千文网小编为你整理了多篇相关的《调查报告中的调查方法》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《调查报告中的调查方法》。
第一篇：调查报告
一、调查目的
每次看到水龙头里流出清澈透明的自来水，我都会充满好奇和疑问，这些水是从哪来的？可以饮用吗？是否健康呢？带着这些疑问，我参观了自来水公司，对自来水的处理全过程进行了调查。
二、调查对象
富阳水务公司工作人员
三、调查方法
实地参观和询问自来水处理专业人员
四、调查经过
原来，送到我们家中的水是经过层层加工过滤而成的，而水源更是我们富阳市的“母亲河”――富春江。
净水过程：
1、富春江水源通过提升泵进入取水泵房；
2、加入絮凝剂，凝固水中杂质，使细小杂质凝聚成较大颗粒；
3、进入沉淀池，已经凝固的颗粒沉淀到底部，上层干净的水流入滤池；
4、水在滤池中经过再次过滤，使浊度更低；
5、加入次氯酸钠进行消毒，消灭水中微生物和细菌；
6、将消毒过的净水送入清水池，使水中各项指标达到国家饮用水标准；
7、从清水池中抽取净化后的纯净水送入配水管网，再流入城市管网，最后输送到千家万户。
我们每天使用的自来水就是经过这些工序生产出来的，水中的各项指标在生产过程中实时监测。为了让市民能用上卫生、安全的放心水，水务工作人员还实行班组、厂级及公司中心化验室三级检测，对出厂水、管网水实行定期检查，以确保水质更安全。
五、调查结论及措施
通过这次调查，我知道了家中“自来水”并不会“自来”，要经过抽水、沉淀、过滤、消毒、送水的复杂的生产过程才能“来到”家里，这里面凝聚了水务工作人员的多少心血啊！我懂得了保护水资源、惜水、节水的重要性。回想起自己平时浪费水的情景，感觉脸颊发烫，我暗暗下定了节约用水的决心。但愿我们每个人都能从我做起，从生活中的点点滴滴做起，做个环保小公民。
1、存在问题：一是从人体健康角度考虑，目前富阳的自来水需烧开后饮用，还不能直饮。只有当自来水厂作了深度处理及重新辅设专门的管道后才能实现。二是每当夏季高温季节，很多地势高的、偏远地区供水不足，需要自来水厂加快水厂及管网建设。
2、作为承担“五水共治”（保供水、抓节水、防洪水、排涝水、治污水）重要工作任务的单位，自来水厂的重要性不言而喻，做好保供水工作任重而道远。
第二篇：调查报告怎么写
一、如何写社会调查报告
一、概念与特点调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。调查报告有以下几个特点：
(一)写实性。
调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。
(二)针对性。
调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。
(三)逻辑性
。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论
二、分类调查报告的种类主要有以下几种：
(一)情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。
(二)典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。
(三)问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。
三、写法调查报告一般由标题和正文两部分组成。
(一)标题。
标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设DD××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
(二)正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1.前言。
有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2.主体。
这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3.结尾。
