和创造性；公正性和准确性；学术性和通俗性。
（六）结论
1、内容：整篇报告的概括和小结。成果概括（结论必须指出解决了哪些问题、还有哪些没有解决？）；今后研究的展望；对教育教学实践的建议等。
2、要求：总结全文，深化主题，揭示规律，指明方向。
（七）注释和参考文献
1、内容：书籍、刊物、报纸、网络。
2、要求：完整注明出处。
（八）附录：问卷、量表、研究材料、统计数据、方案、计划等。
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