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1。本课题的研究目的及意义
目的:
施工组织课程设计是验证课堂理论、巩固和深化课堂所学知识的重要环节。通过课程设计,要求学生掌握建筑施工的基本知识,了解单位工程施工组织设计编制的程序和依据,掌握编制方法、步骤,了解单位工程施工组织设计及施工平面图的主要内容,能够综合运用所学知识,正确进行单位工程施工组织设计的编制、设计和调整。
意义:
(1)、毕业设计在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练和提高综合实践能力与素质等方面,具有不可替代的作用。
(2)、毕业设计是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现。
(3)、毕业设计是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。
(4)、毕业设计可以缩短学生在未来工作岗位上的适应期,能够使他们尽早进入角色并发挥作用。
2。已了解的本课题国内外研究现状
国内施工组织设计编制目前所存在的缺陷:
1)、有的施工组织设计编制人员缺乏技术理论基础和具体施工经验,编制中只是对技术规范照搬照抄,而未对具体工程的特点进行有针对性的规划和设计,没有起到指导施工作用。
2)、目前所累积的建筑施工技术资源得不到有效、充分的应用,特别是其中的智力资源,这一方面是编制人员自身素质和经验不足造成的;另一方面是传播渠道不足不畅通所致。对早已有的成功经验没有进行借鉴,所编制的内容缺乏新技术、新工艺,没有起到提高劳动效率、降低资源消耗的作用。往往有这种情况,某施工组织设计编制人员在构想的内容,早已是有经验可以借鉴,但他不仅没有借鉴,甚至根本不知道有这项成果的存在,这就给编制人员带来了大量的重复劳动。
3)、现在编制的施工组织设计只作为技术管理制度的一项工作,它主要追求施工效益而很少考虑经济效益,存在只注重组织技术措施,而没注重经济管理的内容,以至在实施过程中不讲成本,没有实现经济效益的目标。
4)、施工组织设计必须对每个建筑工程逐个进行编制,以适应不同工程的特点,但不同编制人员对于同类型的施工工艺在进行编制工作的同时,作了大量不必要的重复劳动,降低了工作效率。
5)、目前施工组织设计的编制经常是技术部门的几个技术人员包揽,技术部门搞编制,生产部门管执行,出现设计与实施分离的现象,以至造成施工组织设计只是个形式而已,不能真正起到指导施工的作用。
3。本课题的研究内容
(1)。编制依据;(2)。工程概况;(3)。施工项目管理组织及职能分工;(4)。施工方案;(5)。各种资源需要量计划及施工准备;(6)。施工进度计划;(7)。施工平面布置图;(8)。施工项目技术与信息管理措施;(9)。施工项目质量管理措施;(10)。项目现场及安全管理措施;(11)。施工项目冬期、雨期施工措施;(12)。技术经济指标。
4。本课题研究的实施方案、进度安排
实施方案:
(1)向相关人士请教,熟悉相关经验;(2)学习熟悉相关文献、规范及法律;(3)进入施工现场,熟悉施工各项程序和甲方的要求;(4)施工组织设计编制;(5)对施工组织设计进行优化。
要求对可以采用两种或两种以上可行施工方案的施工内容,要求做出不同施工方案之间的技术经济分析,通过比较计算选择技术上先进、经济上合理的最优方案。主要施工机械的选择进行施工机械选择时,应初步选择出两种或两种以上施工机械,要求做出不同施工机械之间的经济分析,通过比较计算选择技术上可行、经济上合理的施工机械。
进度安排:
(1)划分施工过程;(2)计算施工过程的工程量和施工持续时间;(3)利用网络计划技术或横道图绘制施工进度计划表;(4)施工项目进度控制与工期保证措施。