结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点，进一步深化主题;或提出问题，引发人们的进一步思考;或展望前景，发出鼓舞和号召。
第三篇：调查报告
一、问题的提出
20xx年8月8日在我国首都北京举行第29届奥林匹克运动会。作为人类文明的结晶，奥林匹克促进人类文明的进步。从第一届奥运会到现在，每一次奥运会的举办，每一次圣火的点燃，都打开了人类心中那迎接文明的窗子。作为有着五千多年文明史的中国，20xx年的奥林匹克是我们向世界展示东方文明礼仪的一次很好的机会，那么，我们应该怎样为文明奥运出一分力呢?为此，我以“情系奥运,文明礼仪伴我行”为主题，做了一次社会调查报告。
二、调查方法
1、上网查找，搜集有关“迎奥运、讲文明、树新风”的资料。
2、查找书籍、报刊，详细了解对创建文明奥运不利的原因，并找出整治的办法。
三、调查情况和资料整理
信息渠道调查什么获得的资料上网查找 有关“迎奥运、讲文明、树新风”的资料。 我们还应该多注意日常行为规范。而作为一名小学生的我，也应为奥运奉献自己微薄的力量：文明言行，礼貌待人，遵守公共道德和公民行为准则，给世界人民留下一个良好的印象。并且，文明就在我们身边：走在道路上遇到垃圾，主动去弯腰去捡一捡;看到盲人过马路，主动让一让;路边的草坪少去踩一踩;有人问路，应该热情地为他服务……只要每个人都向文明跨出一小步，社会就会向前跨出一大步。 查找书籍、报刊 了解对创建文明奥运不利的原因，并找出整治的办法。 认为“随地吐痰”、“吸烟”、“乱扔废弃物”、“大声喧哗”这些不文明行为将极大的影响北京奥运会的文明形象，应该加大力度进行制止。同时呼吁广大市民自觉遵守文明守则，做一个文明的奥运参与者，做一个文明的奥运东道主。
四、结论
1、通过这次研究，我们也知道了还有许多做的不好的地方，还有许多不文明的现象在出现例如：“随地吐痰”、“吸烟”、“乱扔废弃物”、“大声喧哗”。
2、虽然社会中不文明的现象并没有完全消失，但已经大大的减少了。
五、建议
20xx年的奥运会即将召开，通过这次研究，我建议大家自觉遵守文明守则。
第四篇：社会调研方法及调查报告的撰写
社会调研方法及调研报告的撰写
1 导论：什么是研究？ 从被动性学习到主动性学习
综合运用所学知识解决实际问题的能力。
研究：发现问题和解决问题的过程 研究的对象： – 主动性学习——研究型学习：自主性、探索性学习，旨在培养– 事实和社会现象（企业管理典型案例）； – 理论和规律。
根据事实来分析、检验和修正理论规律。
实证研究 研究目的：
– 发现事实和解释事实;– 根据新的事实对已知的理论和规律重新审视修正;– 对这些新的或修正过的理论和规律进行实际应用。
研究过程
– 有什么事实存在？事实的原因是什么？事实中反映了什么规律？已有规律与新的事实有没有冲突？如果有，如何修正使之符合新的事实？如何将得到的规律运用到新的实际情况中去？
研究范式：
运用资料实现研究目的 什么是理论？
理论是指对事物的合理解释和预测，对客观事物本质及其运动规律的科学认识，关于应该做什么的规定和建议。
– 理论由“概念和解释”两大要素组成– 任何人均可以提出理论，提出的解释某个现象、事实、规律的观点。
理论是实践的总结（验证了的假设），又是实践的向导（并发展理论）。2.选题
选题要在一定研究基础上：先宽后窄 选题类型
– 解决问题型：发现前人没有解决的新问题，并提出解决方案 – 发现或创新型： 发现或提出一个新理论、新规则。
– 实证分析型：通过事实调查（包括案例），说明现实中存在的问题（没有规范，或者错误理解或应用），提出解决方案）。
寻找问题 问题从哪来？
课堂、教学实践 学术报告 读书、读报、纸刊、电视广播 道听途说、闲聊！
使问题变为课题——确定要研究的问题 使问题变为课题
研究课题就是针对某一领域中具有普遍意义的特定问题，有明确而集中的研究范围、目的和任务的问题
以盗版问题为例，下面是课题常用的陈述形式：
×××的现状、问题和对策 ×××的调查研究
关于×××的思考/研究 ×××的分析和对策研究 ×××初探
×××对×××的影响(研究)选题要求 现实意义：
