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为了进一步了解中国生物质能发电潜在市场以及从业企业运营情况,本人利用九月中旬一周左右时间,对中国生物质能发电市场潜能及目前中国内地典型几生物质能发电企业运营实际摸底。调查期间广泛翻阅国家法律法规、行业产业规划,通过舆论媒体、互联网络、及熟悉人脉等多种手段进行了大量工作卓有成效的工作,对中国生物质能发电现状及未来处理要求有了一定的掌握,同时对目前中国生物质发电企业运营状况有了比较深刻的了解,现就有关调查情况汇报如下:
一、生物质能发电市场前景
1、生物质来源丰富充足,分布广泛
工业、农业、林业废弃物是生物质来源重要组成部分,中国自改革开放以来各行业发展迅速,废弃物数量巨大,仅秸秆一项达7亿吨。特别是农业果树修剪的枝条、自然林残值、工业废物可供燃烧的数量惊人。中国国土面积广泛,分布遍布全国。详见《附件我国生物质能源利用潜力》。
2、中国现有电力能源趋紧
中国工业迅速崛起,居民生活用电结构发生本质的改变,电力趋紧态势明显,据相关数据显示,人均电量消费指标:美国人
均14000度,日本人均8000度,中国今年才3000度,中国人口基数大,居民用电量攀升空间较大,解决电力短缺是势在必行,需要迅速找到可代替能源,生物质发电是解决电力短缺的重要途径。
3、生物质发电市场前景广阔
从附件二《国家及地方政府关于城市垃圾综合处理法律法规及优惠政策文件索引》,国家通过立法角度大力推进生物质能利用,制定并发布多项优惠政策,对推进生物质发电行业提供了可靠保障。能源短缺已经成为制约我国发展的瓶颈,这就迫切要求我们国家将再生能源资源利用比例大幅度提高。
4、由《中国清洁发展机制产业市场前瞻与投资规划分析报告》看生物质发电企业未来发展机遇
截至20xx年,中国已批准CDM项目数有3105个,其中云南省最多,有331个;其次是四川省,有292个。已批准CDM项目估计年减排量5.43亿tCO2e,其中四川省估计年减排量最大。从已批准CDM项目数减排类型构成来看,新能源和可再生能源类CDM项目占比最大,占71.63%,其次是节能和提高能效类。从已批准CDM项目估计年减排量的减排类型构成来看,新能源和可再生能源类CDM项目估计年减排量最大,占50.91%,其次是节能和提高能效类,占15.28%。
截至20xx年,中国已注册CDM项目数有1503个,其中云
南省最多,有170个;其次是内蒙古。已注册CDM项目估计年减排量3.34亿tCO2e,其中浙江省估计年减排量最大。从已注册CDM项目数减排类型构成来看,新能源和可再生能源类CDM项目占比最多,占80.73%,其次是节能和提高能效类。从已注册CDM项目估计年减排量的减排类型构成来看,新能源和可再生能源类CDM项目估计年减排量最大,占46.48%。
截至20xx年,中国已签发CDM项目数有500个,其中内蒙古51个,云南省为49个。已签发CDM项目估计年减排量1.86亿tCO2e,其中浙江省估计年减排量最大。从已签发CDM项目数减排类型构成来看,新能源和可再生能源类CDM项目占比最多,占77.40%,其次是节能和提高能效类。从已签发CDM项目估计年减排量的减排类型构成来看,HFC-23分解类CDM项目估计年减排量最大,占35.84%,其次是新能源和可再生能源类。
清洁发展机制是现存的唯一的可以得到国际公认的碳交易机制,基本适用于世界各地的减排计划。虽然中国的甚至全球的清洁发展机制项目还面临着一定的不确定性和各种风险,现在还无法判断20xx年之后的市场规模,但是随着减排已经成为一种国际趋势,各种区域性和自愿性减排计划的出现,该交易市场的发展前景还是比较乐观的,碳交易工具可能还会增加。作为主要参与方的中国,其清洁发展机制项目也会跟随国际形势,有着比较广阔的发展前景。
