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第一篇：关于我的调查报告作文400
目的：调查春节对联的起源过年时家家户户都贴春联，可是春联的历史有谁知道呢？
过程：寒假我和姐姐一起对住在奶奶家附近的老人们进行了调查
内容：
春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。这一习俗起于宋代，在明代时开始盛行，到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高，梁章矩编写的春联专著《槛联丛话》对楹联的起源及各类作品的特色都作了论述。
春联的种类比较多，依其使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。“门心”贴于门板上端中心部位；“框对”贴于左右两个门框上；“横披”贴于门媚的横木上；“春条”根据不同的内容，贴于相应的地方；“斗斤”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家俱、影壁中
体会：在调查中我也发现了一些问题，一些关于时代与传统的摩擦，不仅一些过年之后的祭庙祭祖的活动消失而且连一些很有意义的活动也消失，以至于很多被以调查的人不知道一些习俗、甚至不知道他们每年做这些是在干吗！现代人对于春联的意义与重要性的了解已经非常浅。所，以后我们要加强对中国传统文化的学习。
第二篇：调查报告作文
今天我们学校开展了社会实践活动，我们怀着无比激动的心情，大清早就乘上了开往长鹿农庄的大巴车，大约坐了两个小时的车才到目的地。
到达后，我们排队进去玩，最先迎接我们的是镜子迷宫，我们几个小朋友在里面走来走去，没多久，我就转晕了，根本分辩不出哪个是镜子里面的人，哪个是镜子外面的人了。
玩完镜子迷宫，我们就去反斗乐园，里面有好多项目。我们有的玩滑梯，有的玩跳高……还有的小朋友在休息，保持体力，以便待会玩那些更耗体力的游戏。
从反斗乐园出来，我们又去玩双人飞车。我和林靖朗坐在一起，我们都很紧张，但等真正开始的时候，我们感觉好像整个人都飞起来了一样，这种感觉很剌激。我们欢呼着，摄影师也帮我们留下了这难忘的时刻。
接着，我们就去看动物表演，小动物们的表演都非常精彩，每一个表演节目结束，都会赢来台下观众的雷鸣般的掌声。
下午，我们又去玩太空飞船。那飞船忽高忽低，坐在上面好像自己真的进入太空了一样。下了飞船，我去购了一个飞镖和一把假枪，为我们即将去勇闯“鬼船”壮胆，那鬼船阴森可怕，还不时发出恐怖的怪笑声，把我们班古印池的衣服都吓得掉到里面了，但是没人敢再去取了。
这次的社会实践活动就在 “鬼船”引来的惊吓和剌激的笑声中结束了，我们依依不舍地登上了返程的大巴车，我真希望以后再来长鹿农庄。
第三篇：情况调查报告
阅读情况调查报告3篇
本文是关于阅读情况调查报告3篇，仅供参考，希望对您有所帮助。
4月23日是世界阅读日。4月22日，由东南商报和宁波市妈妈大学公益俱乐部共同发起的针对幼儿家庭的《XX年宁波市亲子家庭阅读情况调查报告》新鲜出炉。从报告中的一系列数据看，亲子阅读的必要性已经深入人心，只是如何和孩子一起阅读，多数父母还多多少少有些困惑。
本次问卷调查对象为宁波大市区近40家幼儿园的家长，回收有效问卷共443份。
作为2岁8个月娃的家长，我参与了本次调查。我在孩子出生时就开始有意识地引导孩子阅读，并特意为她布置了拥有柔软的地毯、漂亮的儿童沙发以及1000多本中英文绘本的图书角，但在孩子阅读习惯的培养、书目的选择、阅读技巧等方向上，我和其他400多名参与问卷调查的家长一样，在摸索中前进。
女孩比男孩在阅读时间上略早