– 与现实社会需求吻合学术性价值 实践价值 – 发现、补白、改进 – 立法建议 – 司法实践 – 执法参考 – 务务指南
选题的结果：确定研究方向和目的选题完成后，形成初步研究方向和目的。
问题的解决：解决前人未曾解决的问题。 事实的说明：发现前人未曾说明清楚的事实。 错误的辨正：改正前人研究的错误。
理论的建立：建构新的研究方法、思想系统等、或理论。
应当根据方向拟定要研究的问题，拟定研究大纲。大纲开始可以是粗线条的，关联程度低的。
选题≠研究报告（论文）的标题 3.资料和调研 资料来源
– 二手资料（间接资料）：
• 公开可获取的调查研究报告、论文、统计报表、历史文献、公司年报、国家统计数据、行业分析报告、商业期刊与数据库、图书馆
– 一手资料：调查研究
如何着手研究？ 先查阅二手资料 • 事实胜于雄辩！没有调查就没有发言权！• 来源访谈（小组座谈）、问卷调查
– 二手资料是一切研究的基础，一手资料是为了进一步补充二资料，用于验证某种假设或结论
– 整理前人研究对要研究的问题已经提出了哪些观点，提出了哪些解决方案。
– 弄清楚研究者对类似课题作了哪些研究，有哪些不同观点，研究的现状是什么，哪些问题是已经明确了，解决了的，哪些问题还不知道，还有待进一步研究解决，以便确定研究课题及假设
– 提供一些可能对当前研究有用的研究思路及方法
向老师和有关专家做些咨询并澄清自己错误认识，明确研究方向。初步研究结果
初步分析你所要研究的社会事实、理论解释，形成假设（观点），以备之后验证，提出假设（理论预设或主要观点）。确定要调研的内容：
– 事实，以事实验证现行观点；
– 验证理论或观点：倾听一线或业界的看法 – 目标：修正现有观点或提出新观点
4 调研 调研步骤
第1步 调研要思考的基本问题
– 什么时间(When)– 在哪里(Where）– 对哪些人（who）– 采取手段（Way）
– 对什么主题(What)进行调研。
第2步 进行实地调研 第3步 进行资料分析 第4步 拟定调研报告 调研类型 全面调查 抽样调查
– 从调查对象的总体中抽取某些单位（或个人）作为样本进行调查，并以样本的状况来推论总体的状况（重复/不重复抽样；简单随机抽样；分类抽样等抽象方法产生样本）
典型调查
– 从调查对象的总体中选取一个或几个有代表性的单位进行全面、深入的调查。以少量典型来概括或反映全局
个案调查
– 是以某个人、某单位、某一事件为对象，进行深入调查的方法。– 向专家咨询的调查，收集的专家意见(一般从学术论文中选专家，专家或组织推荐)4.1 问卷调查的方法与技术 问卷调查
– 是一种定量研究方法，它利用从整体中抽取的一个样本，以及设计好的一份结构式的问卷，从被调查者中抽取所需的具体信息，如行为、态度和社会特征。
– 用于较大规模的抽样调查： “抽样——问卷——定量分析”
考虑三项弱点：
– 回收率难以保证。
– 要求被调查者具有一定的文化水平。– 问卷调查资料的质量常常得不到保证
问卷调查的类型
问卷的结构 封面信
– 给被调查者的短信，目的在于向被调查者介绍和说明调查者的身份、调查的内容、调查的目的、意义等等。
指导语
– 用来指导被调查者填写问卷 的一组说明（填表说明）
问题和答案（问卷的主体）
– 从形式上看，可分成开放式问题和封闭式； – 从内容上看，可分成有关行为的问题、有关态度的问题和有关个人背景资料的问题等。
问卷编码及相关信息
– 编码就是赋予每一个问题及其答案一个数字，以便输入计算机进行处理和定量分析
– 在封面上印上访问员姓名、访问日期、审核员姓名、被调查者住地等有关资料。问卷设计的主要步骤
问卷中具体问题的设计由你所希望收集的数据决定
– 1．探索性工作 – 2．设计问卷的初稿 – 3．试用和修改 – 4．完成问卷的形式
封闭式问题包括问题及答案两部分，其形式主要有
– 填空式：在问题后面划一短线，让回答者填写
– 否定式：问题的答案只有是和不是（或其他肯定形式和否定形式）两种。回答者根据自己的情况选择其一。
– 多项选择式：给出的答案至少在两个以上，回答者根据自己的情况选择其一。这也是问卷中采用得最多的一种问题形式。而其答案的具体表达方式又有几种不同类型
表格式
列表式问题 ：请在下列家政服务中画√
□打扫房间 □购物 □整理床铺 □洗衣服 □其他 请描述－－－－－－
