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第一篇：验房报告是打印好还是手写好
验房报告是打印好还是手工填写好？
打印报告 优点:
1、
2、
缺点：
1、
2、在拿回去打印过程中，内容可能被“打点”“打招呼”后修改； 笔迹鉴别专业人士提醒，打印文件只要找到同种品牌、型号的字迹工整，易于辨认； 报告整洁，漂亮。
纸张、打印机，同种墨水或碳粉，并使用同一版本的字体就很容易被假冒，这也是为什么很多大型项目的合同补充条款均用手工填写的道理之一。
手工填写报告 优点：
1、保证报告不被“打点”“打招呼”后修改，“原汁原味”现场交付给委托人；
2、模仿一个人的笔迹是一个很难的事情，模仿总版大面积的笔迹更是几乎不可能的事情。
缺点：
1、每个人的书写是否漂亮是无法一下子改正的，没有格式标线的白纸书写更不好控制，避免方法：要求现场对报告进行讲解然后对难以辨认的字迹现场提出；
2、
评论：优缺点一目了然，选择哪种形式的报告自己做主。
我们要的是实质，不是绣花枕头! 报告在填写的过程中会产生折印，报告外观不如打印报告美观。
第二篇：教师备课到底是电子版好还是手写好
教师备课到底是电子版好还是手写好
大概在
七、八年前，教师流行电脑备课。电脑备课有很多好处被教师们认识到：
1、电脑备课字迹清晰整齐，弥补了教师书写不规范不工整的缺憾。
2、电脑备课好保存，在电脑中、u盘中、手机中还有已经过时的软盘都可以简单的保存。
3、电脑备课容易修改，不会像手写的那样留着脏乱的涂涂改改的笔记，同时在修改中也可以很容易的保存一份原稿，作为资料。
4、电脑备课可以无限量地打印份数，在进行备课交流中可以人手一份。
5、电脑备课更可以快速的通过网络进行交流。
简单一说，电脑备课就有这么多好处。尽管当时自己的打字速度不是很快，还是学着用电脑备课。一个大循环教下来，积累了完整的备课资料。
但现在有很多学校的领导怕教师不认真备课，或者干脆不备课，直接上交以前的教案，不许教师交电子版的教案，一律手写。对这一现象谈一谈自己的看法：
1、每当期末学校检查完教师的备课后，一般都发还给教师做为下次备课的资料。有的教师就照抄一遍，即便是用手写的备课，其效果同电脑打印没有太大区别，只是给教师赠加了一些体力劳动而已。如果教师利用这些时间进行教案的修改，进行教材的钻研，比抄备课更有益的多。
2、一律手写备课也说明了领导对教师的工作不理解，对于部分教师特别是在电脑方面比较擅长的教师，反而阻碍了这些教师能力的发挥，忽视了教师的潜能，阻止了教师的个性发展。“疑人不用，用人不疑”这句话我想大家都知道，既然将教学任务交给了教师，就应该给与教师完全的信任。当然，不是每位教师都是自觉性很强的，学校领导可以用一些方法进行管理。比如：针对教师教案的复备、小结进行检查。
3、有些领导看着自己学校的教师有空闲时间就脸色难看，恨不得教师一天到晚工作才好。这些领导应该想想，如果教师都累倒了，或者没有充沛的精力工作，能搞好教学吗？教学质量能提高吗？我认识一位精神科的大夫，说现在三十多岁的教师得抑郁症的特别多，都是因为工作压力大，承受不了。现在都在给学生减负，难道不知道教师同样也需要减负吗？教师都没有一个健康的心理，能教出健康的学生来吗？ 所以，我的想法是：不管是手写还是电子版，没有绝对的好与坏之分，这仅仅是一个备课的形式，老师的备课必须认真对待，也就是要做到精心备好每一堂课，这才是最重要。如果用手写只是拿一本教案书，一字不差的照抄，不留一点自己的东西，或者电子版教案直接从网上下载，不经过任何修改，不符合上课实际或者漏洞百出，都等于没有备课，不如不被课。
一点想法，与朋友们一起探讨。
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