结论:我国生物质能源广泛,国家政策法规齐全,对有力推进生物质能利用创造了积极有利条件,三农问题是国家首要解决的事情,生物质发电行业将农
民的秸秆变成钱,增加了农民收入,又调整能源结构是国家的朝阳产业。
二、生物质发电从业企业调查
1、几家典型生物质从业企业运营情况摸底
(1)新乡天洁生物质发电有限公司
该项目是联合炉排炉技术第一个投产项目(济锅)。机组规模:2×75t/h+2×12MW,机组不供热,项目总投资约2个亿;20xx年11月,1号机组投产;20xx年2月,2号机组投产;锅炉热效率未测;燃料组成:直接收集散料(25~45公分),秸秆含水量40%;掺烧比例:60%为树皮、木屑,40%为玉米秆和少量麦秆;20xx年发电8000万度,秸秆平均价280元,秸秆单耗1800g/kwh;年停机10多次;企业亏损几百万;
问题:炉排重量大,双螺旋给料,密封不太好,一停机就回火。
(2)、长葛市恒光热电有限责任公司:
80年代燃煤小火电厂,03年因亏损改制,06年基本亏尽注册资本金,进行改造;一号机组改造时间06年,07年投产,规模:1×75t/h中温中压链条炉(上海四方)+1×12MW机组;2号机组:1×65吨中温中压联合炉排炉(济锅)+1×12MW机组,机组不供热;2号机组07年改造,08年下半年投产;锅炉热效率分别为86%和83%;改造总费用4000万;20xx年发电1.3亿度,
消耗秸秆24万吨,秸秆含水量≥35%,主燃料木屑、树皮、玉米秆,季节不同而不同,共有几十个收购站,每天收1000吨左右,均价在320元/吨,烧散料;公司人数:300人以上,08年亏损300万,09年盈利100万;10年盈利1000万左右。
(3)、中节能(宿迁)生物质能发电有限公司:
项目06年开工,07年4月投产,总投资2.46亿,工程建设规模为2台75t/h燃烧生物质燃料的中温中压循环流化锅炉,配置1台12MW抽凝式和1台12MW凝汽式汽轮发电机组及相应辅助设施。项目厂址位于江苏省宿迁市宿豫经济开发区,占地约13.33公顷(合200亩)。浙江大学技术,南通锅炉厂制造;锅炉效率:90%左右,秸秆单耗:1600~1800克/度;秸秆价格200~300元/吨,20xx年发电1.77亿度;消耗燃料28万吨,主要燃料是树根、树皮等,秋天为稻麦草,水分≥45%,利润方面全部为CDM收入,如没有此部分收入处于亏损状态。
问题:受热面积灰严重,定期临检,清理;年停机4到5次;厂用电率平均11%,最高不超过16%。
(4)、宿迁市凯迪绿色能源开发有限公司:
项目08年正式开始建设,总投资2.2亿,占地200亩,机组规模2×75t/h+2×12MW,1号机组20xx年9月投产,2号机组20xx年3月投产。技术为自主研发次高压中温循环流化床技术,借鉴
生物学是一门实验科学,观察和实验是学习生物科学的基本方法。努力创造条件,开齐、开好教材规定的实验,对培养学生的能力,发展智力,提高学生的素质,形成科学的世界观方面,具有不可替代的作用。现阶段都在关注教育的公平问题,为了让国内的教育工作者了解贫困山区的生物学实验教学现状,了解山区教学资源短缺;为广大的生物教育者,尤其是贫困山区的教育者提供教学资源的参考让他们根据本地资源的不足来设定生物实验课和生物实践活动课;同时,为山区的教育改革提供资料和理论依据。泸水县农村中学生物教师师资匮乏,生物实验教学资源过少,生物课外实验活动几乎没有进行过,学生对生物实验表现出的热情不高,学校对本土资源利用不充分,实验课后的报告和评价欠缺,但是学生对生物实验的期望值很高。
一、实验开出率较低