分类式问题（只能选择其中一项）举例 ：你经常光顾这家购物中心吗？
□第一次
□一周两次或更多 □一周一次 □一周不到一次 □很少来
排序式问题
举例 ：假设你购买一辆新车。请按照重要程度对下列因素进行排序。最重要因素填1，次要因素填2，依此类推。如果该因素不重要，则不填。□油耗 □价格 □安全性
评估或量表式问题
举例 ：我认为雇员的观点对管理层采取的决策有影响
□同意 □倾向同意 □倾向不同意 □不同意
答案的设计
要做到使答案具有穷尽性和互斥性 要注意问题的语言及提问方式。
– 以下是有关语言表达和提问方式的几条常用规则： – 问题的语言要尽量简单。– 问题的陈述要尽可能简短。– 问题要避免带有双重含义。– 问题不能带有倾向性。– 不要用否定形式提问。
– 不要问回答者不知道的问题。– 不要直接询问敏感性问题。
问卷后期工作
问卷回收、分类整理编码
审查问卷：是否符合原设计要求，调查指标理解有误、回答不完整、不符合要求
制作统计表（简单或复杂）和统计图（直线、条形图、方块图、扇形图、曲线图、实体图）进入数据分析阶段
4.2 访问的方法与技术 含义：定性研究的一种方法。即约见被调查者，通过交谈调查有关事项，获取社会信息（资料）
优点：信息是双向的；环境是可控制的；回收率有保证；回答有效、深刻；方式方法较灵活。
缺点：费时间、人力、物力；受调查员的影响较大 访谈的类型 按照访谈方式
◊结构式访谈
– 主要用于统计调查，要事先拟好问题和问卷，并按照问题一一访谈和记录，然后对访谈结果进行统计处理。◊ 深度访谈（半结构式访谈和无结构访谈）
– 用于实态调查的，从不同角度自由问答的方法。就整个诊断过程来说，调查时主要采用的是深度访谈法
个别访问和集体访问（座谈会）深度访谈
深度访谈（In-depth interviews）亦称半结构式访谈和无结构访谈，深度访谈类型
深度访谈技巧：充分准备
了解被调研对象：了解被访人（经历、身份、业绩、爱好等），调查对方的工作内容、实际情况及背景；决定访问人选及谈话方式； 拟定访谈问题提纲：明确想从访谈对象那里引出什么，知道什么
◊哪些是必须问的问题？
◊你最想问的三个问题是什么？
◊哪些是一般性问题，哪些是敏感问题？
◊尽量事先准备好要问的问题或访问提纲或问卷 深度访谈技巧
（二）选择访谈场所
◊一般选在对方工作单位或近处； ◊适合调研的场所
调查时间要周密安排：
◊事先联系和接触，告知调研时间和内容，通知被访问者。访谈技巧 访谈技巧
– 提问地语言要灵活，消除紧张情绪，拉近双方距离 – 问题明确、具体 – 控制话题
– 不要轻易下断语，努力听懂对方回答，适时追问答案 – 谈话态度，运用人体语言
– 遵守“三不”原则：不批评、不讨论、不谈改善方案
– 做好记录：好记心不如烂笔头。如许可，可做访谈录音。做好访谈日志和资料整理。
4.3 数据分析(1)定性数据特征
□通过文字表达意思
□数据是非标准形态的，要求对其进行分类 □采用概念化和理论框架来进行分析 定性数据分析
□事实与假设(调研之前提出）是否相配比(pattern matching)□提出新的诊断假设 4.4 数据分析(2)定量数据特征
□从数字中获得分析意义
□以数字和标准化的数据表现； □需要采用框图和统计工具进行分析 定量数据分析方法
□使用简明图表 □使用统计软件 单变量统计描述
变量的分布为两类：频次分布和频率分布
集中趋势：从一组数据中抽象出的一个代表值，以代表现象的共性和一般水平。一般用众数、中位数、平均数
离中趋势：用以概括描述数据间差异程度的统计指标。双变量统计分析
交互分类：同时依据两个变量的值，将所研究的个案分类。目的是将两变量分组，比较两组的分布状况，以寻找变量间的关系。
相关分析：指两个变量间存在一种连带关系，即当一个变量的值发生变化时，另一个变量的值也相应地发生变化。常用统计软件
世界上最著名的数据分析软件是SAS和SPSS。
– SAS由于是为专业统计分析人员设计的，具有功能强大，灵活多样的特点，为专业人士所喜爱。
– SPSS（Statistical Product and Service solutions）是为广大的非专业人士设计，它操作简便，好学易懂，简单实用，因而很受非专业人士的青睐。尤其是它主要针对着社会科学研究领域开发，因而更适合应用于教育科学研究。
