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第一篇：换个角度想一想教案
《换个角度想一想》说课设计
津里小学杨健
各位评委，你们好，今天我说课的内容是《品德与社会》人教版三年级下册第二单元《换个角度想一想》。
教材的特点及编写意图
《品德与社会》这门课程是以儿童的社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。为学生认识社会、参与社会、适应社会奠定基础。《换个角度想一想》这课的内容主要是围绕学生在生活中遇到的困难和烦恼而编排的，同时也向孩子们呈现出在人际交往中应注意的问题。强调教学要与孩子们的生活紧密相连，以体验去感受生活，从而使孩子们从心灵深处真正理解、关爱、尊重他人，从行动上真正帮助他人。教材的活动安排既是虚拟的社会生活也是现实生活实际，孩子们易于接受和理解，便于操作。
根据对教材的以上分析，本节课的教学重难点应是：让孩子们学会从多角度看待和思考问题；引导孩子们了解他人的心情和感受，学会理解、宽容和欣赏他人。
而目前我所教的孩子们的现状如何呢？
这些小学三年级的孩子啊，自我为“中心”的意识较强，遇事只想到自己，不理解他人；在人际交往中，遇到一点点小事就易冲动，而且较长时间都不能平静下来„„
于是，根据教材的地位、特点及孩子们的实际情况我拟定了以下教学目标：
1、知识与技能：通过活动，让孩子们学会从他人的情感和想法等角度，去判断、理解和解决问题。
2、过程与方法：培养孩子们在与他人的交往互动中，多角度地看待和思考问题的能力。
3、情感态度与价值观：通过感受不愉快的事情带来的烦恼，使孩子们懂得在人际交往中要尊重他人的选择，理解他人，积极乐观地思考和对待事情，做一个快乐的儿童。
有了以上的分析与定位，那么，本节课的教法与学法该如何确定呢？ 我认为：一定的道德情境能激发相应的道德情感。为了突破重难点，我充分考虑到学生的生活实际，在教学活动中主要采用情境教学法。即创设相应的环境气氛和教学情境，通过层层递进的一系列活动，扣好线，串好珠。在学法上，让孩子们在活动中通过亲身的体验，进行有目的的交流、探究活动，使孩子们在情绪上受到感染，情感上产生共鸣，从而获得思想的升华。
根据教学目标和孩子们年龄小，对事物（特别是情感）的认识比较肤浅的特点。我决定采用以下教学手段
为调动学生的情绪，制作了虚拟的漫画课件，让孩子们通过眼看、耳闻，受到感染，产生共鸣。
接下来是我对本节课的教学过程设计：
（一）创设情境，激发情感
师：同学们，你们在这个班集体里已经相处三年的时间了，你们觉得和同学相处的好吗？在这个班集体里快乐吗？下面就请你们闭上眼睛，回忆回忆你和同学们在一起的快乐时光吧！(播放歌曲《友谊天长地久》，使孩子们很快进入了学习状态，引起孩子们强烈的求知欲望。
师：刚才老师看到同学们，一边听歌，一边回忆和同学在一起的美好时光，表情是那么享受，那么美。你们一定有快乐的回忆。那老师想问问你们，你在和同学们快乐相处的同时，有没有产生过小矛盾而影响你们的快乐心情呢？生：有。
师：同学们，谁能跟大家说说你和同学都产生过什么样的小矛盾？你当时的心情怎样？
生：畅所欲言。
师：那我们接下来的几节课，就来学习一下怎样避免这些矛盾的产生 。这就是我们将要学习的第二单元第二个主题《换个角度想一想》
（二）指导体验，引导发现
本环节我设计了三个精彩的活动。
活动一：“假如我是他”
师：下面，我想请同学们来看看，这几个孩子产生了怎样的矛盾。
播放贴近孩子生活得动漫片断，能激发相应的环境气氛，使孩子们受到情绪的感染，进而让他们初步明白在生活中由于人们的角度不同，想法不同，因此说法也就不同，让孩子们初步知道应该体会他人的感受。
有了这一良好的铺垫，紧接着进行第二个活动：“出谋划策”
这一活动的设计，主要是充分挖掘教材中所蕴含的做人因素，充分发挥教材本身的教育功能。做到结合实际，自然得体，力求渗透达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。并补充一些现实生活中“活”的教材，使教学内容更贴近学生的生活。
具体做法是这样的：先引导孩子们看书P28
师：同学们，现在老师想请你们帮帮这些孩子，让她们再遇到这样的事情时，不会再产生这样的矛盾。你们可以和小组内的同学讨论，同样是这些孩子、这件
事，她们怎样做，大家才会高高兴兴的，而不是不欢而散。你们可以和小组的同学讨论办法，并且还是用表演的方式，把想的办法表演出来。还要说说你们是怎样想的，为什么要这样解决这个矛盾。（生讨论并表演）