我女儿，同事们习惯叫她徐小姐。8个月大的时候，徐小姐打开了她人生中第一套书《我妈妈》，依偎在我怀里边看图边听我讲故事。那时她还不会说话，但我能感觉得到，小家伙还是很喜欢这些书的。当然，仅限于父母陪她一起阅读的时候，她一个人是无法集中注意力的。
我家的情况也许挺有代表性。根据报告，女孩在3岁前开始阅读的比例达到49.21%，而男孩则是45.26%，女孩比男孩进行主动阅读的时间要早一些。这与语言能力发展特点相一致，男孩的语言发展能力比女孩发展更为缓慢些。在阅读时间上，男孩比女孩略长一点，半数女孩每周阅读时间仅为1～3小时，男孩阅读3小时以上达55.18%。
此外，孩子阅读时间与父母陪伴阅读时间几乎一致，可见孩子的习惯和父母的陪伴息息相关。
爸爸更注重激发孩子阅读兴趣
徐小姐出生的时候，育儿微博上关于亲子阅读的宣传已经铺天盖地。我当时
选书完全靠网上相关书评和自己喜好。很多书估计她到6岁都看不了，比如《格林童话》。
当当和亚马逊的订单支付历史已经有20多页了，其中大部分都是给徐小姐买的书，《我爸爸》《我妈妈》《我有感觉》《点、点、点》《我第一次上街买东西》《海豚绘本花园》系列绘本……
先生对我的选择颇不以为然，他偶尔也会给女儿买书，大多是关于自然科技类。我一度以为徐小姐不会感兴趣，没想到她来者不拒，而且更喜欢爸爸给她讲。昨晚我听到先生用生硬的普通话给她念一本关于昆虫的书，两人居然看了一个多小时。
报告中也证实了这一点，妈妈是孩子阅读启蒙的第一人，妈妈在孩子“0～1岁”就开始和孩子一起阅读的比例达到21.5%，而爸爸仅为3.51%。但爸爸比妈妈更注重激发孩子的阅读兴趣，从数据来看，爸爸激发孩子阅读兴趣的比例为94.74%，妈妈激发孩子阅读兴趣的比例为89.9%。如果孩子每周都有一定的时间和爸爸一起阅读，那么孩子对阅读的兴趣将会在爸爸的引领下不断提升。
此外，在书籍主题的选择上，爸爸更注重科普知识类书籍的选择，而妈妈更加注重情感品质和儿童安全类书籍的选择，父母如果都陪伴孩子阅读，孩子的阅读兴趣和阅读范围将更为广泛。
你会给孩子制定阅读计划吗?
在给孩子读什么书上，我和先生一直很随性。每每都是想到什么读什么，或者是针对孩子的某一问题来选书。比如不喜欢刷牙，就找关于刷牙的绘本，注意力不集中，喜欢磨蹭，就找培养良好习惯的书来读，后来发现效果不大。慢慢地我们也发现，成长是个循序渐进的过程，阅读是为了愉悦，为了认识更大的世界，而不是为了受教育。就像著名童书出版人、儿童教育作家三川玲说的那样，孩子也不是病人，绘本也不是药材，我们不能像开药方一样给孩子选择“药到病除”的绘本。把阅读功利化不但不会让人爱上阅读，而且会远离阅读，甚至憎恨阅读。
什么年纪该读什么书，以一种什么样的方式培养孩子自主阅读的兴趣，使她在没有大人陪伴的情况下也可以沉浸在喜爱的书本中，我们依然很茫然，也很希望得到专业的指点。
制定阅读计划对于培养孩子阅读习惯至关重要。根据报告，制定了阅读计划的家长，其对孩子阅读量满意程度要比没有制定计划的多一倍。此外，制定计划后，阅读3小时以上达56.92%，反之阅读时间在3小时以上的达46.32%。阅读计划，有督促家长陪伴孩子一起阅读的作用，可以保证亲子阅读时间。孩子的阅读量会有所提升，家长对孩子阅读量的满意度也随之提升。
但制定适合自己孩子的阅读计划并非易事，多数父母认为，主要问题在于对于读什么、怎么读、如何提高孩子的阅读兴趣等方面存在困惑。这个结论可以从“您是否参与过亲子阅读的相关学习和培训”这一问答中找到原因，83.97%的父母表示没有参加过亲子阅读的相关学习和培训。为此，报告建议，致力于推广阅读的公益组织需要找到家长的阅读需求，然后整合学校、社区、政府等相关资源，为家长设计好服务项目，对接服务需求。公益阅读推广体系中，有序的宣传平台、强有力的妈妈义工团队、专业的阅读指导团队、众多的阅读服务点以及富有创意的阅读课程等都是必不可少的。
