千文网小编为你整理了多篇相关的《小学科学调查报告》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《小学科学调查报告》。
第一篇：大学生就业调查报告
针对当前大学生就业难问题，本着一切从实际出发，文学院团委制作《大学生就业意向调查问卷》，并面向20xx级、20xx级、20xx级50名学生做了调查分析。通过调查问卷，我们发现：
一、当前大学生的就业现状
大学生存在就业困难，总的原因是高校毕业生总量逐年增长明显，就业市场需求却增长不快，导致今明两年大学毕业生就业的前景不容乐观，形势严峻 。
二、大学生就业问题的看法
据对50名大学生的调查表明：96％的被调查者认为当前大学生就业困难，对就业前景感到悲观，只有少数的大学生不为自己的就业前景但忧，认为就业形势是正常的，竟争是必然的。
根据调查，个人能力不足已成为制约大学生就业的一个根本性问题。就业能力与一般意义上的能力概念有所不同，其特指大学生进入人才市场所需的社会实践能力、求职技巧等。此次问卷调查显示，高达46％的大学生将“缺乏社会经验”视为最困扰大学生就业的因素。有38％的学生表示个人能力不足而成为制约成功择业的首要问题，另有12％的学生认为求职技巧的缺失是求职过程中最为头痛的问题。
问卷调查结果显示：70%的在校生表示在校做兼职、家教或担任学生干部职务等是增加自身今后求职成功的最佳途径。而已踏上工
作岗位的毕业生则认为，在校生应该多进行与自己所学专业相关的社会实践，那才是提高自己求职成功的最佳途径。这是在校大学生对社会实践存在的误区。
三、高校教育与市场需求脱离
调查中大学生大部分认为目前的高校教育不能完全适应市场需，高校教育与市场需求脱轨，以致大学毕业生就业时在选择单位与职业过程存在困难。从目前情况看，高校专业结构设置落后于市场发展。99年扩招使大学生数量急增，但扩招专业相对集中，高等教育大众化，但专业相对集中、促使某些专业人才供大于求，造成了大学生就业存在一定困难。
四、 大学生就业意向现状分析：
从调研的情况来看，大部分大学生对当前的就业形势表示担忧，就业压力较大。据调查问卷的调查显示，有58%的大学生认为当前找工作困难较大；12%的大学生认为，无所谓；有20%的大学生对当前就业形势持乐观态度。6%的同学认为就业压力过大，毫无希望。
1、由于就业压力大， 30%的同学毕业打算考研究生，以此增加竞争力；24%的同学打算毕业就选择单位就业；8%的同学毕业打算主张自主创业；4%的同学毕业打算出国；14%的同学不知道如何选择；20%的同学毕业有其他打算。
2、在择业时，大家比较注重自己在单位的未来发展、并且要求职业符合自己的规划，大多数同学把就业看成一辈子的大事，认为“一次就业定终身”，精神负担很重，往往不能正确定位就业期望值
3、大家对薪水的要求较高，普遍希望在3000元以上，大多数同学对薪水过高的要求忽略了自身条件、个人专长发挥和今后的成长。毕业生不能根据自身的情况给自己合理定位，不能适当地向用人单位展示自己的长处，从而错过机会，影响了自己的就业。
4、较多数同学已经做过职业规划。28%的同学自己做过职业生涯规划，24%的同学通过学校老师做过职业生涯规划。14%的同学通过校外咨询机构做过职业生涯规划。16%的同学没有做过职业生涯规划。
五、对大学生就业问题的意见和建议
1、面对严峻的就业形势，大学生的就业是越来越不容乐观。大学生要在大学里提升自己的就业能力，做好职业生涯规划。就很多毕业生而言，与其说就业困难，不如说是就业迷茫，不知道自己应该从事什么样的工作。对自己的未来发展缺乏科学的规划，这往往成为他们面对就业压力时感到手无足措的一个重要原因。做好自己的职业规划是提升就业能力的基础。
2、在校求学期间，不能只注重专业知识，而忽视了心理质的情况。在求职过程中，有些学生一旦遭遇失改，便一蹶不振，这也是大学生就业难的一个原因。大学生应该注意锻炼自己的坚忍不拔的性格，在求职中充分了解就业信息，觉着、冷静应对所有遇到的困难，用积极的的心态扫除成功路上的障碍。
3、正确的择业心态，转变就业观念