4.5 初步结论或发现
1 发现了什么问题：在形成诊断建议和推荐问题解决方案的时候，需要在诊断过程中所掌握的大量数据、事实、数字和访谈记录基础上找出主要问题和关键问题
这些问题形成的原因或未解决的问题对企业（被调查对象）造成了哪些方面的影响
如何解决这些问题：解决方案要考虑重要程度、缓急程度、难易程度，按先后顺序提出列出备选方案清单。
评价问题解决方案:方案的提出的科学基础或立论基础；现实性或可行性
5 调研报告
调研报告属于实证性研究，它以某种社会现象、事实、问题为研究对象，描述特定事件事实、过程、原因和问题。
它不同于非实证性研究，从概念出发，评述，观念应用，重视逻辑结构等
调研报告的结构
◊封面 ◊目录 ◊导言
• 背景、预定目标或要解决的问题，调研实施过程和方法，完成结果
◊主体 ◊结论 ◊附录
• 调研和分析依据的原始数据以及其他不便于放在报告主体中的说明材料;团队成员;致谢。
研究报告撰写初步
没有固定不变的格式，主要依据调查的目的、内容、结果以及调查报告的读者对象和主要用途来决定 调查研究报告类型：
– 政府决策咨询报告：有助于政府了解社会现状和问题、制定相关政策、开展社会工作
– 企业咨询或论断报告
– 学术研究报告（如学位论文）：即分析各种社会现象间的相互关系和因果关系，以及通过对实地调查资料的分析或归类，达到检验理论和构造理论的目的标题
调研报告撰写之前必修课：提炼主题，形成标题 调查报告的主题就是调查报告要讲的中心思想，这是调查报告的灵魂。主题越小，越集中，调查报告就越短，越容易写。标题基本要求：醒目、简洁、明确、集中和切题 技巧
（1）清楚而具体的描述研究主题与范围
（2）直接陈述调查的问题或结论，直接反映出主题的内容或暗示主要的研究成果
（3）可以结论式或提问式或判断句作为标题。（4）采用双标题（主标和副标题）的形式 容易出现的问题 ①题目太大：
②题目太宽泛，没有任何时间、地点、范围、内容的限制 ③题目太抽象
④题目太小，像在回答一道简答题
⑤不会准确地表述自己的想法，题目显得累赘、不醒目 导言
主要介绍调查的内容、调查的目的及调查的方法。具体写法有三种主要方式：
– 联系所调查的现象，说明调查的主要目的和意义，然后介绍调查的范围、内容和方法。
– 描述某一社会现象，然后再对产生这一现象的原因或这一现象的影响、作用、意义等提出若干问题。
– 在描述现象、提出问题的同时，直截了当地写明结论，然后对这一结论进行论证。
主体部分 主体的结构
结构必须根据调查报告的内容来确定。要表现什么样的材料，要说明什么样的问题，报告主体部分要努力为这两者服务。具体结构有三种形式：
– 据所调查现象本身所具有的时间顺序，从纵的角度来描述和分析。
– 根据所调查现象本身所包含的各种不同特征或不同方面，从横的角度来逐一描述、分析和比较。– 将上述两种结构相结合，以其中一种结构为主。
• 逻辑结构和层次非常重要
– 调研报告必须进行精心的结构设计和构思，要把数据、研究过程、理论模型、分析结论有机地联系起来构成一个完整的整体。
– 良好的结构和逻辑严密的观点陈述会使陈述的观点一目了然，使报告易于阅读和了解，能够有力地驳斥批评意见。
行文要则
用简单的语言写作，并要用例子来解释说明。
叙述事实力求客观，避免使用主观或感情色彩较浓的语句。
应以一种向读者报告的口气撰写，而不要表现出力图说服读者同意某种观点或看法，更不能把自己的观点强加于人。区分客观描述、主观判断（笔者认为）、他人观点 注释
对于报告中引用别人的资料，以及某些不易理解的内容或概念，常常通过加注释来进行说明。注释的作用主要有：
（1）指出所引用的资料来源，供读者参考查证；
（2）表示读者遵守学术道德，不把别人的成果掠为己有；
（3）既可帮助读者解释报告中的疑难，又不使报告中断和过于冗长。注释
注释的形式主要有三种：
1、夹注——即在所引资料之后，用括号括起来（一般用于替代性解释、说明、日期或法条引注）。
2、脚注——即在所引的资料处注明一注释记号。
3、尾注——则是将所有脚注都移到文章的结尾处一并排出，而不是分别排在各页之下。注释方式