书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯。如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢?这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言……对于大家的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。
据调查显示班里有20%的人的课外读物是童话故事，10%的人的课外读物是科普书，26%的人的课外读物是漫画书，28%的人的课外读物是作文，16%的人的课外读物是其它类的书。我还了解40%的家长偶尔带孩子上书店，5%的家长从来不带孩子去书店。读书时间调查显示40%的同学平均每天阅读时间在1个小时内，30%的同学平均每天阅读时间在1个小时左右，20%的同学在两个小时左右，10%的同学在3个小时左右。从这个调查中我们可发现同学们阅读课外书的时间极少，这全怪家长吗?不。这也怪大部分同学们看电视、玩电脑的时间极多。在读书方法统计当中，有10%的人写读后感，20%的人做笔记积累，5%的人画圈点读，65%的人不做标记!可见同学们对读书不是很重视，只是读一两遍就行了，没有做任何标记，我觉得应该多做些标记，才能更加明白、理解这篇文章，对这篇文章才有所记忆。我还查了家长对读书的重视情况，其中重视帮孩子阅读的有25%，偶尔督促孩子阅
读的有20%，有孩子自己决定的有55%。从这个统计中我们可了解到家长对孩子读书的重视程度还不够，我觉得家长应该多抽时间去帮助孩子阅读。
从上面这些统计中，我知道了看课外书，可以增长见识，开拓视野。在扩大知识面的同时，提高对事物的认识能力。而且我们还可以通过课外书，多多地积累运用，这样对我们的作文与成长是很有帮助的。我还希望同学们尽量利用看电视、玩电脑的时间来多看课外书，并能做上笔记。我还要呼吁各位家长要多抽时间去督促、帮助孩子们读书。有些同学就因父母不督促，看武侠小说、言情小说，专门跟别人打架、谈恋爱，从而走上了歪路。可见，父母的督促是多么的重要啊!就比如我妈妈的一个表第，就要因他的父母每天都下地干活，对他的学习也不过问。因为学习差，学校里的人也不和他一起玩。他感到很孤独，只能以看武侠小说作伴。他渐渐长大了，对武侠十分痴迷。有一天他就像书中的大侠一样去打人，使一个人身受重伤，被判有期徒刑两年。
我希望同学们应该有选择的看课外书，即使父母不督促，也要选择合适自己的读物。
3月27日下午，“XX年度苏州市民阅读调查报告”新鲜出炉，这在全省各市中还是第一个。苏州市文广新局和中国新闻出版研究院联合组织实施的这一调查项目结果表明，反映个人阅读状况和公共阅读服务水平的“居民阅读总指数”，苏州市比XX年提高了2.53点，证明苏州的全民阅读又有新的发展。
苏州历来有崇尚读书、重教育人的传统。近年来，市委、市政府从塑造城市精神、培养文化气质、促进文明进步的战略高度，提出了一系列发展战略，广泛深入推进全民阅读就是其中的一项重要举措。居民阅读总指数等数据的提升，正是这一举措的直接成果。
阅读总指数同比提高2.53点
测算结果表明，XX年苏州市居民阅读总指数为76.73点，比XX年的74.20点(全省第一)提高了2.53点。该项数据为苏州首次发布。
其中，包括图书阅读量与拥有量、各类媒介的阅读率及个人阅读认知与评价等三个方面的“个人阅读指数”为79.98点，比XX年的78.69点提高了1.29点;反映公共阅读服务水平的“公共阅读服务指数”为73.72点，比XX年的70.06点
提高了3.66点。
成年居民图书阅读率下降3.7%