（1）首先，要极积、主动寻求就业，而不能被动的“等、靠、要”。很多大学了生把就业寄托于在社会关系资源上，或是企求学校解决就业问题。事实上在市场经济条件下，我国已经实现用工制度的双向选择，大学生主动推销自己是一个非常重要的实现就业途径，因为能否胜任还得靠实力说话。
（2）其次，要破除传统就业观念，实现多元化就业。大学生在择业时往往会受到来自社会和家庭中传统观念和传统心理的压力。不少人选择大城市、“铁饭碗”，还有外企，很少人选择西部和基层。这就使就业成了过“独木桥”。大学生在这时应该改变一下就业观念，面对现实，就能较快的找到能够以挥自己特长的工作。
（3）最后，避免盲目追求，正确认识自我。我国高等教育现在正向“大众教育”转变，一些大学生缺乏危机意识，“眼高手低”，盲目追求就业中的高层次，高薪酬，在择业类型和择业区域上出现“扎堆”现象，造成了供求脱节，这也是大学生就业难的原因之一。大学生只有改变以前的“精英就业”观念，树立人职匹配的“大众化”就业观，才有可能实现就业。
第二篇：山东小学生近视调查报告
山东小学生近视调查报告
近年来，有关小孩子玩手机、IPad等电子产品导致视力下降的新闻不少。而在现实中，我们也会注意到，身边的“小眼镜”的确越来越多了，尤其是小学生近视率更高。记者今天从山东省政府新闻办举行的全省中小学生健康体检情况新闻发布会上了解到，城镇学生比农村学生近视率高15.5个百分点，主要原因在于户外活动时间少、近距离读写时间长、电子产品使用普遍。专家建议，保证平均每天2小时户外活动，每次操作电子产品不能超过20分钟，坚持做眼保健操，并定期进行视力检查。
结合发布会上公布的2015年我省中小学生平均视力不良检出率为41.1%，女生视力不良检出率比男生高6.7个百分点，城镇学生视力不良检出率比农村学生高15.5个百分点。也就是说山东中小学生近半数是“小眼镜”，城镇孩子比例更高。对此山东中医药大学附属眼科医院院长毕宏生分析，城镇学生比农村学生近视率高的原因主要是城市学生户外活动时间少、近距离读写时间长、电子产品使用比农村学生更普遍，使用时间更长。
毕宏生提出建议：一是增加户外活动时间，保证平均每天2小时户外活动;二是减少电子产品的使用，每次操作电子产品不能超过20分钟;三是坚持做眼保健操;四是定期进行视力检查，对于有发病风险的学生严格保证用眼卫生，预防近视发病;对于假性近视，除纠正不良用眼习惯外，还要进行视功能矫正治疗;对于中低度近视，要给予科学验光配镜和矫正治疗，控制近视发展速度;对于高度近视的学生，加强随访观察，预防并及时处理眼科并发症。
看着一个个戴着眼镜的孩子，引起无数家长的担忧，也引起了政府重视。山东中医药大学附属眼科医院院长毕宏生介绍，针对青少年视觉健康水平下降的问题，山东省成立了山东省青少年视力低下防控专家委员会、山东省青少年视力低下防治中心等机构和组织，建立基层防治平台和网络，牵头开展全省儿童青少年近视的查、防、治工作。省卫生计生委等相关部门组织开展了全省在校(园)学生视力低下筛查和流行病学调查，掌握了患病现状、主要成因和高危因素，为制定有针对性的预防及控制措施提供了科学依据。出台了《山东省青少年视力低下综合防治方案》，为推动全省青少年视力低下防治和视觉健康促进工作系统化、规范化、专业化开展，进一步降低青少年视力低下的发生率奠定了基础。为普及防治知识，增强专业技术人员、基层防治人员、教师家长等防治相关人员的'防治观念，开展了多种形式的培训工作以及科普公益活动。
毕宏生说，山东省教育厅组织抽样调查数据显示，与2010年相比，由省青少年视力低下防治中心参与防控干预的区域内，在校中小学生视力不良率出现了下降。小学低年级(1-3年级)、小学高年级(4-6年级)、初中、高中男生的视力不良率分别下降7.8%、8.4%、4.5%、11.1%，女生的视力不良率分别下降10.4%、9.7%、6.8%、13.2%。在全国的中小学生视力不良率不断攀升的情况下，山东防控区出现下降难能可贵。