（一）直接引用原文
（二）非引用原文者，注释前加“参见”。
（三）引用资料非来自原始出处者，注明“转引自”。
（四）数个注释引自同一资料者，注释例：前引①，波斯纳书，第31页。
著作类 传统方式
作者：书名，卷次，出版社及版次，页码 例：张卫平：《法国民事诉讼法导论》，中国政法大学出版社1997年版，第59页 现代方式：
作者：作者名、书名、卷次、出版地点、出版社、出版年份、版次、页码
张五纲：《制度创新》，北京：三顺出版社1998年第2版，第4页 译作类：„美‟波斯纳：《法理学问题》，苏力译，中国政法大学出版社1994年版，第91页。引文注释（体例一）
普通格式：作者名、文章名、所载出版物、出版时间、页码 示例
传统：刘海年：《略论社会主义法治原则》，《中国法学》1998年第1期。
梁慧星：《法律漏洞及其补充方法》，载《民商法论丛》第1卷，法律出版社1994年版，第90页
刘军：《文化理论回溯》，《中国学术》1998年(总第5卷)第3期，第67页。
郑文：《’97：中国在修改刑法》，《法制日报》1997年1月9日第5版。苏永钦：《民法典的时代意义》，http://www.xiexiebang.com/show.asp?id=2047（2005年6月14日访问）
参考文献的格式：
A、报纸类：作者〃题名〃年〃日，报纸名
例如：[1]左春明〃我们的课堂教学怎么了〃2002〃1〃11，中国教育报 B、期刊类：作者〃题名〃刊名，年份，卷号(期号)：页码 例如：[1]邹尚智〃发达国家中小学素质教育新动向〃学科教育，2001，(11)：42 C、专著类：著者〃书名〃版次(第1版不标注)〃出版地：出版者，出版年〃页码
例如：[1]智尚智〃素质教育理论与实践〃重庆：西南师范大学出版社，2000〃106--107 D、论文集 ：作者〃篇名〃主篇〃文集名〃版次(第1版不标注)〃出版地：出版者，出版年〃页码
例如：王远昌〃青少年心理健康问题及对策研究〃邹尚智〃中国素质教育研究〃成都：巴蜀书社，2001〃215 E、网络文献：注明网站名和访问日期
正文标题编号体例（需要另换行）：
一、（一）1.正文例举（不用另换行）（1）……之内小点用①。或者用A./(a)
第五篇：调查报告怎么写
社会调查报告格式要求
封皮内容：社会调查报告（加粗一号字、居中）；副标题（调查题目）（加粗小二号字、居中）；系别、班级、学号、姓名（上下四行排列，加粗四号字、居中）。
内容要求：第一人称、叙述纪实式、3000字以上；调查题目可自选，也可参考给出的题目，但要与自己所学专业大类相关。
页面设置：1.5倍行间距，页边距上下为2.5cm，左右为3.17 cm。统一使用a4纸打印。具体操作如下：（进入word状态，设定字体为中文宋体、字号为四号，下拉文件菜单，在“页面设置”确定页边距，下拉格式菜单，在“字体”确定字间距、在“段落”确定行间距（如上）。）
文章的结构层次：
一、（一级标题，宋体、小四号，加粗）
（一）（二级标题，楷体-gb2312、小四号）
1．（三级标题，宋体、小四号）
暑期社会调查报告的特别说明
首先要拟定调查提纲，明确你要调查了解的目的，要动员什么力量，要采取什么手段，要通过哪些部门的支持，要取得什么资料，最后要达到什么成果；
二是要预先收集各种相关资料，包括前人的有关理论，已经形成的数据资料，在这方面曾有的调查成果等等，做到有备无患；
第三是要开展详细的调查研究活动，一定要取得第一手资料和信息，不能蜻蜓点水，走马观花，调查要扎实，资料要充分；
第四是要对调查获得的各类资料进行分析整理，按照提纲要求，进行归纳总结，着手编写报告；
五是编写报告：调查报告要有一定格式，按照上面格式进行编写。要严格按照调查前的要求去写，围绕解决问题做文章，这样才能达到调查研究的效果。以上仅供参考。
为引导我系学生在暑期社会调查实践中能够更好地贯彻理论联系实际的原则，利用暑假积极投身各个领域，结合各自专业和个人兴趣，按照就近就便的原则，深入开展社会调查，我们拟定了参考题总目，供学生在从事暑期社会调查中进行选题，构思，调研参考。对于涉及范围较大的题目，可灵活掌握，分解细化。总的要求是：鼓励学生运用所学专业知识和方法深入实际，深入群众，调查研究新问题，总结概括新经验，以小见大，从实践上升为理论，提高分析和解决实际问题的能力。