XX年苏州市成年居民包括书报刊和数出版物在内的各种媒介综合阅读率为88.6%，比XX年的87.6%提高了1个百分点。
其中，成年居民图书阅读率为59.6%，比XX年的63.3%下降了3.7个百分点;报纸阅读率为57.6%，较XX年的60.2%下降了2.6个百分点;期刊阅读率为47.5%，较XX年的44.6%高出2.9个百分点。
成年居民包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、pad(平板电脑)阅读等数化阅读方式的接触率为69.6%，较XX年的60.7%高出8.9个百分点。
报纸期刊人均阅读量在增长
XX年苏州市成年居民人均纸质图书的阅读量为5.02本，较XX年的5.58本有所下降;报纸和期刊的人均阅读量分别为96.17期(份)和11.43期(份)，而XX年分别为84.26期(份)和8.05期(份);人均阅读电子书4.36本，较XX年的3.62本高出0.74本。
XX年苏州居民年人均购书5.39次，较XX年的4.07次/年高出1.32次/年。其中，59.0%的苏州居民表示在XX年至少购买过一次图书。同时有61.2%的数化阅读接触者愿意接受付费阅读，且能够接受一本电子书的平均价格为2.13元。
XX年，苏州居民对个人数内容的阅读量和纸质内容的阅读量的评价较XX年均呈增长态势，尽管数内容的阅读量在增加，但纸质读物仍是大多数苏州居民倾向的阅读载体。对苏州居民倾向的阅读形式的研究发现，近六成(57.2%)的居民更倾向于“拿一本纸质图书阅读”。
人均每天手机阅读45.26分钟
调查表明，XX年苏州市成年居民的上网率为79.8%，较XX年(77.6%)高出2.2个百分点。居民人均每天上网时长为86.72分钟，较XX年的71.11分钟高出15.61分钟;人均每天手机阅读时长为45.26分钟，较XX年的32.44分钟高出12.82分钟。
在手机阅读群体中，人均每天微信阅读的时长为33.48分钟;人均每天电子阅
读器阅读时长为10.73分钟，较XX年(7.84分钟)多出2.89分钟;此外，苏州市成年居民对pad(平板电脑)阅读的接触时长为26.92分钟，仅次于上网和手机阅读。
未成年人平均每年读8.9本书
XX年苏州市0-17周岁未成年人图书阅读率为86.8%，较XX年苏州市平均水平高出了2.2个百分点，人均图书阅读量为8.90本，比XX年苏州市平均水平7.89本多出1.01本。
0—8周岁孩子家长9成有陪读习惯
XX年苏州市0-8周岁儿童的家庭中，有陪孩子读书习惯的家庭占90.6%，略高于XX年苏州市平均水平(89.4%)。这些家庭中家长平均每天花费27.53分钟陪孩子阅读，较XX年苏州平均水平下降了2.32分钟。
第四篇：情况调查报告
综合实践调查报告
指导老师：许琴琴 组长：钱琰彬、韦宇昊
课题组成员：戚泽南、凌彤、沈伊蕊、王玲丽、陈辉、柳丹峰、王坤、朱鹏飞、沈裕铭
——高一（5）班
一、调查背景
现在，随着科技日新月异的发展，越来越多的人开始远离书本，凡事都更依赖于电脑。有一项调查显示，中国有超三成的国民不满读书现状，人均每天读报时长为21.02分钟，人均每天读书时长为14.70分钟，人均每天读杂志时长为15.40分钟。而法国、日本、以色列、冰岛等国家的阅读情况比我国要好得多。二、调查目的对目前湖州市人们的阅读情况做一个调查，以了解人们对于阅读的态度及看法，并加强人们对阅读的重视，说明阅读的重视性。三、调查过程
1.查阅目前人们的阅读情况；
2.对人们的阅读情况进行问卷调查； 四、活动记录
1月26日，小组成员在湖州市新华书店附近进行了随机调查。
调查对象包括了不同年龄、不同职业的人们，有学生、教师、公务员、工人等。
五、数据统计
性别：男（20人）女（30人）年龄：
