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第一篇：思想政治理论课社会实践报告心得体会
20xx年暑假，我步入了淮阴工学院。来到学校后我没有做家教或其他兼职，所以我的社会经验肯定是不如其他同学的。而xx年大二暑假，“思政课”社会实践让我不得不去进行社会实践了。这是大学生必修的实践课，所以就同本村好友商量后一起进行了邳州市小楼村人民生活现状调查研究。做这项调查，不仅锻炼了朋友之间的默契与合作，还增加了对当前农村人民生活的了解，更加丰富了自己的社会实践经验。这个暑假是充实的。
我们生活在农村，对农村情况本来就比较了解，这是我们选择这个课题的原因。因为上了大学以来很少回家的原因，这次回去发现我们那小村变了。其实不仅仅是我们小楼村变了，我们这个镇子都是一样的。因为我们这个镇子的特点：干炒之乡。根据围着全村看过之后发现的变化我们下定了所要调查的几个问题，这些问题足以体现农村生活到底怎么样了。
（一）村中的主路已经由石头路修成水泥路。xx年8月1日，我们去村里支部调查修路金额来源，原来是每户300元底线，在此基础上任意捐助，其余政府补贴。于是我们随机到几户邻居家调查捐助金额，高的1000元，低的50,100。这就体现了农村贫富还是有差距的。俗话说，要想富先修路，路修好了，村中的轿车，货车果然多了不少。
（二）每户人家都统一了厕所。原来的农村虽然也是绿数环绕，鸟语花香。但处处都有着这样或那样的厕所。这是农村一个不太好的现象，因为时不时的会飘过一阵臭味。现在，政府补贴，各家出资，为各家造了比较合适的厕所。xx年8月2日，我们调查了村民对政府这一政策的满意度如何，除了几个常年在外的村民，其他人全部表示肯定！
（三）村子边缘空地开始建厂。由于我们镇子是干炒之乡，有句话说：一把铲子一口锅，瓜子炒遍全中国。所以村中青年全都外出奔波，村中大多为老的少的了，所以留守儿童也是一大问题，这里留守儿童的问题我们就不予调查了。xx年8月4号，我们通过父母带领找到厂长，调查了建厂安排。这是在外奔波回乡的成功人士，看到了本村优势后决定回乡自理。建好场子后，决定继续干炒，而这次就在村里炒，本村农民就是工人。厂长还要我们继续调查下村中愿意不出去在村中干炒的人数和满意工资，并提供问卷，我们就一同到下发给村民调查。也许是村民不太敢相信在村子里赚钱还是有自己的摊位，仅有30%的村民接受。要求基本上是50元每天并管一顿午饭。这也许就是农村的朴实，从来不讲什么基本工资+加成吧。我相信，这厂子办的起来！
（四）政府补贴农民种地落实了。xx年8月6日到7日休息整理了两天资料，去网上看了看政府对农村政策，决定调查下对农民种地补助情况。8日，我们对我们村第六，七组农户进行询问，政府的补贴按亩下发，没有拖欠，我们家也有收获。虽然种上了树，但毕竟也细心培育了嘛！还有村民说，不要钱已经很感激了，还送钱，明年多包两亩。今年种大蒜就赚了5,6万，比外出打工还强！
第二篇：思想政治理论课社会实践调查参考选题
附件1：
思想政治理论课社会实践调查参考选题
1、本地特色产业（制造业或种植、养殖、传统工艺等）发展状况调查
2、本地“老字号”品牌发展状况调查
3、本地旅游资源的开发与旅游经济发展状况调查
4、开展社会主义核心价值观教育的实践与经验典型调查
5、农村或社区居民对社会主义核心价值观的认同问题调查研究
6、在校大学生对社会主义核心价值观的认同问题调查研究
7、农村或社区居民对国家信任问题调查研究
8、社会成员对企业信任问题调查研究
9、农村或社区居民相互信任问题调查研究
10、农村或社区居民对改革开放的评价与预期调查
11、农村基层党组织现状与党群关系状况调查
12、农村或社区居民环保意识调查分析
13、本地公民交通意识调查分析
14、城市交通拥堵状况调查研究
15、本地环境问题与环境保护状况调查
16、农村或社区居民宗教信仰状况调查研究
17、农村或社区居民消费观与储蓄观调查
18、本地文化产业的发展状况调查
19、农村或社区居民文化生活状况调查研究
20、大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查
21、本地医疗改革成效及问题调查
22、本地社会保障现状调查与分析
23、外来务工人员与本地人群关系状况调查
24、中小学开展中国优秀传统文化教育状况调查研究
25、本地未成年人思想道德建设调查研究
26、农村义务教育状况调查
27、中小学生家庭教育状况调查
28、本地民办教育发展状况调查研究
29、农村留守儿童教育问题调查
30、农民家庭经济收入来源及收入与支出结构调查分析
31、贫困村、贫困户致贫原因调查分析
32、富裕村、富裕户致富渠道、过程和原因调查分析
33、农村空巢老人情况调查
34、农业产业结构调整典型调查
35、农村村民自治委员会选举状况调查
36、农村或社区社会治安状况与司法刑事案件发案率调查
37、农村或社区居民法律观念与维权意识调查
38、农村闲置荒芜耕地状况及其原因调查
39、在校大学生法律意识状况调查
40、在校大学生理想信念调查
41、在校大学生公德现状与公德意识调查
42、在校大学生日常消费现状及消费观调查
43、在校大学生恋爱观调查
44、大学生打工问题调查
45、大学生就业、创业问题调查
46、本地特有历史文化资源调查
47、地方传统文化遗产继承与保护调查
48、民间传统信仰状况调查
49、地方独特风俗习惯调查
50、地方革命斗争历史调查（大革命时期或土地革命、抗日战争、解放战争时期）
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