注：可参考给出的题目，也可分解给出的题目。调查题目也可自选，但要与自己所学专业大类相关。
第六篇：调查报告撰写方法
附件3：
调查报告攥写方法
一、调查报告的特点
调查报告是反映调查研究成果的一种书面报告。它的主要特点是：
(一)针对性(二)真实性(三)新颖性(四)时效性
调查报告的上述特点是相互联系的。针对性是调查报告的目的；真实性则是调查报告的基础，是针对性、新颖性和时效性赖以存在的前提；新颖性、时效性则是针对性、真实性的客观要求。
二、调查报告的结构和内容
一般地说，调查报告由“标题”、“前言”、“主体”、“结束语”等部分组成，有的调查报告在前言之前还有“简介”、在结束语之后还有“后记”和“附录”。
（一）标题
标题，是调查报告的题目。
标题的写作，通常有几种方式：
(1)直叙式，即直接用调查对象或调查内容作标题。这类标题，直接指明了调查对象，概括了报告主题，比较客观、简明，但显得呆板，缺乏吸引力。这种形式的标题，多用于综合性、专业性较强的调查报告。
(2)判断式，即用作者的判断或评价作标题。这类标题，揭示了报告主题，表明了作者态度，比较吸引人，但调查对象和报告的主要内容在标题中往往不易看出。这种形式的标题，多用于总结经验、政策研究、支持新生事物等类型的调查报告。
(3)提问式，即用提问的方式作标题。这类标题提出了问题，设置了悬念，比较尖锐、鲜明，有较强吸引力，但一般看不出调查的结论。这种形式的标题，一般用于揭露、探讨问题的调查报告。
(4)抒情式，即用抒发作者感情的方式作标题。这类标题，充分表达了作者感情，具有较强的感染力和吸引力，但仅仅从标题很难判断报告的内容。这种形式的标题，一般用于表彰新生事物或鞭挞消极社会现象的调查报告。
1(5)双标题，即两个标题。它又分两种形式：一种是主标题和副标题这类标题，虽然比较复杂、冗长，但它综合了多种标题的优点，因而是各种调查报告使用得比较多的一种形式。
标题的写法灵活多样，无论采取哪种标题形式，都力求概括、简明、新颖、对称。这就是说，标题要概括调查报告主要内容；要简明表达调查报告主题；要有新鲜感、吸引力和感染力；要与调查报告的内容相对称，既不应“头大帽小”，也不应“头小帽大”。
（二）前言
前言又称导言或导语，是调查报告的开头部分。前言的内容主要是说明为什么进行调查、怎样进行调查和调查的结论如何。
前言的写作，有以下几种方法：
(1)主旨陈述法，即在前言中着重说明调查的主要目的和宗旨。例如，《大庆“第二次创业”的调查与思考》的前言是这样写的：“曾为我国国民经济发展做出巨大贡献、被誉为‘工业战线一面旗帜’的大庆油田，经历四十多年开发建设后，已进入高含水后期开采阶段。大庆油田如何实现可持续发展，如何使大庆这座因油而兴的城市避免因油而衰?这是摆在新一代大庆人面前的严峻课题。‘第二次创业’，就是铁人的后代们为此而进行的可贵实践。”这种写法，有利于读者准确地把握调查报告的主要宗旨和基本精神，是一种最常见的写作方法。
(2)情况交待法，即在前言中着重说明调查工作的具体情况。例如，《武汉地区吸毒人群特征调查》，其前言包括以下一些内容：第一，调查目的，了解吸毒人群的基本特征；第二，调查时间，1998年7月；第三，调查地点，武汉市强制戒毒中心；第四，调查对象，352名吸毒者等等。这种写法，有利于读者了解调查工作的具体情况，便于读者对调查结论做出自己的判断。
(3)结论前置法，即在前言中先简要说明调查的基本结论。例如，《今日农村谁种田》这篇调查报告，开头就有这样一段话：“阳春三月，记者来到大别山南麓的黄冈山区走村串户，一路所见都是‘种田的老汉采茶的婆，村村难见年轻人’，农业精壮劳力都进城打工去了，广阔农村是一片‘老人村’景象。”这种写法，开门见山，直奔主题，有利于读者对调查报告的观点一目了然。
(4)提问设悬法，即在前言中只提出问题、设置悬念，而不作正面回答。例如，《塔石化“晒太阳”令人费解》这篇调查报告，开头就提出了一系列问题：“为什么一个国家投资高达36亿元的现代化化工厂‘晒太阳’会达4年之久?为什么在国家加大西部大开发投入的同时，已经投人巨额资金的现代化设备却不能发挥其应有的作用?塔石化‘晒太阳’说明了什么?”这种连续提问、设置悬念的写法，增强了吸引力，常用于总结经验和揭露问题的调查报告。