师：同学们说的都很好，如果我们多能换个角度想问题，站在别人的立场去理解别人，那我们一定会避免许多矛盾的产生。
活动三：“他为什么生气”
师：同学们，我们在理解别人、关心别人的时候，要讲究一定的方法，否则的话，会产生势得其反的效果。不信的话我们看看下面的图片，仔细观察图片，并回答书上提出的问题。（生看图并回答问题）
师：同学们，让我们联系自身想一想，当自己的心情不好，或遇到麻烦时，自己希望别人怎样对待自己？如果别人在旁边议论自己，自己会是怎样的感觉？可以和小组同学交流交流。（生讨论并回答问题）
师：同学们你们说的很好，那就让我们带着这种心情和感觉来重新来安慰一下李勇吧！假如老师就是李勇，你们来安慰我，我听听谁说的话让我最舒服。 （生重新安慰李勇）
师：同学们，看来你们真正体会了李勇的心情和感觉。我想今后你的同学再遇到这种情况时，你就会给他最温暖的关怀。
（三）畅谈感想，升华情感
新的课程理念指出：在教学过程中，必须强调孩子们的主体参与，只有源于孩子们生活的实践活动才能引发他们内心的道德情感。这种学习是获得知识最直接，最有效的方法。这种参与活动也在潜移默化、层层递进中降低了知识的难度，有效的突破了难点，突出了对重点知识的掌握。
我首先设计“夸夸我的同学”这一活动。让孩子们在课堂上实事求是地结合同学的优点，夸一夸同学。在此活动中，我会尽可能引导孩子们夸一夸“学习中的弱势群体”。
然后引导孩子们畅谈感想，说一说学习了本课后，你懂得了什么？自己今后会怎样做。老师在这一过程中不断地给予肯定与引导。总结出我们共同生活在一个班集体里，如果每个同学遇事都能换个角度想一想，我们就能更受同学们欢迎，拥有更多的朋友，我们就能拥有一个快乐、和谐的班集体。
2011年4月6日
第二篇：个人原因辞职报告
尊敬的领导：="background:#b2ec0a;">
您好！
我是xx商场的一名前台客服，我叫xx。在xx商场工作了两年的时间，我到现在我依然还记得我刚来到商场作为一名试用期员工工作的时候，那个时候，我对这份工作是真的充满了热爱和执著，但是现在，我已经再也感受不到当初的那份执著和热爱了。甚至有时候我还会感到很厌烦，这份厌烦不仅来自于我的工作，还来自于我对现在这种生活状态的厌烦。所以，我想做出改变，我想辞掉这份客服的工作，我想重新开始一种新生活。
而当这种念头一出来之后，便一发不可收拾了。在站岗的时候，我不是经常发呆，就是打瞌睡。在接听电话的时候，我不是回答错误，就是忘了做记录。在接待顾客的时候，我不是皱着眉头，就是一脸不耐烦的样子。等等类似这样的事情，在产生辞职的念头后，就时常发生。总之，在最近一段日子里，我发现我在工作岗位上很不在状态，而且领导也多次对我提出了批评和警告，可是我依然对待工作提不起精神和兴趣来。="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">
我强迫自己集中注意力的来对待我的每一项工作任务，但是我发现我越想努力完成好我的工作，我就越觉得这一堆工作乱七八糟的。便产生了抗拒和烦闷的心理。我来商场工作已经两年了，每天面对的都是相同的工作，既没有什么压力，也没有太多的竞争。以前我是这样想的，所以也并没觉得这份工作有什么不好的。但是现在我越来越觉得我这份工作太过枯燥乏味，越来越感受到我的生活过的单调和无味。每天都缺少激情，过的浑浑噩噩。不努力，不上进，没有存到什么钱不说，连一个工作目标也没有。所以我现在对待这份工作的感受就是不想再继续干下去了。
但是我又不能冲动行事，我还是要结合一些现实的情况来做考量，在我综合考量了一个月左右，我最终还是选择了来给您递交我辞职报告。这既是我最终的决定，也是我思考了一个月后的决定。我不是抱着开玩笑的心态来跟您说辞职的这件事情，而是以一个十分认真的态度来对待我的工作和未来的。希望领导能够尊重我的意见和想法，在看完我的辞职报告后尽快的给我一个答复。="background:#b2ec0a;">
最后，祝愿xx公司能够腾飞万里，发展的越来越好！
此致
敬礼！
辞职人：xx
20xx年xx月xx日
第三篇：换工作员工个人辞职报告怎么写
尊敬的领导：
从20xx年xx月至今，进入公司半年的时间，得到公司及水电家园项目部各位同事的多方帮忙，我十分感谢各位同事。
在过去的半年时间，我在水电家园项目部工作的很开心，感觉项目的气氛就和一个大家庭一样，大家相处的融洽和睦，同时在项目也学会了与同事相处，如何与分包员工建立良好关系等方面的.东西。并在项目的半年时间里，利用项目给予良好的学习时间，学习一些新知识充实自己，并增加生活和工作的实践经验。我对公司和项目的照顾表示真心的感谢!