有的实验效果较差。教育质量的提高,实验手段的改进,新课标的实施都离不开硬件的支持,目前农村初中在新课程实施中面临着硬件“跟不上”的现象。虽然近几年来政府大量投入学校项目工程建设,教育教学条件有了较大改观,但农村地缘广阔,学校众多,相当一部分学校仍然缺少足够数量的独立实验室和必配仪器,理化生合用仪器的现象普遍存在。尤其目前为了实现教育公平,促进教育均衡发展,大量实施校点撤并,地处偏远的农村初中迅速向乡镇靠拢,这样一来,生源迅速集中,班级数及人数剧增。在这种情况下,实验用房和需要新增的大量实验设备、仪器都跟不上,部分学校的生物仪器装备还停留在当年的“普实”水平上,少数实验依然是原先的类标准(四人一组),特别是新课程中的创新实验的仪器更是缺口很大。教学仪器设备陈旧、缺乏与老化无法适应新课程的教学要求,教师无法进行必要的演示实验,学生无法动手实验研究、探索。由于缺少多媒体液晶投影仪等现代化的教学设备,师训、教参提供的各种教学光盘和课件只能成为摆设。一些实验条件比较好.师资力量比较强的学校,实验开出率高,实验效果好,学生的兴趣也浓。但有些学校不重视生物实验教学,教师不是带领学生在实验室做实验或开展课外实践活动,而是在黑板上画实验、讲实验,或让学生念实验、背实验。这与素质教育的要求是背道而驰的。
二、任课教师整体水平亟待提高
教师素质的高低直接影响着生物教学及实验质量的提高。但从目前农村初中生物教师的构成上来看,呈现专业化教师偏少,课时负担过重及知识能力与条件不相适应的特点,不少农村初中存在兼职教师。教师整体素质不高,些学校领导视生物课为可有可无.人人都可以教的副课。有生物专业教师任生物课的学校,生物实验开出率较高,效果较好。在学校实验条件差的情况下,他们想尽办法搞好生物实验教学,是农村中学生物教学的骨干力量。一些没有经过生物专业训练的教师中,有的对生物课感必趣,勤奋学习,肯钻研,有一定的生物基础知识,而大部份这类教师对生物知识一知半解,甚至连初中生物课本上的内容都没有搞清楚,缺乏独立操作实验和指导学生做实验的能力。这部分教师中有的虽然学历合格,但难以胜任生物教学工作。调查还了解到,就是生物专业教师.有的知识结构是重理论、轻实践、实践经验少,实验技术不熟练、不规范,有些实验效果不佳,自己也找不出原因来。更有甚者.有的教师连演示实验也不做.只教书本,照本宣科,他们过分调强学校实验条件不具备、学校领导不重视和学生厌学等原因,缺乏责任意识和使命感。
三、实验课堂急需保障我县属贫困地区.
教育经费投入不足,农村中学办学条件差,在这种情况下,一些领导对用大量资金为一门升学不考的生物课添置实验设施显得有些力不从心,有极少数学校的生物实验室被挪作他用。因此实验室和仪器药品缺乏,使得实验教学难以开展。加之一些学校领导不重视生物实验,或实验经费确有困难,使得大部分学校的实验经费无保障,无力购买一些昂贵的实验材料,尤其是动物实验材料,使脊椎动物解剖和部分生理实验难以完成。条件稍好的一些学校则把一些学生分组实验改成演示实验,以便节约实验费用。由于地区差异,课本中规定的一些实验材料难以找到。如洋葱、天竺葵、黑藻、小鱼等。由于水质污染或动物过度捕捉,诸如水螅、青蛙等材料获取较困难。有些材料是由于教师不认识或不熟悉其生活环境而难以找到,如铁线蕨、葫芦藓、水绵、草履虫、水螅等。特别是现行教材中,有些实验安排不够合理,与时间、季节不协调.致使实验材料难以采集或实验效果不佳。如早春气温偏低,草履虫、水螅难以采集或培养,蚯蚓、蜗牛行为观察和脊蛙反射实验园气温低而实验效果不明显等,秋季上植物部分的实验课因采不到桃花.而有的教师又找不到替代材料,实验只好放弃。如果将植物和动物部分的课程对调一下,上述某些问题就不难解决。由于生物课时少,实验多,有时还被其他课占用,而生物课多为兼课教师上.他们的工作最大,有的每周多达12―16节,连上理论课都忙不过来,无暇顾及费时费力的生物实验课,况且有的兼课教师是上主课的,他们的精力和时间都放在主课上,上生物课只不过是凑够教学工作量而已,生物课形同虚设。在所调查的学校中,绝大多数学校无专职生物实验教师,有半数以上的学校无专职生物实验员.实验设备无专人管理,实验准备工作和实验课后的收拾清理工作无专人负担,全都落在生物任课教师头上,教师负担过重.这对开展实验教学极为不利。大多数学校生物实验室还存在管理不善的问题,有的学校生物标本被虫蛀,或霉烂,难以保存。有的学校仪器设备损坏常得不到及时维修,有少数学校仪器设备尘封多年不用,其原因是教师不会用,或怕学生用坏等。