前言的文字都应力求简明、精练，具有吸引力。
（三）主体
主体，是调查报告的主要、核心部分。它一般应包括以下几个方面的内容： ①研究有关问题的社会背景和主要目的；
②调查对象的选择及其基本情况；
③调查的主要方法和过程；
④调查获得的主要资料和数据；
⑤研究的主要方法、过程和结论；
⑥对调查研究过程及其结果的评价。
总之，主体部分是调查报告的主要内容。它写得如何，直接决定着调查报告的质量和社会作用。
调查报告主体部分的结构，通常有三种形式，即纵式结构、横式结构和纵横交错式结构。
(1)纵式结构，就是按照事物发展的历史顺序和内在逻辑来叙述事实，阐明观点。
(2)横式结构，就是把调查的事实和形成的观点，按性质或类别分成几个部分，并列排放、分别叙述，从不同方面综合说明调查报告的主题。这种结构的优点是，问题展得开，每个问题的论述比较集中，而且条理清楚，有较强的说服力。
(3)纵横交错式结构，就是纵式结构和横式结构结合使用的方式。这种结构一般有两种情况：
其一，以纵为主、纵中有横。
其二，以横为主、横中有纵。
上述两种纵横交错结构，既有利于按照历史脉络讲清楚问题的来龙去脉，又有利于按问题的性质或类别分别展开论述，因此，许多大型调查报告的主体部分往往采用这种结构。
（四）结束语
结束语，是调查报告的结尾部分。调查报告的结尾部分，从形式上看有三种不同处置方法：一是没有结束语；二是简短的结束语；三是较长的结束语。从内容上看，结束语有以下几种写法：
(1)概括全文，深化主题。即根据调查的情况，概括出主要观点，进一步深化主题，增强调查报告的说服力和感染力。
(2)总结经验，形成结论。即根据调查的情况，总结出基本经验，形成调查的基本结论。
(3)指出问题，提出建议。即根据调查的情况，指出存在的问题和不足，提出弥补或改进的具体建议。
(4)说明危害，引起重视。即根据调查的情况，说明问题的严重性、危害性，以便引起有关方面的重视，有的还提出对策性的具体意见。
(5)展望未来，指明意义。即根据调查的情况，由点到面、由此及彼，开扩视野、展望未来，指出有关问题的重要意义。
调查报告的结束语，应根据写作目的、内容的需要采取灵活多样的写法，要简明扼要，意尽即止，切不可画蛇添足，弄巧成拙。
（五）简介
简介，是撰写在标题前后的、对调查报告主要内容的简要介绍，其目的是引起读者的注意和兴趣。其写作方法大体上有以下几种：
(1)摘要式，即将调查报告的主要内容摘录或列举出来。
(2)说明式，即用一段文字说明调查报告的主要内容。
(3)导语式，即用一段与标题紧密相联的简短文字作为调查报告的简介。另外，还有一种提问式的导语。
从目前情况看，简介的撰写方式已越来越多。为了吸引读者的注意和兴趣，各种新颖的简介方式正在不断涌现。
（六）后记
后记，是撰写在结束语之后的、对与调查报告的形成、写作、出版有关的问题所作的说明。它一般包括以下几个方面的内容：
(1)与调查课题提出和实施有关的情况和问题。
(2)与调查报告撰写有关的情况和问题。
(3)与调查课题参与者和调查报告撰写者有关的情况和问题。
(4)与调查报告发表或出版有关的情况和问题。
应该指出，后记并不是调查报告不可缺少的部分。如果调查报告在前言、主体或结束语中已经说明了上述问题，就不必再写后记了。只有重大课题的大型调查报告才需要撰写后记。
（七）附录
附录，是调查报告的附加部分。附录的内容，主要是调查报告正文包括不了、或者没有说到而又需要说明的情况和问题。它一般包括以下一些内容：
(1)引用资料的出处。
(2)调查问卷或量表。
(3)调查指标的解释或说明。
(4)计算公式和统计用表。
(5)调查的主要数据。
(6)参考文献。
(7)典型案例。
(8)名词注释、人名和专业术语对照表。
附录也不是调查报告不可缺少的部分。只有大型调查报告才需要附录。附录的内容不应随意扩张，只有那些与调查报告密切相关、而又无法为调查报告所包含的内含才应列入附录之内
调研报告方法
调查目方法
调研方法与调研报告
市场调研报告调研方法
调研方法描述
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