在经过半年的时间，公司给予了我很好的机会，让自己学习工程方面的运作，但由于自身缺乏工程上面的经验，自己没能为水电家园项目做出该有的贡献，自身愧对公司及项目的培养。
由于我个人的感觉，在过去的半年时间里表现不能使自己满意，感觉愧对公司及项目的照顾，自己也在项目安全部没有贡献，觉得自己差距还很大，在项目需求上潜力不够。所以，自己慎重思考，为了自己和公司思考，自己现向公司及项目提出辞职，望公司及项目给予批准。
此致
敬礼
申请人：xxx
xxxx年xx月xx日
第四篇：因为换工作辞职报告
尊敬的领导：
首先，感谢领导及同事在这x个多月里对我工作的支持与帮忙。在那里我学到了很多。在xxxx公司这一段时间里，是我工作的宝贵财富，同时这段时间也发现了自己很多不足之处，需要改善的地方也很多。
因为是做xxxxx工作的关系，与同事朝夕相处，建立了友谊。我从内心期望这分友谊能继续并永久维持下去。
但是因为我的个人的原因，经过深思熟虑的思考，我决定辞去我目前在公司所担任的职位。对由此为公司造成的不便，我深感抱歉。同时也期望公司思考到我的个人的实际，对我的辞职申请予以思考并批准为盼。
最后，我真心期望xxxx公司能在今后的建设与发展旅途中步步为赢，蒸蒸日上!
此致
敬礼!
辞职人：xxx
20xx年XX月XX日
第五篇：换工作辞职报告
尊敬的领导：
你好！
本人从内心感谢领导给予在工作的机会，以及在这两年里对我的热心帮助和真切关怀！由于某些特殊的原因，今天我在这里提出辞职申请。在两年的时间里，单位给予我多次参加大小项目的机会，使我在xx工作岗位上积累了xx的技术技能和工程经验，xx也学到了xx工作以外的处世为人等做人的道理。xx的这些我很珍惜也很感谢单位，xx这些都为我在将来的工作和生活中带来帮助和方便。另外，在和部各位同事的朝夕相处的两年时间里，也使我对xx部门，对过去的、现在xx的同事建立了由浅到深的友谊，我从内心希望这份友谊，这份感情能继续并永久保持下去。的发展和建设在进一步的规范和完善中，真心祝愿在今后的发展旅途中步步为赢、蒸蒸日上！再次感谢！
此致
敬礼！
申请人：xxx
20xx年x月x日
第六篇：个人原因辞职报告
尊敬的领导：
您好！
我是在我们公司做前台的工作，我也由于个人的一些情况，是无法继续的在前台的工作岗位上去做下去了，之前也是和你有过一个交流，说了要离职的事情，而今也是正式的向您递交辞职的一个报告，希望能在x月x日离开工作的岗位。
在公司做前台的时间不是特别的长，很多的方面我也是做的不够好，虽然同事帮助了很多，但是对于这份工作，我也是没有提起太大的兴趣，刚开始做的时候，其实我也是没想过自己能做什么工作，有什么工作就找什么工作，只要录用了，那么我就来做，并没有想过合不合适，或者自己能不能做好它，而前台的工作就是如此，虽然看起来比较的基础，但是也是有很多的事情需要去忙碌，自己也是需要懂得很多，特别是我们公司的前台，也是很锻炼人的，开始的时候我也是觉得很难熬，要学的，要做的有那么的多，不过在同事的帮助下，我也是渐渐的把工作给做好了，一些该学，该用的知识也是掌握了。
虽然工作做得还可以，但是效率并不是很高，而且我也是可以感受到，我对这份工作并没有什么大的动力，也是做好就行了，没想太多，同时随着事情的增多，我也是有些厌倦了，觉得就像个打杂的，虽然我也是知道是学习，但可能自己并不合适这种一件件事情都接着来，每天要做很多不一样的工作的，我还是更喜欢一天专注的去做好几件事的那样，而且在做前台的时候，很多时候都是事情被打断的，没办法专心的去做好。又要处理另一件事情的，导致我虽然从早忙到晚，但是我却发觉我每一件事情都是没有彻底的给做好，虽然做了，但是效果，效率并没有，后来我也是有去调整工作的方法，去请教同事哪些事情该马上去做，哪些可以延迟一些来做。
不过这种工作的状态不是我喜欢的，也是难以持续去接受做好的。所以我也是打算离职，这个想法也是存在了很久了，一直都没有确定下来，在这期间我也是想了很多，也是渐渐的意识到自己究竟是想做什么样的工作，什么样的状态是合适自己的，所以我也是通过了慎重的考虑，才向您提出要离职，我知道放弃这份工作也是放弃了一个成长的机会，但是每个人都是有自己更合适的一个位置，只有找到合适的位置，那么再去成长也是能收获更大，我也是决定了，也是希望领导对我的离职予以批准。
此致
敬礼！
辞职人：xxx
20xx年x月x日