5。已查阅的主要参考文献
(1)刘建荣,龙世潜主编。房屋建筑学。北京:中央广播电视大学出版社,1985;(2)刘建荣主编。房屋建筑学。武汉:武汉大学出版社,1991;(3)毛鹤琴。建筑施工。北京:中国建筑工业出版社,1997;(4)赵志缙,徐伟编著。施工组织设计快速编制手册。北京:中国建筑工业出版社,1998;(5)杨嗣信。高层建筑施工手册(上、下册)。北京:中国建筑工业出版社,20xx。6;(7)徐伟。建筑工程分部分项施工手册─主体工程。北京:中国计划出版社,1999。5;(8)徐伟。土木工程施工手册(上、下册)。北京:中国计划出版社,20xx。1;(9)胡明德。建筑工程定额原理与概预算(第二版)。北京:中国建筑工业出版社,1996;(10)孙昌玲,张国华。土木工程造价。北京:中国建筑工业出版社,20xx;(11)罗福午编著。建筑工程专业概论。北京:清华大学出版社,1993;(12)江见鲸,叶志明主编。土木工程概论。北京:高等教育出版社,20xx;(13)向中富主编。土木工程概论。重庆:重庆交通学院自编教材,20xx;(14)重庆建筑工程学院编。建筑施工。北京:中国建筑工业出版社,1985。
就业
就业是大多数大学生毕业后的首选。近年来,大学生整体就业形势较为乐观,但有些正面临职业选择的毕业生存在不好的求职心理问题。
主要问题有三个。1.自信不足。面对激烈的竞争,不少毕业生容易在“择业难”中降低信心。2.犹豫不决。择业是人生的一个重要抉择。毕业生失去择业良机往往源于优柔寡断、犹豫不决等心理造成。自考生要理性分析自身优点,找准喜欢、适合的工作。3.自视过高。部分毕业生自认为长相出众,或成绩优异、家庭条件优越而产生自负感,高估了自己的职场竞争力。尤其是平时过于依赖父母、朋友的一些毕业生,抱着“反正父母会帮我想办法”的想法对许多工作看不上,便成为了“高不成,低不就”。
留学
近年来我国自考学历也越来越受到国外认可,承认我国自考文凭的国家已超过20个,包括学历和学分互认。这些国家的多所高等院校承认我国自考委员会颁发的学历证书,允许持学历证书或单科合格证书的自考生直接攻读学位或免修、减修部分课程。自考生不仅能凭自考证书申请国外高一级院校,还能在申请同级院校时原来在国内所修的学分仍被承认。
德国、新西兰、英国、法国和澳大利亚等国已与我国教育部签订了学历互认协议,承认我国颁发的自考生学历证书,并会将自考生与普通高校毕业生一视同仁。这些国家的大学允许已获学士学位的我国自考生直接申请研究生课程。对没获学士学位的自考生,英国的大学还提供证书过渡课程予自考生申请。
北京教育考试院自考办相关负责人表示,办理出国成绩翻译手续时考生需持有效身份证件、准考证到考试院自考办开具成绩证明及介绍信,再到指定的翻译公司进行翻译,翻译件经考试院自考办或主考学校审核盖章后。
考研
今年的研究生考试刚刚结束,这是报名取消年龄限制后的第一年。社会竞争日益激烈,就业要求的学历越来越高,自考生不再是凤毛麟角。考试院自考办相关负责人提表示,考研报名时考生要提前对学校及专业进行全面了解。包括是否有特殊的要求或其它细节,尽量避免报考无效。
自考与研考之间有很大的差异,要求掌握的知识和程度也不一样。考上研究生的自考生周宇提醒想考研的自考生,研考与自考从某种意义上有种双向的错位。考研是选拔性考试,比的是分数。自考是水平测试,合格“万岁”。自考偏向于考查对大纲的掌握,研考则考验对整个专业体系的掌握情况。因此,许多考生觉得考研离自己非常遥远。周宇说:“面对并不熟悉的研考,自考生不必惊慌失措。考试万变不离其宗,只要将学习方法加以完善,便能更有效的对应研考。”
一、应届生平均求职时长为3个月