0—18岁以下（19人，占38%）18—30岁（19人，占38%）30—50岁（8人，占16%）50岁以上（4人，占8%）
职业：
学生（22人，占44%）工人（3人，占6%）教师（3人，占6%）公务员（3人，6%）其他（19人，占38%）
在阅读方面花费的时间一般是：
只有在寒、暑假看（11人，占22%）每周末会看（12人，占24%）每天都看（16人，占32%）没有时间看（10人，占20%）有空就看（1人，占2%）
喜欢看哪方面的书：
时尚杂志（21人，占42%）时事新闻（19人，占38%）小说（27人，占54%）生活百科（11人，占22%）老师推荐的书（7人，占14%）
阅读目的是：
消遣时间（19人，占38%）扩大知识面（22人，占44%）兴趣所在（23有，占46%）
读完一本书是否会写阅读笔记（读后感）：
会（1人，占2%）
看情况（15人，占30%）不会（24人，占48%）有时（11人，占22%）
对自己阅读状况的评价是： 满意（24人，占48%）不满意（6人，占12%）无所谓（20人，占40%）
阅读来源是：
书店（25人，占50%）图书馆（21人，占42%）电子书（21人，占42%）报刊亭（8人，占16%）其他（5人，占10%）
哪些人影响着你的阅读： 朋友（22人，占44%）老师（15人，占30%）孩子（父母）（9人，占18%）明星（8人，占16%）作者（22人，占44%）社会舆论（15人，占30%）
六、活动总结与建议
在这次寒假中，我们研究性学习小组的几个成员展开了一次课题为“人们课外阅读状况”的社会实践活动，并对其相关内容对50个人进行了社会实践调查。
在综合统计了调查结果之后，虽然调查结构并不是很完善，但也能反映一些人的阅读状况和对待阅读的态度。
在调查中，我们很欣慰地发现了对待阅读还是有很多人热衷的，并且愿意花时间去阅读的人也不在少数，这的确是一个不错的现象。只要肯花时间就一定会有所收获。
在有关喜欢哪些书的调查中，我列出了前三名的三种书。它们分别是小说、时尚杂志和时事新闻。虽说它们跨领域较大，可本质上是相通的。小说能丰富人们的思想和情感，增强个人阅读能力，甚至是写作的能力水平。而时尚杂志能有效让人放松，也是某些人的个人爱好所在，甚至是他心目中的理想。时事新闻就更不用说了，这能让我们有效得知政治情况和我国的国情，以及国内外的大事小事，拓展我们的视野，有利于我们以后在社会上的发展。由此观之，对于书籍的选择也是比较合理的了。
当然选对了一本书，你就会对其产生浓厚的兴趣，自然就可以达到扩充知识面的作用。
在另一方面，阅读完了一本书籍之后，有良好习惯并且在读完这本书之后有所启发的人，都会做一个简单读后感来表达自己在读后的想法与启示。这的确是一个很好的读书习惯，长期坚持的话一定会有成效的。但是在关于这个问题上，我们所做的调查结果着实让人有点意外，但也在情理之中。结果是在我们所调查的五十个人中只有一个人保持做读书笔记的习惯，至于其它的四十九人都是选择了较为模棱两可的回答。可见现今大多数人早已将这一习惯抛之脑后了。虽然结果让人意外，但的确在情理之中。现今人们时刻都处于生活的压力中，在忙碌中抽出空来阅读一本书籍已是不易，如果还要求他们完成什么读书笔记的话，我想他们可能就会选择干脆不读了。所以这个结果也是情理之中的，毕竟时代不一样了。
对于书籍的来源也是五花八门。但是最多的途径就是两种：一种是从书店购买获得；第二种则是通过网上渠道获得。方式虽多，可在本质上人们都在通过种种渠道阅读了各种书籍，开拓了知识面。
在阅读书籍之前，我们一般都会听取某些人的意见，从而决定哪本书能让我更感兴趣。我们通过调查发现朋友、作者与社会舆论更多地影响着我们对书籍的选择。这也是时代的表现吧！