在2015年全球防盲大会上，山东省作为中国的唯一代表就青少年近视防控工作作了大会报告。山东的工作做法得到了世界卫生组织和国际防盲组织官员的认可，受到国家卫生计生委和教育部高度评价，被誉为“山东模式”。
第三篇：学科调研报告
调研地点：侯闽县实验中学
调研目的：结合学校基础建设工作实际，进一步落实科学发展、改善办学条件
调研人员: 副校长、党支部副书记―z；总务处主任―z
总务处副主任―z；工会副主席―z
调研主题：改善学校办学条件，促进学校科学发展
正文：
近几年来，随着在县委县政府和教育局关心支持下，我校加大了基本设施工程的建设，学校的办学条件逐年改善，教育教学设施不断更新和完善，师资力量不断充实。随着学习实践科学发展观的进一步深入，如何做到物尽其用，充分发挥办学条件优势，提高实验中学的发展水平，使学校的办学条件能适应教育现代化的要求。是摆在我们面前的一个新课题。我校在努力改善办学条件的基础上，以科学发展观统领全局，强化责任意识，充分挖掘财力、物力，以省对县督导为契机，作好以下几个方面工作：
一、 提高认识，加强领导
在深入学习《福建省中小学教学技术装备标准（试行）》、《福州市教育局关于中小学合格学校建设的实施意见》的基础上，为了把办学条件建设工作落到实处，我们严格按照县教育局的工作要求，组建了以校长为组长的“办学条件”建设领导小组，落实各项职责，明确办学条件建设工作是一个硬件上档次，管理上规范，工作上台阶的全方位工程。以务实奋进、团结拼搏的精神开展工作。
二、抓整体规划
这两年，我们比较注重通盘考虑学校的整体发展。在学校制定的五年发展规划中，我们坚持把全面规划和整体推进学校的发展作为制定规划的一条基本原则，对学校的设备设施建设等各个方面都提出了具体的要求。为体现规划的系统性、针对性，学校对校园规划作了两次修改，并经过建设部门批准，多次请示上级部门领导。还相继提出与我校发展规划配套的重点建设项目的具体方案。
三、抓学校工程建设
两年来学校投入上亿两年来学校投入上千万资金建成了“格物楼”、“教学楼”，目前大操场和跑道正在建设中，体育馆也正在紧张的筹建之中。
四、抓基本办学条件改善
办学条件是提高教学质量的基础，是学校办学实力的重要体现。如果整个系统的办学条件上不去，办学实力就难以提高。因此，这两年，我们重点抓了学校的办学条件的改善。
1、加大硬件建设，改善学校办学条件。
（1）改善教师办公环境。今年随着新教学楼的建成，我校投入20万元对原有教师办公室进行改造，使教师有一个良好的办公条件。
（2）各个班级配备多媒体设备。为提高教学技术水平，学校投入将近80万元每个班级配置了多媒体讲台，实现了班班通，教学科学技术得到全面发展。
（3）更新电脑设备，提高信息技术水平。学校原有的电脑设备系20xx年购置，近年来，随着电脑技术的飞跃发展，学校学生电脑已经不适应教学的要求，为此，今年我校投入38万多元，重新购置了一百多套学生电脑，保证了信息技术课的教学质量。
（4）加强理、化、生、劳技教室建设。我校于20xx年村班创办，为达到《福建省中小学教学技术装备标准（试行）》标准，我校投入近30万资金，按照一类达标校标准建设了理、化、生、劳技实验室。我们采取逐年投入、分步更换的方法，分年度添换课桌椅、更换门窗、教学楼修缮，使学校硬件建设达到标准化水平。学校是育人场所，要做到时时、事事、处处皆育人，我们还将加大校园文化建设的力度，不断美化学校环境，让学校的每一面墙壁、每一物、每一设施都会说话，以环境来熏陶人、感染人、教育人。
2、抓教师队伍建设。这两年是采用选调引进教师、培养力度也不段加大。为了切实改变我校教师队伍建设问题，尽快建立起一支县城教育事业发展相适应的高素质的教师队伍，提升整体办学实力，我们制定了《教师队伍建设五年规划》，对教师质量提出了严格的要求。现在全校教职工138人，专任教师134人，具有中级职称以上的专任教师45人，经过努力，目前，我校的教师队伍已基本能满足教育教学的需要。
总之，改善学校办学条件，促进学校科学发展，在上级领导的关心支持下，我校取得了一定的成绩，但和科学发展观的要求还有一定的距离，我们一定继续努力，让现有的教学设备发挥最大的效益，提升学校办学水平，建设成为我县初中校龙头。