据了解,本次报告取样了4747位应届毕业生,《报告》显示,从秋招到毕业,54.12%的应届生在1~3个月内找到了工作,有9.08%的受访学生至今仍未找到工作。
在应届生求职过程中,参加宣讲会也成了必不可少的一件事。46.51%的应届生表示参加过6~10场宣讲会,21.02%的应届生参加宣讲会的数量在11场以上。随着互联网的便捷高效,参加线上宣讲会也成了不少应届毕业生的选择。《报告》显示,比起线下宣讲会,82.3%的应届生更愿意参加线上的宣讲会。
在应届生求职期间投递简历的数量方面,49.08%的学生投递简历数量在10~30份之间,21.91%的学生投递了30~50份简历才找到工作。
在面试次数上,45.88%的应届生求职期间共参加了6~15次面试,25.05%的学生参加的面试次数在15次以上。
二、求职置装费平均1300~1500元
考虑到求职需要职业化的观点,不少人都会因为面试去准备职场着装。在求职置装成本上,应届生的平均花费为1300元左右,一般以春秋季节的职场套装为主。并且,男生在置装上的平均成本要比女生高出200元左右。
对于同城的面试机会,地铁公交仍是大部分人去面试的首选。随着共享单车的风行,17.7%的应届生也会选择骑共享单车去面试,22.69%的应届生会选择通过出租车/滴滴去参加面试。而每参加一次面试路费的平均成本为10元。
如何能对毕业生群体做一个全面的了解,则需要通过毕业生调查来实现。纵观国内有关毕业生调查的相关研究,主要集中在以下各方面。
1,用人单位看重的毕业生素质的前3位依次是综合素质、敬业精神、专业技能;被调查的毕业生在科研能力和组织管理能力方面较为欠缺。
2,自20世纪90年代末,我国开始推行高校的扩大招生政策,大学教育由精英教育向大众教育转变,这样势必会带来毕业生规模的大幅增加,继而造成持续的就业压力。因此,高等教育的社会效应就得到了质疑,高校的社会问责压力也日趋凸显。
3,通过对调查结果进行统计分析,得出如下结论:(1 )学习成绩不是影响生存质量的最重要因素。(2)适应新事物能力是最重要的影响因素。(3)影响生存质量的主要因素还有踏实肯干精神、实践经验、善于学习能力及沟通能力和积极乐观的心态。
在对毕业生自身进行定位、评价方面,单方面的调查有失偏颇,应从不同的视角去研究,才能更全面地描述毕业生现状,了解毕业生需求。教育评价的思想由来已久,自从系统实施教育的机构出现以后,就有了教育评价,现今随着高等教育的大众化,教育评价在发达国家已形成系统、完善的制度。我国在这方面的研究也日趋完善。
现有的文献表明,在高等教育大众化的背景下,针对毕业生调查的研究已经比较多。研究视角具有广域性:从用人单位角度、从用人单位与毕业生自身比较角度、从毕业生自身角度、从高等教育评估及高等教育质量角度等方面。这种广泛的研究推动了该领域理论知识的不断积累,使毕业生研究方面的理论日趋完善。
在调查毕业生方面,可综合考虑,从多角度立体定位毕业生的现状,如结合用人单位评价、毕业生自身评价、高校对毕业生的评价等多方面因素对毕业生现状进行研究。
一、实习目的
毕业实习在帮助学生从校园走向社会起到了非常重要的作用,通过实习,让自己找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备,从而缩短从校园走向社会的心理适应期。作为一个本科生,专业实习不仅仅是一次学习的过程,更是一种磨练或者说一次历练,因为当代社会是一个充满向往和残酷竞争的社会,每天都上演着没有硝烟的为争夺市场的战争。因此我们要加大实习力度,培养自己的实际工作能力。