综合所有的调查结果，我们可以看出现今的人们都能够在百忙之中均出一会时间留给阅读。这的确让人很欣慰，毕竟现在已没有多少人能够耐住性子好好地阅读一本书籍。更重要的是我们应带着兴趣去阅读一些有益于我们发展的书籍，带有目的的去阅读一本书籍能让我们获得不少启发。阅读是很重要的一门课程，不懂阅读的人将无法读懂人生，无法理智地面对人生，也无法成功地走完人生！
七、指导老师建议与评语
附录（调查问卷）
关于人们阅读情况的综合实践调查报告
你好，我们是湖州二中高一的学生。书是我们的伙伴，相信在您的生活中也必不可少，我们现在要开展一个关于人们阅读情况的实践活动。您的答案对我们的活动非常重要，请您认真如实地回答下面的问题。谢谢！（注：我们所指的是课外书，教科书不算）
你的性别：男（20人 40%）
女（30人 60%）
1.您的年龄：0-18岁以下（20人 40%）
18-30岁（19人 38%）
30-50岁（8人 16%）
50岁以上（4人 8%）
2.您的职业：学生（22人 44%）
工人（3人 6%）
教师（3人 6%）
公务员（3人 6%）
其他（19人 38%）
3.您在阅读方面花费的时间一般是：
只有在寒、暑假看（11人 22%）
每周末会看（12人 24%）
每天都看（18人 36%）
没有时间看（10人 20%）
4.您喜欢看那方面的书：时尚杂志（21人 42%）
时事新闻（19人 38%）
小说（27人 54%）
生活百科（11人 22%）
老师推荐的书（7人 14%）
其他（2人 4%）
5.您阅读的目的是：消遣时间（19人 38%）
扩大知识面（22人 44%）
兴趣所在（23人 46%）
6.读完一本书您是否会写阅读笔记（读后感）：会（1人 2%）
看情况（15人 30%）
不会（24人 48%）有时（11人 22%）
7.您对您的阅读状况的评价是：满意（24人 48%）
不满意（6人 12%）
无所谓（20人 40%）
8.您阅读的来源是：书店（25人 50%）
图书馆（21人 42%）
电子书（21人 42%）
报刊亭（8人 16%）
其他（5人 10%）
9.那些人影响着你的阅读：朋友（22人 44%）
老师（15人 30%）
孩子（父母）（9人 18%）
明星（8人 16%）
作者（22人 44%）
社会舆论（15人 30%）
谢谢您的答案！祝您新春愉快！
湖州二中高一（5）班
第五篇：调查报告作文
春节时，我们都有放爆竹的习俗。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户尤眨馨研绿一痪煞！蓖醢彩摹对铡肪兔栊戳巳嗣窃诒裆杏履甑那榫啊Ｄ俏裁匆疟衲兀空夂痛航诘牧硪幻啤肮辍庇泄亍！澳辍笔鞘裁矗俊澳辍笔且恢治嗣谴椿翟似南胂笾械摹！澳辍币焕矗髂镜虮危俨莶簧弧澳辍币还蛭锷ぃ驶ū榈亍！澳辍比绾尾拍芄ツ兀恳帽窈洹Ｓ谑牵陀辛朔疟竦南肮摺
春节时要放爆竹，那么具体是什么时间放的呢？从古代很多记载来看，古人都是在除夕之夜新年钟声敲响时放的。那么现代人，特别是现代的湖州人，又选择什么样的时间放呢？通过对我外婆、妹妹、姐姐和我家的调查和对富丽家园小区的观察来看，整个春节期间都陆续有人在放爆竹，但有两个时间段特别集中。一个就是年三十晚上新年的钟声敲响时，整个湖州上空，爆竹声震响天空，空气中弥漫着一股股浓烟。另外一个就是年初五凌晨，这个时候的爆竹声超过了年三十晚上的，只能用一个词来表达，那就是震耳欲聋。年三十晚上放爆竹是辞旧迎新、喜迎新年，那么初五凌晨为什么要放呢？据说每年初五是迎财神的日子，那一天人们为了预祝新的一年大吉大利，争相放爆竹。
现代湖州人放爆竹的习惯，一方面是延续了中国的，另一方面又发展了放爆竹的内涵，体现着和平和人们对幸福生活的一种追求。
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