四、学校管理制度有待改进
在素质教育喊得震天响的今天,由于受高考指挥棒的驱驶,一些学校名为素质教育实为应试教育。一个学校、一个校领导的成绩,就看升学率,对于升学不考的科目,难以受到重视,有关教师常受到冷落。有些学校的生物任课教师或实验员认为在评职、评优、福利、劳保方面学校对他们存在有偏见,在制定实验教学工作量时,本科毕业的生物教师在生物教学改革方面工作做得很出色,曾受到省、州有关部门的赞扬,并且有教学论文获全国或州的奖励.只因为是一个生物教师至今还是中教二级职称。在对他们的业务进修、培训、参加教学研讨会等方面也重视不够。有些教师进修无门,学校设订阅生物教学方面的刊物,教师的业务素质难以提高。由于上述种种原因,有的教师心理失去平衡,产生了失望感,失落感,心情不畅,对中学生物教学现状表示担扰。
五、采取有效措施,提高农村初中生物实验教学质量
如何改变目前农村初中生物实验教学面临的诸多问题呢?经过认真调研和思考,我们认为应该采取如下办法。
1、改革认识误区,加大政府投入。各级政府、教育主管部门继续加大教育投入,切实改善农村学校办学条件,尤其是生物实验室硬件设备,尽快改为,或改1+1为2+1,加大教育现代化建设力度。让良好的硬件条件作为提高农村初中生物学科教学质量的保障。
2、改革现行教学方法,培养学生的实验技能。要从教师、课堂、书本为中心的验证性实验中走出来,大力倡导自主学习、合作学习、探究学习,把验证性实验改为探究性实验,改课内实验为课外实验,改演示实验为分组实验。有意识地培养学生的创造精神和实践能力。
3、改革考试评价方法,推动农村初中生物实验教学向前发展。目前对生物教师的考核、评估,机制上存在与主科权重不一致,学科内存在重课本轻实验的倾向等。同时加强对中、青年生物教师的培养,在晋级评优中适当向生物教师倾斜等办法。这样才能有效地调动农村生物教师的积极性,保证新课程改革顺利实施,以全面提高生物实验教学质量。
调查人:x x x 班级: 初一、X班 调查地点:xx学校
调查时间:20xx年9月10日
调查目的:了解校园陆生生物对校园环境的影响, 认识绿化校园、净化空气的重要性,保护校园美好的环境。
调查方法:在老师带领下实地调查。
材料用具:调查表、笔、放大镜、望远镜、夹子、手套等 方法步骤:
1、设计调查表:设计合理的调查表
2、分组:以6为人为一组,确定一个人为组长
3、选择路线:校园顺时针
调查记录:
沿着事先设计好的路线边观察边记录,记录不同的植物、动物名称、数量、以及生活环境的特点。
沿途观察到的生物主要有:杂草、蝴蝶、蜜蜂、蚯蚓、小叶黄杨、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飞蛾、毛毛虫、苍蝇、七星瓢虫、白杨树、蚂蚁、蚱蜢、蝗虫、蜻蜓、麻雀、等。
归类:
校园生物种类调查表
收获和体会
通过这次调查活动,我初步学会了调查方法,认识了许多生物,明白了小小的校园就有如此多而鲜活的生命,今后我会加倍认真、仔细调查我们洪山镇的周边的生物,才能更好的了解这个地区的生物多样性。这就需要我们从小树立认真学习的态度,养成善于留心观察的好习惯!来丰富自己的知识,使自己的视野更开阔。将来才能为我们的祖国做出我们应该做的贡献。同学们:为保护环境、保护生物、保护我们共同的家园而努力吧!