实践是检验真理的唯一标准,理论联系实践是我们在学习过程中不可避免的。通过专业实习,加强对专业基本理论、基本方法和基本技能认识和掌握;在整个大学的学习过程实质就是理论知识的汲取,为了缩小理论教学与未来企业实践的差距,专业的实习成为了重要的实践性教学环节和必要的过程;实习就是一种实践过程,我们可以通过实习来提高自身的动手能力与分析问题和解决问题的能力,为后续教学提供更多的感性知识和打下良好基础。
通过这次毕业实习主要达到以下目的:
1、加强和巩固理论知识,发现问题并运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
2、锻炼自己的实习工作能力,适应社会能力和自我管理的能力。
3、通过毕业实习接触认识社会,提高社会交往能力,学习优秀员工的优秀品质和敬业精神,培养素质,明确自己的社会责任。
二、实习的基本情况
实习时间:20xx年4月24日―6月21日
实习地点:上海市张江高科龙东大道3000号4号楼8F
实习单位:上海顺舟电子科技有限公司
实习岗位:销售工程师
三、实习过程和内容
我所实习的上海顺舟电子科技有限公司是一家以吸引风险投资成立的科技型企业,公司主要从事无线通信技术产品的研发、生产与销售,致力于ZigBee、GPRS/GSM、Wi-Fi等无线技术的研发和应用,顺舟科技,作为小无线通信领域的专业厂商,以专业的技术和良好的服务,为用户提供个性化的网络通信解决方案,目前顺舟科技的无线模块已经广泛地应用在工业无线测控通信、传感器数据采集、智能家居、智能照明、食品安全追溯、智能建筑节能、智能电网、智能抄表系统等领域。顺舟科技为客户提供完善的无线网络数据通信产品,公司的发展目标是致力于无线网络系统的研发,为客户提供最佳的无线物联网解决方案。我的职位是智能照明事业部的销售工程师,智能照明事业部也是顺舟科技的最重要事业部和公司大力看好和投入的经济增长点。
从20xx年2月18日进入公司开始,首先是培训公司制度和企业文化,然后是产品知识和销售工作的一些日常流程工作。培训将近一个星期的时间,整个培训虽然简单,但整个流程下来还是很费心的,我也深深体会到工作和上学的不同。
培训之后,正式开始接触销售了。首先是在网上收集目标客户群体,然后通过电话、邮件、QQ等方式开发新客户,通过不断地向顾客介绍推销过程中,让我熟悉自己的产品,和探索顾客的需求。打了一阵子电话之后,姜经理安排我联系测试客户,跟进测试问题,为客户服务,建立起与客户的关系,以促进下一步的合作。慢慢的我也自己接待一些来访客户,并达成交易。由于公司的赏识,公司也提供了一些去展会参展学习的机会给我。慢慢的我的产品知识熟悉了,销售技巧也有所提升,脑海里也有了自己的一些感受和想法。
实习让我懂得销售员是需要高度的激情和恒心的,这些天的销售工作提高我的交际能力,能锻炼我们的口才。在这3个月的实习当中我接待了很多客户,也不断的积累着自己的销售经验和技巧。从刚开始觉得销售只是运气使然,没什么技术含量,到后来真的认识到了销售其实真的是一门伟大的艺术。我也深深体会到销售行业必须遵循的销人才,可是,我们的学生却难以找到合适的岗位。客观表现为企业一般招聘有几年工作经验的人。其实企业的真正需要的是人才,这里折射出来的是:应届毕业生不算是人才。我们不能改变招聘条件,只能使自己成为人才。学生怎样才能成为人才,是我们面临的迫切问题。首先,要研究营销人才的内涵,然后以此调整培养目标、课程设置、教学目标、教学计划、学生知识和素质要求等。要加强就业指导工作,重视就业率,就业率是学院生存的重要基础。
最后,感谢我的母校―安徽科技学院,一直以来对我的培养,感谢管理学院全体老师传授给我的营销知识,感谢几年以来教育过我的所有老师,尤其是班主任张老师和实习指导刘老师,学生在此向你们敬礼了,你们辛苦了!
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